張澤江，男，中共黨員，河北省遵化市第三中學一名普通的教育工作者。紮根基層教育24年，忠誠黨的教育事業，恪守師德規範，勤勤懇懇、兢兢業業，全身心地鋪在教育教學管理一線。他牢記初心，在平凡的崗位上踐行著人民教師教書育人的神聖使命，做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛、家長的信任及領導老師的認可。
他是政治素養高、業務精湛、“嚴慈並濟”的師者。
從教24年來，他愛崗敬業，廉潔自律，一直堅守在教學一線。他深入研究教材及教學大綱，找準難點，做到知識過關。積極學習探索課堂的講授課技巧，提高對課堂的駕馭能力，應用先進的教學模式，努力提高學生的學習興趣，降低物理學習的難度，取得很好的效果。他積極參加業務進修，與時俱進，走在教育教學的最前沿，開拓創新，不斷嘗試物理教學改革的新思路。多次承擔公開課、引路示範課任務，所書寫的教案多次獲獎。
他倡導教書育人並重，研究學生，與學生平等相處，做學生的良師益友。提倡活動育人，感化教育，重視“成人”教育。在管理上他突出人性教育，講究人文關懷，以關心群眾生活疾苦為己任，成為老師、學生的貼心人。任教班級秩序穩定，師生和諧，教學成績始終在全市中學名列前茅，本人也得到全體師生的一致認可，多次榮獲唐山市優秀教師、遵化市政府嘉獎、優秀共產黨員等榮譽獎勵。
他愛生如子。對學困生給與無償的補課，對於經濟困難的學生給予錢物的支持。今年有一個湖北籍的學生，父親來遵打工負傷，母親無業，且有心臟病，家庭沒有任何的經濟來源，極其困難。孩子因營養不良多次暈倒，他主動給予500元的支持。像這樣關愛孩子的事還有很多。
他是想幹事、能幹事，甘於奉獻、團結奮進的優秀團隊的構建者。
工作中，他注重團隊精神，合作意識的培養。擔任班主任期間努力協調任課教師之間及教師與學生、家長的關係，協助教師維護課堂紀律，解決教學管理過程中出現的問題，努力促成學生成績的整體提高。擔任物理學科組長後，精心組織教研工作，提前公佈教研題目，坦誠的說出自己的講授方法。同時公開自己多年積累的授課資料、中考複習專題，實現資源共享，集體使用，注重老教師的傳幫帶作用，使得年輕教師在短時間內迅速提高，成為教學業務骨幹，為學生成績提高提供了保障。
擔任年級主任13年，他更加關注團隊精神的培養，與年級的兩位副主任精誠合作，平等相處，共同謀劃年級事宜。工作中他把自己的工作經驗毫無保留的傳授給年輕幹部，一路扶持走下來，使他們迅速適應年級管理工作，為三中帶出了一批強有力的幹部隊伍。因多年的付出，他受到領導老師的認可，也提高了在群眾中的威望。
他時時處處以身作則，甘於奉獻。要求教師學生做到的，他首先做到。擔任年級主任13年來，他每天早上堅持6:00到校，中午全年不回家，一心鋪在學生管理上。他所帶的年級秩序穩定，成績優秀，得到家長學生的一致好評。
他深知工作是一種責任，職務是謀事、幹事的機會。因此他從不計較個人得失，曾多次主動把授予自己的榮譽轉讓給更為需要的人。
他是勇於探索，開拓創新工作的先行者。
他勤於學習，喜歡靜心思考，探尋工作的新理念、新思路、新方法，以創新求得工作突破是他不懈追求的目標。他注重更新教育觀念，秉承“立足實際，務求實用，講求實效，倡導實幹”的工作宗旨，在七年級學生管理中提出“強規範、促提高、擔責任、創輝煌”的口號，針對新七年級學生年齡小習慣差的特點，提出外塑形象、內強素質的管理思路，大力推行學生的“精細化”管理。對學生活動的每個地點、時間節點都提出具體的要求，教師定崗定責，劃片承包，強化學生管理，使得學生路隊、課上、課間、紀律、衛生、文明禮儀等方面的規範程度都大幅度提高，迅速適應了初中的生活。
針對八年級學生特點，他確定了“沉穩、自律、專注、高效”的教育培養目標，大力推行學生的自管自查機制。通過班級競選、班主任推薦，組建年級學生管理隊伍，進行崗前培訓，教授基本的管理方法、管理技巧，將衛生檢查、午自習紀律檢查、自行車擺放、路隊、升旗、展板佈置與檢查等力所能及的任務交由學生負責，最大限度的發揮學生的主觀能動性，培養他們的主人翁意識，實現日常行為約束和文化課學習的自覺自願。
他是新時代教育理念，“家校共育”思想的倡導者、實施者。
他積極參加上級組織的有關管理方面的培訓，在學校管理方面有自己的見解，制定了很多有利於學校管理、激勵教師、約束學生行為的管理制度，開展了多項活動。如班級管理千分賽，家校共建，同學弟子規，心理教育，音樂減壓等。
多年的教學管理經歷，社會上頻發的師生矛盾、家校矛盾、學生群體的惡性事件，使他敏銳的感覺到家庭教育理念的缺失，方法的匱乏，嚴重的影響了孩子的成長，令人痛心疾首。為此，他在強化學校管理的同時，把對家長的培訓，促成“家校共育”作為一個新的課題，組織了多批次家校共育活動，收到了良好、熱烈的社會反響。
2014年連續組織10場家校共育活動，參加活動師生2400多人。藉助《弟子規》等傳統文化，及他在現場一個多小時的演講，融洽了家庭成員關係，許多父母與子女家庭相擁而泣，為孩子的進步奠定了感情基礎。家長對學校工作給予極大的肯定，感激之情溢於言表。
2018年3月18日-21日，他在八年級連續組織了4場家長座談會，參會家長近1200人。在每場兩個多小時“只講不坐”的講座中，他分析了當今教育的現狀、產生的原因、教育的培養目標、家庭教育的地位作用、家長應如何對孩子進行教育、文化課的地位等問題，極大程度上解決了家長在孩子教育上的困惑，現場熱烈，融洽、感人。會後的家長群、朋友圈一片火爆，許多教育金句在一中、高級中學、六小等學校及社會其他單位轉發。極大的提升了三中乃至教育系統的社會聲望，他本人也被群眾高度認可，一夜爆紅。
他是立足和諧家庭，社會正能量的傳播者。
在單位他是好老師、好同事、好領導，在家他又是好兒子、好丈夫、好父親。結婚21年來，他“孝”字當先，實心實意地照顧雙方老人，無論工作多麼辛苦，他一直堅持每週至少回雙方老家看望老人一次，努力解決老人的各種困難。岳父患有糖尿病，21年來，他一直及時供應岳父用藥，從未間斷；自父親去世以來，他把老母親接到家中奉養。在他的帶動下，妻子也非常孝順雙方老人，自婆婆到家中18年，從未和老人吵架、紅臉，有空就陪婆婆逛街解悶，別人都以為這婆媳倆是一對親母女呢。
他以自己的言傳身教影響著孩子，女兒逐漸長大成年，也越來越懂得關愛家人。多年來，他的整個家庭氛圍和諧溫馨，鄰里關係和睦友好，時時處處傳遞著社會的正能量。
這就是張澤江，一個普通的人民教師。他將以更高的標準，更加飽滿的熱情投入到新學年的工作中，在這個偉大的新時代，書寫教育人生的新篇章！
總編：洪櫻方
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