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文化圈裡面的人喜歡互稱“老師”，這是我研究生畢業後才發現的“怪現象”。據說這個現象已經維持了數十年之久，現在看來是愈演愈烈。
畢業後進了一家廣電單位，最開始對稱呼別人為“老師”頗感覺難為情：一是感覺這麼叫出來顯得自己太孩子氣；二是害怕別人被如此虛情假意的稱呼激怒。後來發現大家彼此之間就這麼互稱都心安理得，於是斗膽在沒那麼熟的人身上叫了幾次，被稱呼的人回應迅速、表情平常，給了我繼續這麼叫其他熟人的勇氣。
現在輪到了自己也被稱為“老師”的年紀，每次被這麼稱呼著，思想上就反抗一次。我確實對“老師”這個稱謂還是尊敬和在乎的。
“師”這個字在中國古代，最早指軍隊，後來引申為大眾。到了“三人行必有我師焉”的時代，“師”開始指“帶頭的人”，慢慢的就有了“領導”、“教官”的意思了。上過中學的人都學過韓愈的《師說》，裡面有一句話：古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。到了這裡，“師”就成了“教師”的意思。
“師”代表一種崇高的地位，往往被用來表示需要尊敬的人，例如：法師、禪師、大師。後來有特殊技能的人，也用“師”來尊稱，如工程師、醫師、律師、廚師……那“老師”這個稱呼怎麼就擴大到了幾乎所有領域呢？
西方人稱呼對方往往直呼其名，即便是子女對家長、下屬對領導也是如此。這在中國是不可思議的。中國儒家文化講求“尊卑有序”，因此漢語稱謂系統的禮貌原則相當豐富。
中國人稱呼他人時喜用“頭銜”、“敬辭”和“謙辭”。
漢語稱謂中，職務、部分職業和職稱均可被列為頭銜。例如：王處長（簡稱“王處”）、張工程師（簡稱“張工”）、孫校長（簡稱“孫校”）……“敬辭”就更多了，“令”、“尊”、“高”、“先”、“臺”、“垂”、“雅”……去看看前人寫的書信，最後一句話基本都是敬辭。“謙辭”是東方文化中特有的現象，就是通過貶低自己來抬高對方。例如鄙人、拙作、小女、寒舍等。
但有一種情形比較尷尬，就是說話者不知道或不肯定該用什麼稱呼的情形。如集市上的小販、不知姓名職業的鄰居、機關中的辦事員、年齡與輩分不一致的親戚等。英文中一般用“Mr. ”、“Mrs. ”、“Miss”等得體的社會通用稱呼，我們也獨創了幾個詞彙，如“同志”、“師傅”；後來改革開放，英文用得越來越多，“先生”、“女士”、“小姐”也流行起來；再後來，“同志”和“小姐”有了其他的意思，用的人越來越少了，“師傅”又有明顯的稱呼工人階級的色彩，而“師傅”和“師父”在發音上完全一致，“老師”又與“師父”在意思上基本一致，“師父”作為中間項連起了“師傅”與“老師”。於是“老師”替代了“師傅”，成為更為普遍的尊稱和敬辭。
我剛畢業的時候，有一次出差去重慶，接待的人也是文化單位出身，眼看比我大好幾輪，見了我就叫“李老師”，讓我非常受寵若驚。後來在當地出門打的，發現的哥居然也叫我“老師”，問了以後才知道，感情重慶人管所有陌生人都叫“老師”。
後來發現文藝圈幾乎和重慶人一樣，普及了“老師”的稱呼，即便是剛剛冒頭的小鮮肉，也有人稱之為“老師”；再後來，家門口的理髮店、美容院和洗腳房裡都互稱“老師”了。
現如今，在社交場合，如果你拿不準怎麼稱呼對方，不管男女，你叫聲老師，大體不會失禮。不過，“老師”這個稱呼來得有些突然，有些生猛，所以就容易走樣。最近發現，同事之間、同輩之間互稱老師，有時有揶揄的色彩；網絡上的蒼井空和陳冠希也被稱為“老師”，這就有點戲謔的成分了。
我是個笨人，有時候分不清你是尊敬我，還是拿我找樂。因此，如果我教過你什麼，你叫我一聲老師，我就認了；如果沒有，還請今後直呼我名即可。
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