總校長郜晏中
18年開出15所新校，從弄堂裡租房的薄弱學校，變成今天強大的集團；從第一年僅10人報名，到現在培養萬名優質生；每開一所新校，就多一批擁躉。這個傳奇就是育才，由校長郜晏中書寫。
傳奇還在繼續，寫傳奇的人，卻放慢了步伐。
以前因作業多被稱為“魔鬼學校”，現在卻每週三無作業，1500多個孩子跟著崑劇團學唱崑曲。招生季裡，育才、錦繡包攬派位比前兩名，卻不急不躁，希望家長讀完二十篇教育隨筆，再決定來不來。
郜晏中，博士，浙江錦繡育才教育科技集團董事長、總校長。曾獲得浙江省“春蠶”獎、“浙江省優秀教師”、“浙江省希望工程貢獻獎”、浙江省十大傑出青年、中國長三角最具影響力校長、第二屆明遠教育獎等榮譽。
2000年創辦杭州育才中學，第一屆畢業生取得全市中考第一名。2005年起，先後創辦錦繡中學、育才小學、東南中學、青山湖育才小學等，18年間開出15所新校，開一所火一所。
想成為育才的學生？ 先看二十篇教育隨筆
錦繡中學的大課間，全校學生在跳繩、做操。郜晏中一身運動裝，筆直地站在操場邊看著孩子們。看到我們招招手，十分鐘後，他坐在茶桌前，泡好了一壺茶，與我們暢聊。
每到招生季，很多家長在焦慮，很多學校也在焦慮。育才卻在一陣急流中穩穩站住，郜晏中說：“如果大家想選育才，可以先看看學校微信發的二十篇教育隨筆，若認可我們的理念，歡迎到學校走走。如果不認可，可以不用來。”目前，教育隨筆發到第十八篇，幾乎都有近萬的點擊量。
郜晏中稱其為筆談。他說，小升初的家長，總想見見校長，聽聽專業建議，那就把育才多年的經驗心得凝聚成文章，和大家交流。裡面介紹過育才“樣樣落實，天天堅持”的校訓，還有精髓的學習六步法。現在，這些隨筆都已印成小冊子，名為《不拘小記》，發給來諮詢的家長。
不過，招生中也有一些太“淡定”的家長，讓他略微無奈。
學校做過統計，每年搖號進來的144名學生中，有30%的學生和家長，之前從未來過學校。這批孩子進校後，各方面表現都比較弱。
“育才欣賞什麼樣的學生？簡單地說，就是行為規範要合格，成績不是最重要的，要緊的是，孩子的學習品質要好。因為，心理學家米哈里說，自律比智商更能預測孩子的成功。”郜晏中說，這句話點出了育才的成功密碼——堅毅力。
拿到“堅毅”的密碼才越能成功
只要小確幸 是誤人子弟
前兩天，一名清華大學大一學生在朋友圈裡刷屏，他被稱為小“阿甘”，從小識字困難，最後卻逆襲清華。他是錦繡中學的畢業生陳博涵，就是拿到密碼的孩子。
陳博涵兒時並不突出，上一學期識字課，卻一個字也不認識。老師都說他“語文就是不開竅！”後來，他在父母的陪伴下，堅持跑步。憑著跑步練出來的堅毅力，陳博涵一年級起學鋼琴，五年就拿到十級證書。
這種堅毅力，滲透在他生活、學習的每個方面。初中考入錦繡，看到“樣樣落實，天天堅持”的校訓，陳博涵說這句話照亮他不斷前行，高中考進學軍。零基礎參加信息學奧賽，最終拿到全國金牌，進入國家集訓隊，保送清華大學。
像小“阿甘”這樣的粉絲，育才收穫了一大群。學校被眾多家長認可，因為不同的學生，在這裡都能找到成功的路徑。
“我見過太多有堅毅力的孩子，不一定是學霸。看看體育考試時，有女生左腳骨折，就用右腳跳，拿到滿分。小提琴拉十年，也是有堅毅力的孩子。堅毅的人，實現各階段目標的可能性會大於一般人，分泌的快樂激素多巴胺，就會多一些。階段任務不斷累積，就能獲得成功。”郜晏中說。
這種為一件事“吃苦”的做法，在互聯網時代，卻有些不同的聲音。
郜晏中說：“有人說不要辛苦的人生，要很多小確幸就可以，這是誤人子弟。幸福是奮鬥出來的，拿到‘堅毅’密碼的人，才越容易成功，越能獲得幸福。”
認識漢字“熵”
學會獲得心流
