早上催起床，中午催吃饭，晚上催睡觉，每天似乎在催促孩子过程中度过，可孩子依旧磨蹭。很多妈妈一聊起这个话题来就滔滔不绝，一副恨铁不成钢的样子，咱家的孩子什么时候能快起来！
为什么越催促，孩子越慢？其实孩子的心理是这样的：嗯，妈妈刚开始催，看来时间还早，还可以玩一会儿。等到动用重量级的“催促+发怒”，孩子就知道：嗯，这回得赶紧过去了，不然要挨打了。就演变成这样：不催——不动；小催——小动；吼着催——才动。
列举孩子爱磨蹭的原因：
一、没有时间观念
他们不像成人一样有时间紧迫感，时间概念相当模糊。他不知道把一件事情做完和没做完有什么不同的结果，对他来讲都是无所谓的。他想的只是眼前的事情，这些是由孩子的生理和心理特征决定的。
二、注意力易受外界转移
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边突然有什么好玩的 事情，就能干扰他，忘记自己正在做什么事情。比如说正在画画，你这里手机播放一个视频，他马上就头凑过来看一看，诸如此类。
三、动作不熟练
有时候孩子磨蹭不是他本身意愿，正处于幼儿园、小学低年级阶段的孩子， 他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情，就显得特别拖拉。
四、父母来包办
很多教育问题都起源于界限不清，有的家长嫌孩子吃饭慢，就给孩子喂饭，不让孩子自己吃；嫌孩子书桌乱糟糟的，就去帮孩子收拾；嫌孩子穿衣服慢，怕上学迟到，就帮孩子穿衣服……
当家长越过界限，孩子自然往后退缩，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己不做也没关系，反正爸爸妈妈会来帮他的。
五、 孩子更享受做事的过程
孩子的心理是为了享受做事的过程，他们做事的动力来源于好玩，感兴趣，不在于结果。所以他们花在做事的过程中时间一般都比较长，在我们看来很简单的事情，孩子们却拖拖拉拉，迟迟不能完成......
六、父母的榜样
父母是孩子的一面镜子，有些家长自己本身属于拖延症晚期，这样慢吞吞的行为会潜移默化影响着孩子，时间久了，孩子自然养成了做事缓慢、磨磨蹭蹭的坏习惯。
七、缺乏自信心
缺乏自信心的孩子，他总是担心自己做不好，怕自己出错而导致被批评，所以做事情就畏畏缩缩，速度自然就快不起来。再加上边上大人一催促，越紧张、越害怕，动作也就更慢了。
实践已经证明，批评教育和催促一样，效果都非常有限，真正有效的，是家长用行动引导孩子，在具体的事情中让他体会到磨蹭和不磨蹭的不同结果。
有时候，不妨狠下心来，让孩子承担磨蹭的后果：上学迟到，没完成作业，挨老师批评…
四招搞定磨蹭
第一招：一分钟专项训练
一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度高的生字，看孩子在一分钟内最多能书写多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
一分钟写数字训练。如果孩子的数字书写特别差，而且非常慢。不妨让他每天练习一分钟“0-9”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组。
第二招：坚持表扬
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断地催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来越慢，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配
把每天老师布置的作业做一个大概的时间估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招：从生活习惯训练
通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
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