金秋九月
流光溢彩
梦想启航
输
9月14日，宁乡市“感受名师风采·聆听专家智慧”教学观摩活动在玉潭街道大街岭小学举行，来自宁乡市的近四十名名师工作室成员及市教研室闵时荣老师、大街岭谢红辉校长参与此次活动。活动后首席名师周赛群隆重举行了宁乡市第四届“周赛群小学数学名师工作室”启动仪式。
湖南省特级教师、长沙市学科带头人、开福区小学数学名师工作室首席名师刘友华执教了示范课《笔算除法》。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无光，相击而生灵光。课堂灵动而散发出迷人的艺术魅力。刘老师大胆放手，给学生充分展示自己的舞台，关注孩子的发现、创造与思考。课堂上充满智慧的语言激励了孩子们的学习热情，启发了他们的数学灵感，指导了学习习惯，为大家进行了一次动人心弦的示范、引领。
课堂反刍
刘老师授课后，进行了课堂反刍。各位老师自由发言，对教学过程进行了回顾，整理甚至有质疑。刘老师热心为大家释疑，进一步对课堂教学做了延伸和升华。
名师讲座
《放手、等待、坚持》
“孩子们会怎么想、怎么做？只有了解了学生的认知起点，才能顺应着孩子的思维进行教学设计。”“孩子的方法虽然稚嫩、笨拙，但是从孩子的思维起点出发，从最笨的方法开始，这种‘慢’的学习过程，才是孩子自己真正意义上的学习！ ” “读书、教书、写书，努力唱好老师的三部曲。”
中餐后，活动继续进行，开始了有趣的团队活动《看图猜成语》，借助这一活动，老师们进行自我介绍，场面快乐又温馨。
首席名师周赛群
谈名师工作室的设想和工作思路
首席名师周赛群总结了上一届工作室的成绩及不足，也谈了对新一届工作室的设想。她从八个方面提出了具体要求：
正确认识，培养积极乐观的心态对待各项任务；
规范管理，采用合理机制提高工作效率；
建设小组，通过名师引路实现团队互学共进；
立足课堂，直面教学中的实际问题寻求解决策略；
倡导读书，吸取名家教学智慧积淀学术素养；
明确主题，借助课题研究提升科研能力；
提炼成果，结集众人智慧推出系列作品；
注重宣传，运用微信公众号传播工作状态。
工作策略
分工与合作结合
线上与线下结合
读书与写作结合
思考与实践结合
室内与室外结合
个人与团队结合
瞧，老师们听得多认真
闵时荣老师、谢红辉校长
工作指导
闵时荣老师
宁乡市教研室
谢红辉校长
玉潭街道大街岭小学
闵时荣老师、谢红辉校长对名师工作室的工作作了指导性发言。他们在理论上进行了引领，实践上进行了支持及方法上作了指导。
接着，工作室成员进行了分组，共分六个小组，每个小组由团队名师任组长。每个小组既按照整个工作室的要求落实各项工作，又灵活地开展本组的活动，做到共性与个性、常规与特色的融合，充分发挥团队的主动能动性。
小组建设
最后，工作室全体成员留影。大家将整合资源，充分发挥自己的作用，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。
“周赛群小学数学名师工作室”全体成员
做奔跑的老师，
做智慧的老师，
让我们跟着名师的脚步，
一路向前。
活动感悟
刘凤华
坝塘镇中心小学
加入名师工作室，工作肯定会繁忙，但听讲座、听课，评课，议课、研讨、互动、交流都是我最需要的、最有效的精神食粮。这里温馨、团结、充满学术氛围，我渴望来参加工作室的活动。
邓娇华
玉潭街道实验二小
教育是一朵云推动另一朵云的艺术。我们要从孩子思维出发，尊重孩子、读懂孩子。
周美良
金海小学校长
只有敢于有等待的勇气，才能获得学生精彩的分享。精彩的课堂，缘于等待。善于等待的人，一切会按时到来。
刘赞
横市镇铁冲小学
教育，作为一种慢的艺术，慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，需要耐心和耐性，慢，更需要留足等待的空间和时间、需要有舒缓的节奏。在教学过程中，我们要适时放手，静心等待，尊重生命、尊重科学，耐心地“三分教七分等”，让孩子充分生长、好好成长。
宁禅明
玉潭街道中心小学
读书、教书、写书，努力唱好老师的三部曲。
这将勉励我在伟大的教育事业道路上勇往直前！
陈爱明
玉潭街道实验小学
今后的课堂，我一定要提醒自己：充分放手，学会等待，静待花开。
刘妮
白马桥街道中心小学
课堂上唱主角的是孩子们，老师们要大胆尝试，敢于放手，给孩子们一个充分展示的舞台。
余谦
花明楼镇中心小学
一堂“真实”、“高效”的课，一切问题的探索必须基于学生最自然的思考路径，从学生已知点出发，寻找生长点，把课堂真正交给学生！
彭菊辉
白马桥街道凤形小学
没有高大上的课件和特别的活动，实在的情景引入，实在的思维的打开。放手，等待，坚持，一切都是实实在在的，受益匪浅，特别有收获的一次学习。
活动
花絮
图文：刘妮 刘凤华
转发审核：宣教科
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