2018.09.10
節日快樂
親愛的老師
教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。早在公元前11世紀的西周時期，我國就提出“弟子事師，敬同於父”。
“老師”最初是指年老資深的學者，“傳道、授業、解惑”，是老師的基本職責，是受人尊敬的職業。而在古代，對老師這個職業又有什麼詮釋呢？今天小編就和大家一起來“漲知識”。
01
每到教師節前夕，對於“教師”這個職業之高尚的歌頌就會再次被掀起，也就不得不提到第一位專職教師——孔子。他的出現，不僅對教育的發展起到劃時代的作用，也對教師這個職業地位的不斷上升影響巨大，正是他開啟了國人的一個優良傳統：尊師重道。
尊師重道是中國的傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。
教師節起源
02
歷史上【老師】的稱謂
現今社會，我們為了讚歌老師，尊稱老師為“園丁”、“春雨”、“春蠶”等等，而在古代，對老師的稱謂也還有很多呢。
長山：是歷代對山中書院的主講教師的稱謂，其出處源於《荊相近事》。
先生：“先生”一詞的最初含義是先出生的人，引申指長輩、知識豐富的人。
師保：原為古代輔弼帝王和教導王室子弟的官員，亦師亦保，統稱“師保”。《易·繫辭下》：“無有師保，如臨父母。”後來泛指老師。如清代龔自珍《抱小》：“小學者，子弟之學。學之以侍父兄師保之側，以待父兄師保之顧問者也。”
師傅：“師傅”一詞原本是太師、太傅、少傅等官職的合稱，因為這些職位負責教習太子，所以師傅也成為老師的代稱。
博士：秦漢時期，博士是掌管書籍文典、通曉史事的官職，後成為學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。
教授：教授，在古代太學中是講學的博士。國漢、唐兩代太學都設有博士，宋代中央和地方的學校始設教授
助教：在古代，助教是在國子監任教的教師。西晉咸寧二年立國子學，始設助教，協調國子祭酒、博士傳授儒家經學。
03
中國古代教育名人如群星閃，競相爭輝。
△春秋時期身兼“聖入”、“萬事師表”的孔大子為國內外辭書遵為第一先哲；
△戰國時期的“亞聖”孟子強調反求諸己，主張“慎獨”的修養方法令人折服
荀況的尊師重教觀，學以致用理論飽含著唯物主義成份；
△西漢董仲舒“罷黜百家，獨儒術”的對策確定了儒學的正統地位；
△北宋“二程”(程顥和程頤)既是理學莫基人，又一生從事講學活動，雙雙成為當時有名望、後世影響大的教育家；
△南宋朱熹的《四書章句集註》再中國盛行達七八百年之久，其學術思想影響波及日本、朝鮮、越南等國；
△清初，顏元弟子遍天下，提倡“經世致用”之學，反對讀死書和死讀書； △清代戴震批判宋明理學的唯心主義理論，主張教育去“私”解“”，救人之偏失他們二人都是當時進步教育家的楷模。
歷史上教育名人
生則謹養，死則敬祭
此尊師之道也
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