什么是精细动作
精细动作一般是指手上的捏的动作、握的动作，屈的动作、旋转的动作、还有托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、压、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇。
父母在训练儿童的手，应认识到促进肌肉发育和发展精细动作的作用，还要认识到手的发育与大脑发育之间的密切关系，因而在生活中我们要增加孩子的生活活动、美工活动、自制玩具等等。它有利于开发脑智慧，让孩子做好手脑协调等。
还有早期精细运动技能的顺利发育和有效发展可能利于早期脑结构和功能成熟，进而促进认知系统发展。
宝宝分月龄精细动作发展标准
宝宝1个月
1个月宝宝会紧握拳
这个时候，只要你触碰宝宝的掌心，宝宝就会紧握拳。比如我们的手碰到孩子的掌心，他马上攥拳，这就是他的抓握反射，像猿人抓握树枝，随着孩子的逐渐长大这种能力就由被动的抓到主动的抓。
锻炼建议：不要给宝宝带手套，让他能自由地挥动拳头，看自己的手，玩手。
宝宝2个月
2个月宝宝会有意识地抓
2个月的宝宝已经可以有意识地抓了，比如我们把一些东西放到孩子的手心里他就可以攥一段了，1个月的时候可能拿着马上扔掉了，到2个月的时候就可以留一会儿。
锻炼建议：经常刺激宝宝手心，促进抓握反射；让宝宝触摸一些不同质地的玩具，帮助宝宝玩手。
宝宝3个月
3个月宝宝抓握时间更长
3个月的时候抓握时间加长，而且他的两个小手会搭在一起。
锻炼建议：拿一些颜色鲜艳、有悦耳声音的玩具给宝宝看，激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣；把玩具放到宝宝手里，带宝宝去抓握。
宝宝4个月
4个月宝宝能攥能摇，眼睛还能盯着看
又长大了一个月，宝宝不仅能够攥住，同时可以摇动，同时摇动的时候用眼睛看。
锻炼建议：摆几种能吸引宝宝的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，让他练习主动抓握。玩具可以从大到小，反复练习。如果宝宝抓不准，可以帮他把玩具移到准确的方位；一人抱着宝宝，另一人拿玩具放在约1米远处逗他，看宝宝是否会伸手去拿，如果宝宝不伸手，则引导他去触摸、摆弄这些玩具，为以后的伸手抓握训练打下基础。
宝宝5个月
5个月宝宝能抓住近处的玩具
5个月的宝宝就能够抓住近处的玩具，这个时候可能去拍全掌能够握住。
锻炼建议：在宝宝面前悬挂一些颜色鲜艳的玩具，让宝宝去抓握。开始放在宝宝一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到远一点的地方。可以时常更换不同质地的玩具，使宝宝在抓摸过程中接受不同刺激。每次的训练时间不宜过长。
宝宝6个月
6个月宝宝会进行撕纸活动
半岁了，宝宝可以进行最初的撕纸活动。
锻炼建议：教宝宝撕纸，培养他的手眼协调，锻炼手的精细动作；有意连续向某只手传递玩具或食物，大人示范将手中的东西从一只手传到另一只手，让宝宝反复练习，学会“倒手”；继续训练宝宝够取小物体，物体从大到小，从近到远
宝宝7个月
7个月宝宝能握住小东西、小物件
7个月了，宝宝可以将葡萄干这种小东西把到手里。
宝宝8个月
8个月宝宝能拿起来小东西、小物件
8个月宝宝可以用3个手指把小药片或者小的葡萄干拿起来了。
宝宝9个月
9个月宝宝可以对捏
9个月，好棒哦！宝宝可以对捏。
宝宝10个月
10个月宝宝能非常准确拿起来小物件
到了这个阶段，以上这些精细动作宝宝就非常熟悉了，像是小药片或者小的颗粒物，宝宝都可以很准确地拿起来了。
宝宝11个月
11个月宝宝会“找”东西了
11个月的时候，宝宝学会了“找东西”，如果你把小积木包起来、藏起来，宝宝就会把这个纸打开然后把积木找到并拿出来。
宝宝12个月
12个月宝宝会乱画了
给宝宝笔的时候他会在纸上这样或者那样乱画。
7-12个月锻炼建议：
1、如果宝宝扔玩具，你可以拾起来给他继续玩，让他积极地探索。
2、让宝宝练习用拇指配合其他手指抓起积木。
3、训练宝宝用一只手的玩具对击另一只手的玩具，发出声音时，给予奖励，这样能促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发展。
宝宝1岁之后，对画画的掌控能力更强了
宝宝15个月
宝宝可以自发的画了，想怎么画怎么画，基本上宝宝画的时候不会停笔。
宝宝18个月
宝宝1岁半了，这时候他会模仿画道道了，比如说宝宝老师画了一棵小树，这个是很形象的，就是竖线，说看马路多平，可能是一条横线。
宝宝21个月
宝宝21个月可以进行更精细的动作，比如说可以用玻璃丝串扣子、串洞。
宝宝27个月
宝宝能够真正画一个“道”了，控制力会非常好。
宝宝30个月
2岁半的时候，宝宝可以真正连续的把扣子串起来，而且可以进行搭的活动，搭积木，可以搭小桥，因为搭小桥是有空间感的。
宝宝33个月
这时候，宝宝可以模仿画圆了。
宝宝36个月
孩子3岁的时候可以模仿画十字，横竖，你想他把这个竖线和横线搭起来交叉的时候也是一种控制能力。另外他还可以折纸。
宝宝36个月
这个时候，宝宝的折纸动作已经可以“一折”然后“再一折”，并能熟练地对齐了并把边压上。
2～3岁托班幼儿精细动作的培养，主要是依靠幼儿亲自动手操作来实现的。正是伴随手部动作的发展，幼儿的身体及智力才取得了长足的进步，手部动作无论是对身体机能的促进，还是对认识思维的影响，都能从幼儿智力发展上体现出来。因此常说“儿童的智能在他的手指尖上”。
不过宝宝们发展有时不均衡，有的发展快，有的慢。如果自己的宝宝发展慢了，根据标准多锻炼下孩子的手吧。
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