金寨縣湯家匯實驗學校楊清文老師的扶貧三“寶”
在脫貧攻堅的道路上，金寨縣湯家匯鎮活躍著這樣一支教師隊伍，他們把課堂搬到村頭巷尾，把知識送到村民家門口，將科教技能運用到扶貧當中。近年來，各行各業廣泛參與扶貧事業，教師承擔起教育扶貧的時代重任，書寫著全面建成小康社會的生動詩篇。在這支教師扶貧隊伍中，優秀共產黨員，金寨縣2017年度扶貧先進個人，五十八歲的楊清文老師就是其中的一位傑出代表。
“備好課才能上講臺”
一名好的教師在上講臺之前一定會做足充分的準備，備好課才敢上講臺。扶貧工作也是這樣，楊老師接到扶貧工作任務的第一件事，就是深入走訪每一戶貧困戶，逐戶調查家庭情況，致貧原因，調研脫貧項目，學生在校情況，教育扶貧政策落實情況，和貧困戶建立電話聯繫，把每家的情況都瞭然於心。到村裡以後，熟練的叫出每一位看到的村民的名字，知道每一戶人家土地、山場的具體位置。吃透扶貧政策才能將扶貧政策向村民進行通俗易懂的細緻講解，同時更好地利用各項政策幫助貧困戶脫貧。
扶貧路上的三個“寶”
楊老師在扶貧路上有三個“寶”。第一個“寶”是“小電驢”，鄉間的小路狹窄，貧困戶家門口的小道雨天溼滑泥濘，老師下鄉扶貧的時間受工作限制，為了能在課外、週末等時間跑完全部的貧困戶，楊老師騎著“小電驢”風雨無阻的穿梭在鄉間小路上。第二個“寶”是公文包，公文包裡裝滿了扶貧宣傳手冊、一本寫滿扶貧工作日誌的筆記本、一支筆、一件雨衣。扶貧宣傳手冊時常更新替換，保證最新的扶貧政策能第一時間送到貧困戶手中，每次走進貧困戶家裡，楊老師都拿出筆記本和筆，細心記錄、解答貧困戶的問題及疑惑。騎著“小電驢”難以抵擋風雨，雨衣是行走在鄉間必備的物品，下鄉扶貧都要當天來回，夏天時還會遇到出門大晴天，歸來卻是大雨傾盆。第三個“寶”是滿腔熱情和精準脫貧舉措。楊老師說：“扶貧就是一場考試，考驗著我的教學能力，能帶領貧困戶脫貧，我的任務才算完成。”有著帶領貧困戶脫貧的工作熱情，帶著為貧困戶量身定製的脫貧舉措，楊老師扶貧路上的三個“寶”，也是貧困戶脫貧路上的“寶”。
行走在扶貧路上的楊老師在講臺上扶志治愚，扶貧困學子的志氣，扶貧困家庭的希望；在講臺下，深入貧困戶家中，傳遞扶貧新政，解貧困戶之困，一肩挑起雙份職責，在脫貧攻堅的道路上，留下一個個堅實的腳印。
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