材料分析题历年考题：
2017上半年真题：周老师给学生写的评语体现了哪些德育原则?请结合材料加以分析。
2016上半年真题：张老师采用哪些教学方法?请结合材料加以分析。张老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析。
2015下半年真题：案例中的“我”主要贯彻了哪些德育原则?请结合案例加以分析论述。
2015上半年真题：如果你是班主任，根据材料中小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则?运用哪些德育方法?请分别结合材料加以分析。
从以上真题可以看出材料分析题的出题方向，只要熟背以下这些知识点，再结合材料分析合理分析，材料分析题也就不会跑分了。
材料分析题考点：
一、德育原则
(一)导向性原则
①坚持正确的政治方向;
②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;
③把德育的理想性和现实性结合。
(二)疏导原则
①讲明道理，疏导思想;
②因势利导，循循善诱;
③以表扬激励为主，坚持正面教育。
(三)尊重学生与严格要求学生相结合的原则
①严要有度;
②严要有方;
③严要有恒;
④尊重学生的人格个性，充分信任学生;
⑤尊重学生的个性发展;
⑥不能迁就学生。
(四)发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则
①“一分为二”看待学生;
②长善救失，通过发扬优点来客服缺点;
③引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。
(五)教育影响的一致性与连贯性原则
①统一学校各方面的教育力量;
②争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络;
③处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。
(六)因材施教原则
①了解学生的个性特点和内心世界;
②有的放矢进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”;
③根据学生的年龄特征有计划进行教育。
(七)集体教育与个别教育相结合原则
①建立健全的学生集体;
②开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用;
③加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机与活力。
二、德育方法
(一)说服教育法
1.语言说服
①注意说服的时机，有针对性;
②注意学生的接受能力;
③做好引导总结。
2.事实说服
①明确目的，制定计划;
②做好充分准备;
③加强指导;
④做好总结工作。
(二)榜样示范法
①选好示范的榜样(先进性、时代性、典型性);
②引导学生理解榜样精神的实质;
③激起学生学习榜样的倾慕之情;
④激励学生自觉用榜样调动行为，提高境界。
(三)情感陶冶法
①创设良好的教育情境;
②组织学生积极参与情境创设;
③与启发说服相结合。
(四)指导实践法
①坚持严格要求;
②调动学生的主动性;
③注意检查和坚持。
(五)品德评价法
①公平、正确、合情合理;
②发扬民主，获得学生支持;
③注重宣传与教育;
④奖励为主，抑中带扬。
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