微言小事感悟人生
乡村教育留不住学生，也难留得住教师，这是农村教育的一个困境。
笔者在教育部门工作，一所农村小学只有几十、甚至几个学生的情况并不少见。究其原因，一方面城市化水平越来越高，农村进城的人越来越多，农村学校的生源自然减少；二是农村学校由于条件艰苦，难留住优秀的教师，因而学校对当地生源的吸引力越来越低。
当前，在一些远离城镇且人口密集的农村地区，当地小学的生源还是比较充足的，一所有数百人规模的小学，师资水平、教学质量也是比较有保障的。困境在于一些人口稀少的农村小学，生源越来越萎缩，并形成恶性循环——学校规模越来越小、教师越来越少，当地群众对学校办学质量的信心越来越低，有条件或对子女教育比较重视的家庭都会想方设法将孩子送到城镇读书，留在当地的孩子越来越少。
笔者走访过不少只有几十个、甚至几个学生的农村小学。这些小学生源虽然越来越少，但只要生源仍没有完全消失，学校就必须持续长期存在——虽然质量并不能保障。由于农村尤其是山区人口稀少、低年级学生远途上学或寄宿均有较大困难的情况下，通过撤并校点或集中办寄宿制小学的方式也并不能完全解决问题，比如撤并校点往往会遭到当地一些群众的抵触，这就是困境所在。
农村尤其是山区农村教育的出路在哪里？欢迎您的讨论、点评。
高考与教育
这两天答的问题都与乡村小学学生流失有关，看来为乡村教育忧虑的人士还是很多的，这是一个好现象，大家都关注，都重视，就能群策群力，为振兴乡村筹谋划策。
对于目前乡村小学的现状，我的意见是真正落实乡村教师待遇，让乡村教师安心留在乡村学校，提高留在乡村学校读书孩子的家长重教意识，共同教育好在乡村就读的学生。
如果不这样做，今年的11名教师，明年可能就只有三两个了，今年的61名学生，可能会变成个位数。
有人罔顾事实，把责任全部推到老师身上去，说什么老师没教好，学生才流失的。有人又把原因都算到孩子们头上，好像这些孩子从出生那天起就是笨蛋就是问题孩子。这些都是违背事实的胡言乱语。
乡村学校学生锐减的真正的原因在于：
一是社会发展的必然趋势，我国正处于城市化的进程之中，在这个过程中，我们的农二代其实已经不生活在农村了，他们已经是城市的市民，只是户籍制度没跟上发展的步伐，他们的户籍没能得到解决而已。这些农民身份的工人，有的在城里买了学区房，有的租房居住，把孩子带到了城里学校读书。
二是人们的生育观念发生了颠覆性的变化，出生率持续走低，孩子绝对数上是减少的。虽然全面二胎政策实施了，但这个政策的效果还不明显，反映在入学上，还要等到几年之后。
三是私立学校到乡村学校掐尖掐走了一部分学生。对于私立学校，国家的政策是鼓励的，招生上比公立学校的就近入学占据很大优势，可以跨区招生，农村的一些成绩好的孩子就被私立学校招去了。
指望学生回流到乡村学校是不现实的，流失只会越来越严重。现在要做的，是稳住，采取措施，稳住老师，稳住学生，正视现实，家校合力，办好现有状况下的学校。
教师妹子一枝花
乡村教育一直在处于没落阶段，近年来不管是生源，还是教学质量都是不断下降。但是现在国家重视乡村教育，还是无法改变教育的不均衡。
过去到现在乡村教育一直是最困难，没有设备、没有老师，甚至有些地方连课室都存在问题。但是近年来，国家重视乡村教育，投入大量经费改善这些问题，但是课室得到了改善，学生一些读书课本和基本经费都有了比较好的改善。但是对于教师来说，乡村教育还是比较差，不管是工作环境，还是学生的学习水平和能力。所以教师不愿意去这些地方教书，所以家长为了让孩子接受更好的教育，宁愿花更多的投入送去城里读书，甚至去外地读书，因为现在大部分人的生活水平提高，有能力送去外面读书了。
所以乡村教育留不住教师，特别是有能力的教师，所以教学质量不高，加上教育环境落后，所以学生和家长也不愿意留在这里读书。
