相信一直关注我的宝妈应该记得，我曾经讲过一个叫做“物权敏感期”的幼儿心理，不过今天的所写的“敏感期”跟往常不太一样。有段时间，我曾看到网络上铺天盖地的全是关于“敏感期”的早教文章，不仅一一举例出了不同年龄段的“敏感期”，还从不同方面说出了“敏感期”的注意事项。

“幼儿真的有敏感期吗？”

有，但有强弱之分。有人说敏感期一旦错过就弥补不回来了，这肯定是空穴来风，因为既然敏感期有强弱之分，那就不能一并而论。对于强敏感期，确实错过了就无法弥补，而对于弱弱敏感期，就算错过了也是可以弥补的，只是过程会费劲一些，比如体育训练、乐器学习之类的。

强敏感期有两种类型，一种是与感官相关的敏感期，与之关联的有视觉、听觉、嗅觉、语言的学习；另一种是与能力相关的敏感期，这种敏感期一般是固定的一个发展期限，如果错过这个敏感期，大脑就无法继续发展相关功能了。

如何应对孩子的敏感期

敏感期期间我们要做什么？敏感期错过了怎么办？先说弱敏感期，其实通过定义已经就很清楚了，在弱敏感期内加强刺激可能会赢得一定的优势。这些弱敏感期一般持续时间都很长，比如学乐器的敏感期可能从4岁开始一直到10岁以上，即使真的错过了，后面也是可以学会的。

而且因为弱敏感期的门类很多，家长不可能每一个都关注到，只能根据孩子的特点和家庭的偏好选择一些来重点培养。所以咱们还是多多地关注一下强敏感期吧。

强敏感期中跟感官发展相关的，比如视觉听觉触觉，特别容易被大家理解，所以多数家长也都很重视。比如视觉，多数家长都知道在孩子的床上放挂一些颜色鲜艳的小玩具，让孩子有东西可看；也知道经常跟孩子说话，或者拿一些能发出声音的玩具和孩子玩听力追踪等等。

有很多经典的早教游戏都是在强敏感期去进一步刺激孩子这方面的能力发展。不过，最容易被大家忽略的，其实是跟认知能力相关的那些强敏感期。当然，这其中有些敏感期就算被忽略了，孩子也会按照规律自行成长。

比如自我意识敏感期，宝宝从几个月开始意识到自己和其他东西特别是妈妈是分离的，到了两岁左右达到高峰，他们发现自己是可以控制自己的，是可以和外界不一样的，这时候会进入大家说的Terrible Two, 就是执拗的两岁，看什么都说“不”，这其实是他们正在把自己和世界分离开、寻找自我意识的过程。

知道这种敏感期的存在，会帮助我们解开很多疑惑。当我们知道了他们并不是大人所想的“故意作对的坏孩子”，自然就会调整对待孩子的态度。同时也在很大程度上减缓了家长的焦虑心理。

另外，还有一些认知的强敏感期，家长们确实可以好好利用起来，刺激这方面的能力显著提升的。比如，我们今天来重点聊聊记忆力，这是最近才被科学家比较透彻地了解清楚的一个敏感期。

如何利用记忆敏感期锻炼孩子记忆力

1. 记忆力敏感期是什么？

咱们都知道，成年以后记不清楚两三岁以前发生的事情，就好像童年失忆了一样，之前大家都以为大脑里主管长期记忆和高级记忆的海马体在4岁之前都还没有发育完成，所以是处于离线状态。但是后来越来越多的证据证明，童年发生的事情虽然无法被清楚地记起来，却能在人的潜意识里，在某些情况下被唤醒。

纽约大学脑神经研究中心的教授发现，我们的记忆力是跟随着我们的经历一起成长的，特别是在敏感期内，如果缺乏刺激，主管我们长期和复杂记忆能力的海马体的发育就会相对滞后；而如果在这段时间内给孩子丰富的刺激或让孩子经历不同的事情，就会更有效地刺激海马体，从而发展出更高效能的高级记忆能力。

其中，教授特别强调了给孩子丰富的“事件性的体验”对记忆力敏感期的刺激最明显。什么是事件性的体验呢？说成大白话，就是有故事性的事儿。

2. 如何使用“实践性体验”方法？

比如某一次非常好玩儿的郊游，跟妈妈玩了一个特殊的游戏，跟爸爸跳了一支很有趣的舞等等。这些事情不仅有情节，还有发生的地点、有时间、有情绪，这一切形成了一个特殊的事件，这对孩子的“事件记忆（长期记忆中非常重要的一种高级能力）”发展是有明确帮助的。而且，如果在这些事情发生以后带着孩子去回忆、复盘，效果会更好。

不知道大家意识到没有，这和我们平时被灌输的想法就已经很不一样了。现在多数的记忆力培训强调的都是让孩子反复记忆某一些画面、数字、文字，这样的方法是否有效以后我可以专门写篇文章来讲讲。