近些年，隨著中國留學生輸出數量的迅速增長，一些負面問題也逐漸顯現出來：考試作弊、申請材料作假、成績不達標等問題層出不窮，中國留學生在國外的學術誠信、學術能力遭遇了十分嚴峻的考驗，已經影響到了中國留學生群體在西方高等教育領域的整體印象。
學生們為什麼會選擇作弊？
說到學術作弊，要從源頭說起。自2013以來，在美國的27萬中國留學生中，有大約8000人被學校開除或退學。
如此龐大的數字，並沒有擊退中國留學生赴美留學的熱情，but，8000人的淘汰率為何如此高？核心原因：美國大學寬進嚴出，本身淘汰率就很高，經分析，8000人中逾七成因學業跟不上，GPA過低。
去留學誰都不想因為成績不好被退學！這時，為了最快速度跟上進度，一個邪惡的念頭湧現在腦海中：抄啊！
你就不怕被遣返？？？不怕，反正... ...又沒有人知道。
停停停！這真不是一名大學生該有的學術態度！不，是作為學生就不該這樣做！
相比美國，國內大學普遍是嚴進寬出，大部分人都覺得上了大學就是“由你玩四年”。
那麼... ...你憑什麼學術作弊？
“留學太累了，我壓力大，我真的不是故意的！”
全都是藉口！都說出國留學挑戰大，語言不通，水土不服，和美國人聊不來，吃也吃不好，睡也睡不好... ...在小編看來這些統統不是挑戰。據加拿大西門菲莎大學人文學系終身教授書玉撰文分析，她結合自己當年在加拿大UBC大學讀博士、以及在澳洲、加拿大教書和訪學的經驗認為：留學最大的挑戰不是語言，而是認知模式的調整。
一般來說，美國大學對本科生最低GPA要求為2.0，在被學校開除的中國學生中，65.9%的本科生因GPA過低被開除。
話說成績低你抄襲，然而經研究發現：在成績優良的被開除中國學生中，近八成是因為學術不誠實而被學校開除。
你到底是咋想的？
造成這些的原因究竟是什麼？
中國的學生和家長存在一個普遍誤區：過度重視學校的排名，太優先考慮好找工作。許多學生犧牲了自己真正的興趣，這樣做反而導致學業不順利，學一個自己“痛恨”的專業和進監獄、上刑沒什麼區別！
中國傳統的考試文化，考的越高名次就越好，越能得到社會的認可，這和美國對於學生的評估來源於多方面很不同。
激烈的競爭導致對排名的盲目崇拜，就算是是作假也要擠進名校，這樣的思維也非常影響學生們的留學生活。
相比美國大學，中國的學校很少開除學生，目前中國大學的開除率是0.3%，美國是30%。
缺乏批判性思維、邏輯性差是中國學生普遍的軟肋。中國的留學生太順從了，對任何信息盲目跟隨，而留學是需要調整認知模式的文化過渡、文化交融時期，就看你怎麼渡過。
通過英語水平考試不意味著你就真的懂英文， 這是一門語言，就像母語漢語一樣，認識單詞會閱讀理解就算精通英文了嗎？
平心而論，從一般交流的日常語言來說，中國95、00後的孩子因為國際化環境提高，國內各級學校對英語學習的重視，他們的日常語言和英語口語相比80後、95前要好很多，但遺憾的是，他們的英語成績跟實際應用中的英語水平往往有很大的差距。
中國留學生的差距，主要體現在：總結理解能力、歸納分析能力和邏輯推理能力。
大多數留學生更缺乏也更難提高的是大學要求的學術閱讀和寫作，以及口頭表達 （包括做演講）的能力。
要克服這樣的語言/學術要求的困難， 光從語言下手不夠。而是要把語言學習和大學的基本技能結合起來。 很多甚至是要補上國外中學教育中的通識教育和批評分析能力，這些能力是需要在留學前進行訓練的！
我們到底該怎麼辦？
留學真的真的是一件系統工程，這期間需要我們做的事情太多太多，不是刷刷成績、補補英文就有資格說，我要去美國留學。留學申請侷限於申請本身？no no no !申請更多的是考量申請者的綜合能力。
對於申請者來說，撰寫文書、參與課外活動等申請環節不僅僅是為進入名校做準備，同時也是鍛鍊能力、發掘潛力、彌補短板、增強自信、認識自我最有效的途徑，這些知識與技能貫穿於學生們整個留學之旅甚至一生！
申請從來不是一蹴而就的事情，一名優秀的申請者也絕不是一天養成的，能力都是在申請的前期慢慢積累、形成的，唯有認真規劃、環環緊扣，方能在申請時更好的展現自己的個人特色，從眾多申請者中脫穎而出。
棕櫚始終堅信，申請為我們帶來的不止是名校的錄取，更重要的是在這個過程中發掘興趣、制定成長規劃，探索最適合自己的道路。棕櫚一直堅持在申請中培養學生的綜合能力，包括語言能力、解決問題的能力、思考的過程、良好的學習習慣等。棕櫚更希望你們：成人，成才，成功。
剛剛啟程的你，想不想讓棕櫚陪你一起走？
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