吳曄以外語類，699分的總分成績，錄取在南京大學，英語專業，她把自己的學習方法總結為一句話，“好奇深思，心知其意”。她認為獨立的，創造性的思維是科學的學習方法的核心，她養成了良好的思維習慣，因此學業上取得了成功。
一份耕耘，一份收穫，吳曄深有體會的說，“成功不僅是對我所付出的勞動的回報，也可以說是對我的學習方法的肯定。”她的學習方法，一言以蔽之，就是“好學深思，心知其意”，好學，可以說是學習的態度，深思，是學習的方法。而心知其意，這是需要大到的境界，也就是說學會的標誌，勤奮好學，源於對學習目的的正確認識，人類已經走進21世紀，世界發展日新月異，在解放思想，加快改革開放的，精神指引下，中國的社會主義現代化建設已經進入了一個，嶄新的階段。中華民族的偉大復興，將要把歷史的責任，落在這一代中學生的身上。即使就個人來說，要想在將來充滿競爭的社會中有立足之地，也必須具備有較高的文化素養，要適應時代的要求，把自己培養成德智體美勞全面發展的創新型人才，除了學習以外，別無他路。
明確了學習的目的，端正了學習的態度，就有了學習的動力，然而光有動力還不夠還不行，科學的學習方法也是必須的，她認為獨立的創造性的思維，是科學的學習方法的核心。學習和思維是不可分隔的，孔子說過，“學而不思則罔，時而不學則怠。”講的就是這個意思，獨創性的思考植根於勤學好問的精神和一種獨立的人格，植根於“天生我才必有用”的自信，植根於走自己的路讓別人說起吧的個性。
獨創性的思考，要求以科學的思維方法作指導，要掌握科學的思維方法，吳曄建議大家學一點馬克思主義的基本原理，特別是其中的辯證唯物主義與唯物辯證法，它們是馬克思主義對於客觀世界的，科學的系統的認識也就是方法論。它們一經被我們掌握和靈活的應用，將成為強大的思想工具，還可以適當的學一點邏輯。這有助於我們縝密、清晰地表達思想。在課本的學習上，吳曄認為課本是學習的根，考試的本，要吃透，要消化，要使知識系統化，也就是要把各科知識組成為一個有系統的立體結構，這樣才能反映客觀事物的本質，便已從總體上把握，由此及彼，並且可以避免許多片面性錯誤的發生。
反之，掌握的東西像一盤散沙，毫無聯繫，這種，點狀知識結構是不利於知識的掌握的，也可以說是毫無用處。吳曄相信人的智力的潛力是無窮的，只有想不到，沒有做一不到，因此對思維的，訓練應該是不斷地，並且是逐漸深入地。訓練的方法，就是多問幾個為什麼，追問！追問！追問！再追問養成良好的思維習慣，許多問題，只要留心細想，加以系統化的學習，就會
豁然開朗，這事就可以說，心知其意了，而學業上的長足長進也就指日可待了。
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