行測言語理解比重大、選項主觀性強。想要取得高分並不容易。要做好這部分題目，考生必須重新認識言語理解題目、審視自身言語理解積累程度、走出舊有的思維誤區，找到正確的思維方法，才能夠讓言語成為行測提分的項目。
首先，考生必須更新思想認識。所謂知己知彼，百戰不殆。複習時應重新認識言語題目，審視自身言語積累程度。有些考生總是認為有多年的言語經驗，總能做對一些，認為語感萬能。我們不排除有些語言功底好的考生能夠一讀百順，一選即對，但是對於更多的學生來說，語感並不能幫助她們解決問題，有時候反而會弄巧成拙。
例題：知識，不是靜止的，知識人總是與他的時代發生千絲萬縷的聯繫。在看似_______的書齋生活的背後，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為_______。依次填人劃橫線部分最恰當的一項是( )。
A.平淡 空談
B.雷同 徒勞
C.普通 泡影
D.相同 可能
本題答案為B。書齋生活背後是豐富的精神圖景，即多種多樣的精神圖景，那麼表面上的書齋生活就應該是一種一樣的，首空選擇“雷同”A項二空“企圖成為空談”搭配有誤，D項“企圖成為可能”語義和題幹要求有悖。C項“普通”和後文的“豐富”無法構成反對關係。但是，考生大部分會首先根據語感排除B。說明語感並不靠譜。這一點應該引起考生注意。
其次，要打好基礎，真正去提高言語能力。這裡的言語能力主要包括詞彙理解能力、長句概括能力、以及文段分析能力。我們考生在閱讀的時候因為自身能力不足，經常會出現“讀不懂而不自知”的情況，這是很危險的。言語想要取得高分，勢必要以能力打底，單純想要依靠技巧是不切實際，因為越是高超的技巧，能用的題目範圍越窄;以片段閱讀為例，哪怕以閱讀能力逐句翻譯，也能做出答案。
例題：在圓明園被燒燬之前，氣勢最為恢弘的是長春園和綺春園，圓明園因為此二園被稱為“萬園之園”。但與歐洲石式建築不同，此二園中古建築多采用磚木結構，火燒後主體部分就蕩然無存，只剩下臺基及夯土層。如今，原來並不如前二園出名的大水法因為採用石材而保留下來，現在反而成了園中的最勝之景。
這段文字意在說明:
A.中西方建築的不同風格
B.磚木結構建築不易完整保存的原因
C.圓明園遺址保護中面臨的主要困難
D.“大水法”成為圓明園勝景的原因
我們逐句翻譯，首句說“二園很棒“次句說二園被燒了，尾句說大說法出名了，前兩句和後句有明顯的因果聯繫，“因為二園被燒了，所以大水法出名了”因此本題答案為D;
最後，掌握各類題目做題技巧以錦上添花。國考體量太大，如果單憑能力不講技巧可能會導致做題時間不夠。因此，在提升能力的基礎上去把握技巧，勢必能夠事半功倍。以片段閱讀為例，掌握相應的技巧，可以更快做出題目。
例：北極海域浮冰面積逐漸減小，總計縮小達20%左右，使北極熊難以在浮冰上長久立足，加之某些國家對海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。
這段文字充分表明( )。
A.北極環境日益惡劣
B.物競天擇，適者生存
C.聰明的物種更能適應環境
D.環境變化改變了北極熊的生活習性
文段中反覆提到北極熊，北極熊是主題，選項勢必要有主題，只有D符合要求。
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