仙女宝儿妈
语文学习，重在积累。听说读写，其实都是积累的过程。所以，语文学习，在正常的课堂学习之外，不妨从积累开始。
比如高中，可以参考做分类的积累，如诗歌鉴赏、文言实虚词、成语、美文片段、作文等。如下图以前我的学生做的积累：
积累共分六部分：一句格言，一首好诗，一段美文，一组词语，一片心得，一则素材。其中一首好诗分摘抄和赏析，赏析部分可以原创，也可以摘抄。一段美文则是摘抄，选自己阅读过的最喜欢的片段。如下图：
素材是针对作文，可以积累传统的经典素材或者新闻时事热点。心得部分要求原创，内容不限，即便不是心得，也可以和一则素材联合起来，围绕素材写作文片段。
这六块可以随时变动，旨在让学生的阅读、学习留下记录，而这些记录积少成多，就可以成为学生早读时间朗读乃至背诵的内容。日积月累之下，必有收获。
金牌小书童
语文的学习在于点滴的积累，所考的知识也不仅仅局限于课本之中。语文的学习是最容易也是最难的，说它容易，是一学就会，不像其他学科会出现听不懂的情况，说它难，是因为想要拿到高分很难。想要学好语文，有以下几点建议：
一、基础知识要学扎实。生字的写法读音、生词的意义、要求背诵的诗歌和片段都要牢固掌握，并且要扩大自己的词汇量和知识面。
二、多读优秀书籍。准备一个摘抄本，遇到好词好句要摘抄，并且要经常欣赏翻看，对写作很有帮助。
三、要养成写日记的习惯，做到每日坚持。这样既能为写作积累素材，又能提高自己的写作水平。作文的分数在语文考试中占比很高，要想写好作文，唯有多读多写多留意生活。
四、多背诗歌和经典文章。养成大声朗读的习惯，读经典既是学习又是享受，读的多了，就能活学活用。
如有好方法和建议，欢迎补充！
春风化雨花草香
如果学生空余时间多，精力充沛，请个专业老师指点下学习方法方向就行，没必要花费课时长时间补课。要补语文，必须得明确知道需要补哪部分知识，提升哪一方面的能力。如果茫无头绪，胡乱补课，肯定会没有任何收效的。
众所周知，语文的考点林林总总，纷繁复杂。但如果归纳起来，无非就是读与写的能力。读的内容有社科文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读等。写的内容有知识迁移题、作文等。
不是每一个语文成绩低的学生都需要补课的。
我们现在的语文课堂，课堂时间紧，老师没办法精细地针对学生的听说读写能力，做出有效训练，这是从小学注意积累，一点一点培养的。因为中考高考复习时，语文教师的确没有时间去等你，更多的，是在训练应对考试的各种答题技巧。
而课外培训机构更是将这一点做到极致，妄图以此达成迅速提高考试分数的目的。这种紧急速成训练也许有点成效，但效果甚微，取得好成绩有侥幸成分。
从另一角度，即语文的学科特点看，语文也没必要补课。
首先，语文没有结构清晰的知识体系，甚至教材内部的单元就可以打乱教，先教后面再教前面就行。
其次，语文能力是建立在深厚积累基础之上的，所有的积累，都需要跟着老师日常的课时踏踏实实花工夫走，短时间补课根本无捷径可循。
再次，语文学习更需要独立思考、自我构建，自己用点心思总结领悟，并不需要太多外部指导。
语文知识要靠自己的勤奋，要靠平时多看书多积累知识，多准确识记字词，成语，文言古诗背默理解。
有人说：学好语文就是会写作文就行！
偏偏不是，那些优等生得不到高分的往往是在字词注音，成语辨析上出错，师生公认这是癌症！选择题一下子就会失掉十来分，而作文分悬殊不太大。
要想语写作水平好，离不开正确的阅读方法，以及多看书。有好多的人认为，补课了就会好的。其实这是不正确的观点。在我看来，你去补课，只要目的是到老师那里讨教学习方法。而不是愚昧地认为，多做几个题，多看两篇文章。
最关键的还是，自己多看书，有时间多看各类书籍，来增加自己的知识面。其实多看成语字典，多了解成语以及成语的意思。对你提高语文成绩，特别是写作水平很有帮助。
严肃提醒一下，字迹差的学生，语文无法得高分，谁也救不了你，的确是硬伤。
有这么一句话叫得语文者得天下！语文分值估计未来要越来越大。
值得欣慰的是，我们的高考中考语文改革，已开始减少技巧性考查内容，重视语文知识的积累与运用，重视语文与生活、生命、世界的联结、认识和理解。而这些，也都是补课无法触达的领域。
因此现有语文教学模式下，倒不如让孩子自己静心读点东西，背点诗文，练练字体，写点小心得。
岁月同期声
语文学习分课堂与课外学习两大块。
语文学习目标又分为语文素养的提升与语文应试顺利通过中高考。
先说说课堂：你的孩子如果认认真真按语文老师的课前预习，课中融入，课后整理笔记完成作业。循序渐进，平时单元测试不会差到哪里去。如果你的孩子就算这三项都做了，单元测试还不理想，那就要看看他的记忆力。找到适合他自己的一套记忆法：运动记忆、联想记忆、多次诵读记忆、一边写一边记……
再说说课外：语文是母语，生活处处是学好母语的教材。作为家长要鼓励引导孩子多读适合他那个年龄阶段的课外书，养成圈点批注的读书习惯，多摘抄积累好词好句。作为家长要多带孩子走出家门走向野外，感受生活感受大自然接触外界的探索，不断激发孩子内心想将所见所悟之人事诉诸笔端。配合老师让孩子养成多读多练笔的习惯！
做好课堂课外这两块，在不断阅读练笔与单元测试检验总结，孩子的语文成绩不会差到哪里去。持之以恒、水滴石穿！很多语文素养或语文成绩不太好的孩子很大程度上就是没有坚持去读好书、没坚持去练笔、遇到阅读与写作就头疼！
如果你的孩子在写作上很难动笔，倒是可以在网上找找好的作文课学学。网上也提供过很好的课外阅读书目。
阅读精典品味人生
不同的阶段，学习目标不同，相应的学习方法就不同。小学一二年级以培养学习习惯、培养阅读兴趣、培养语感为主，书本知识以识字为主；小学三年级开始，要注重学习阅读方法，培养文体意识，掌握不同的文体应从哪些角度掌握要点。初高中都注重学以致用，能独立阅读，完成相应的阅读要求，结合生活阅历体味作者写作意图和写作手法，会赏析。不管是哪个阶段，广泛阅读和大量积累都是最重要的，需要日积月累，自主进行。有的老师可能只注重书本知识，课外的阅读和积累全靠家长从小监督和坚持。
陌上花开花也落
小学的话就是掌握好字音字形，病句。然后是大量的课外阅读！从小学阶段坚持每天阅读，到了高中，即使语文课不上，语文成绩也错不了。大量阅读可以解决语文中的大部分问题，比如阅读题，作文，还有“选择合适的词”。