思维数学小课堂
乡村小学11个专职教师，而学生仅有61人，师生比不到1:6。大家一定觉得这是师资的浪费，是什么原因导致农村小学留不住学生呢？
一、城市化进程中，没有多少村民留在乡村。曾经回老家农村办事，发现原来有100多人的村组，除了几个老头、老太外，仅有两三户带着孩子留在农村的。其他人基本上都在县城或市区买了房定居，孩子带在身边就读。就算没买房的，人在城里打工的也会把孩子转到城里中小学上学，方便照顾。
二、农村教育的质量也需要提高。前不久报道的湖南新化县水车镇荆竹小学期末考试成绩单:一年级的15人中，语文考个位数的有6人，最高分仅为30分，数学考个位数的有3人；二年级的19人语文成绩中考个位数的有5人，数学只有4人及格，最高分67分。这样的成绩怎么与城里孩子竞争？他们还有未来吗？如果农村小学的教育质量如此，谁还敢把孩子留在村小呢？
农村小学教学条件差，待遇不高，优秀老师不愿去教，导致教学质量差，学生成绩差。于是大家都把孩子转学到城市学校，村小没有了生源。这样恶性循环下去只能是村小继续合并，农村中小学更加难以振兴。
个人的一点看法，欢迎大家留言评论、转发。
良心老师
我是一名扎根于山区的乡村教师，对于这个问题，我认为我有发言权。为什么乡村教育留不住学生？我个人认为有以下几点原因：
一、大量农村人口涌入城市打工
俗话说“水往低处流，人往高处走”，人们都期望拥有更好的物质生活，所以，很多山区农村人口都选择了外出打工，有能力的挣钱以后在城里买了房，为子女创造更好的学习条件，就算没买房的父母都会选择把孩子带在身边，让他们在城里就读，一方面是方便照顾，另一方面是教学质量也要比乡下好。
二、乡村教师生活条件和待遇低下
教学同样也讲求良性循环，好的学校，会有很多学生小削尖了脑袋想进去读，往往好的学生都流入到了别的好学校。好的学校不仅仅需要优质的生源，更需要优秀的教师，然而，乡村教师的待遇低下，是导致农村教师缺乏优秀人才，有优秀人才也过几年就往城里走了。所以，急需提高乡村教师待遇来留住优秀人才也是原因之一。
三、计划生育独生子女政策鼓励
虽然现在开放了二孩政策，但在此之前，国家大力鼓励人们只生一孩，对独生子女家庭孩子入学有一定的奖励和照顾等政策，导致了目前生源锐减的现状。
以上都是乡村学校留不住学生的原因，你认为呢？
我是“山村老师看教育”，以上观点纯属个人愚见，如果喜欢请不要吝啬你的关注和点赞。
山村老师看教育
61名学生还好了，像我们村目前一个学校每个班只有六七个学生，这本身就随着城市化趋势越来越严重，很多学生都转到县城里面去了，有的是父母在县城打工，就顺便带孩子去上学，有的是直接上县城的寄宿制学校，每周都会回家的那种。
乡村学校为什么留不住学生？根据我的了解，可以分两种情况来说。
第一种就是父母去县城打工，所以孩子也去县城上学，这种情况普遍是因为现在很多年轻人也不愿意去靠种地去生活，所以他们去县城里边打工赚钱。
另一种就是，现在很多学习好的学生都转到县城里面的大学校去上学，基本上学校留的那些学生大部分都是学习成绩比较差，而且家长不是特别配合的，或者就是家庭情况有特殊原因的，所以说要想把这一部分学生的成绩，提上去，是一件很困难的事情，有的学生到初中的时候都还不会拼音，还有的就是基础特别差。
就像有些学校一直在竭力的改变这种现状，但是乡村教育状况仍然不容乐观，本来说小班教学应该就是质量比较好，但是有的学生成绩一旦好一点就会去县城。
饕餮视听
我怎么就遇不到这样轻松的学校呢？
我也在中部某省，也是一所乡村小学。可我们这里所有的乡村小学教职工都不超过6个人，并且这样的学校学生都在100人以上。学生人数不超过100的学校最多只有5名老师，有许多老师都是包班上课（就是一个人给一个班上所有的课），总之每个学校的老师都忙的不可开交，因为除了正常的教学，还有几倍于教学任务的其他工作要做。