從教30年，郜晏中堅持每天跑一跑，大腦中思考的腳步，也從未停歇。啃了幾本專業書後，他在今年的開學典禮上，花了三小時，和老師們認一個漢字“熵”（音shāng）。
“熵”原本是物理概念，後被心理學家借用，稱為精神熵。精神熵的數值越高，人的思維越混亂，反之則越平靜。如何降熵，讓內心更有秩序？郜晏中又科普了個新概念“心流（flow）”。
這是積極心理學的領軍人物米哈里教授提出的，他說想要內心有秩序，要找到一項能長久凝聚注意力的工作。當全神貫注、身心兩忘時，會獲得一種極美好的體驗——“心流”。目標明確、能得到即時反饋，並且挑戰和能力相當時，就滿足了創造心流的三個條件，人的注意力聚集，進入心無旁騖的狀態。
在育才，人氣最旺的地方是籃球場。體育是遊戲之一，是獲得心流的重要途徑。打球有明確的目標，有及時的反饋，還有挑戰力，能幫助人控制自己的身體、精神、注意力，進而獲得心流，從專注中獲得樂趣。
“你有了空餘時間，是刷手機、購物，還是運動、彈琴、看書？如果是前者，說明你沒有‘遊戲’的能力，很難獲得心流。”郜晏中每天處理極多的事，卻不用智能手機，不刷微博，不刷朋友圈，有朋友曾笑他落伍。
他爽朗大笑：“刷手機太浪費時間，省下來的時間，可以多做些儲備，我就能獲得心流啊。”
這幾天春意濃，育才校園裡的櫻花怒放。郜晏中站在操場上給師生們開大會。看到落英繽紛，他脫口而出：“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨水長東。”
郜晏中說，有古詩文儲備，在合適的場景下表達，也是獲得心流的途徑之一。
新中考政策發佈 學校對家長說，不要給孩子“加餐”
去年年底，新中考政策發佈，取消保送生。招生名額按比例分配到初中學校，家長們都在說，這是公辦初中的利好信息，有人特意來問郜晏中：民辦學校還要不要讀？
他肯定地回覆：“對公辦初中是好事，但對民辦學校也影響不大。”
來看一組數據：每年中考，育才學生進入前八所重高的比例，始終保持在70%以上。雖然看起來一樣，但仔細分析，讓人振奮：70%的比例不變，但中等偏上學生的群體，卻在不斷擴大，因為分校招生在逐步增加。這就是說，一批學習有潛力的普通孩子，在育才得到了很大的提高，而這些人，正是杭城學子中的最大群體。
有家長課後要給孩子“加餐”，學校的建議是：不需要！
前段時間，拱墅區推行十點後不作業，教育局局長趙群筠說：“育才這樣的民辦學校，我根本不擔心，因為住校生9:30熄燈睡覺，沒想到和公辦比起來，育才學生負擔卻最輕。”
中考改革，難度不斷下降，對育才來說，並非有利。但郜晏中卻舉雙手贊同。
“我真心支持中考降低難度，因為孩子們需要騰出時間，來搞體育、藝術、科創。孩子們的時間不能浪費。現在，小學的孩子幾乎都有一項特長，但到了初中，大部分人全都停掉，這是很可悲的。”
上學期開始，育才的每週三都是無作業日。前兩天，1500名孩子聽崑曲，一唱兩小時，聽得如痴如醉。這還不夠，二三十名同學穿上戲服，排練到深夜，登上舞臺，獲得滿堂喝彩。
同學們想幹什麼就幹什麼，可以做自己的主題報告，報告做得好，還能走進禮堂，給同學們講一講；看電影，到球館打打球，或者動手做做手工、美食。
“做教育的時間越長，越有敬畏感。一個孩子如何成長，都掌握在學校手中。老師的綜合素養怎麼樣，學生就會怎麼樣，中國的未來就會怎麼樣。中國的未來，就在這1400萬中小學教師的課堂上。”郜晏中說，大家都是父母，或終將成為父母，希望自己的孩子將來遇到什麼樣的老師，現在就成為什麼樣的老師！
“要做中國民辦教育的一面旗幟，世界基礎教育的中國樣板，育才朝著這個目標，步伐更穩。”
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