吐了这么多嘈，下面回答正题。其实答案太简单了:经济落后是造成乡村教育留不住学生的根本原因。现在每一个有经济能力的人都会去城镇，而不会窝在乡村，特别是为了孩子的教育，所谓人往高处走，不就是这个道理吗？至于说提高乡村教师待遇，对乡村教育政策倾斜什么的都是治标不治本，不过也没有办法，毕竟经济发展不是一朝一夕的事。
其实这是一个可怕的循环:越是经济不发达，教育越落后，教育越落后，经济越不发达。任重而道远，作为一名农村老师只能尽自己努力为乡村教育做贡献了。鑫鼎赛亚
中部某一所乡村小学是一名专职教师只有61名学生，乡村教育为什么留不住学生呢？
你说的这个情况比我这个地区有的学校生源还是多的！我这里有个学校14个在职教师，只教学40多个学生，有的一个班仅有七八个人。为什么乡村会出现这种现象呢？
首先，受国家农村楼房化影响，原来农村村民住的都是平房，后来国家提倡住楼房，好多农民都去镇上买楼房！开始的时候买楼房国家给补贴，一部分人买了，一部分人因为没有钱或者是持观望的态度留了下来，村子里走了一部分生源，但是随着人们对楼房的看法的改变，随着农民体会到了居住楼房的优势，尤其是冬天取暖舒适，所以更多的人去镇上又买了楼房，虽然国家没有了补贴，买的是高价，但是人们依旧坚持去买楼房，这就使农村的生源进一步的减少，而且是越来越少。
村子上只剩下的那些非常贫困的家庭和老人！造成了现在每个班只有五六个人的局面。
第二，农村青壮年出外打工的影响。 现在农村经济薄弱，在农村农民们很难找到合适的工作去挣钱。农村的青壮年们都跑到城市里去打工挣钱，他们打工时间久了就把自己的孩子带到了城市读书。不但如此，有的孩子上到初中毕业，就出去打工而且出去之后就再也不回来了。以后到了结婚的年龄即使在外面在城市里租房也不愿意回再回来种地，这样就造成了现在农村生源的青黄不接。
第三，农村人教育意识的提高，寻求高水平的教育的需求！尤其是农村一部分富裕起来的农民，由于经济的提升，眼界相应的宽了，希望自己的子女能接受更好的教育，就把自己的孩子转学到城区就学！
全国大部分地区农村的生源都在不断减少，这是不争的事实！但是随着农村教育的不断提升，随着农村经济的不断改善。相信东村的生源会在不断的回流，不久将来，我们会迎来农村教育的春天。
我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
不是乡村教育留不住学生，而是乡村已经留不住人了。现在乡村里年轻人口大量移居城市，孩子也跟着去了，乡村都没人了，哪来的学生呢？
以我老家的村子为例，村小学2010年的时候就并入乡中心小学了。生源缩减，全校不足百人。进城打工的孩子可以打工地就学，条件好一些的，早就转到镇中心小学或者县城小学去读了。
在这样的背景下，乡村小学的教学设施以及师生力量都相对落后的。没有新鲜的教学力量注入，乡村教育只能日见式微，这就更加重了学生的外流。
总之，乡村教育留不下学生，是城镇化发展的自然结果。现在的发展路径是，资源越来越向城市集中，最低一级是小城镇，然后是县城，然后是大城市，然后是区域中心城市，然后是世界级大都市。配套资源，人才，都往这些地方集中，人口也相应往这些地方集中，学生也是，家长们当然是想让自己家的孩子得到更好的教育呀！
淘乐的小菌
乡村教师整体水平比城市特别是大城市要弱些，因为农村里百姓家庭对教育重视程度要低些，孩子难约束，布置作业难落实到位，要提高成绩要付出更精力和汗水，相反城市生活环境要优越些，待遇要好些，学习提升机会多些，这样优秀教师不愿意到乡村去
