奇葩的體驗課經歷

嘻嘻寶貝9個月了，所以呆媽也跟了一回潮流，去定了一節早教的體驗課。

老師言辭鑿鑿的說“這樣可以訓練孩子的前庭功能”，“那樣可以增強孩子的聽從指令的配合度，”“這些還可以增加孩子握筆的力度”（what?我心裡萬頭草泥馬奔騰而過）

最後當我看到了價格表，我無語了。不但一付就要付一年的課程，而竟然收費300大洋一節課，真是讓人不甚唏噓。

去早教，大家到底圖點啥？

讓我們看看各位網友是怎麼說的把！

理由一：有很多同齡的小朋友一起玩，平時沒有那麼多小朋友

理由二：可以學會遵守紀律和學習知識

理由三：能強制家長抽空陪孩子互動（這個理由讓我真的很尷尬）

1 設施不全的社區服務，三歲以下兒童社交難

呆媽覺得很遺憾。由於現在很多社區居委的兒童設施和活動都不完善，導致3歲以下的兒童會在家裡被家人集中照顧，很少能在室外找到免費的活動場所，這也間接導致了家長需要花費更多的時間陪伴3歲以下的兒童，從而不得不減去了大多數的社交活動。這才讓很多家長不得不選擇一些價格不菲的早教班讓孩子和同齡人玩耍的同時，自己也得到一些少有的自我時間，放鬆一下。

2 家長們太急，讓紀律規矩和知識被放大了N倍

很多網友說，上了早教之後，孩子上課可以端端正正的坐著了，也可以連續玩上25分鐘的滾珠，甚至自己玩好的玩具自己都能收拾了。這早教太值了！但是呆媽想要問一句，難道這些本來3歲都能學會的事情，有必要提前去學習麼？

很多孩子2歲時，話也說的不太好，真的有必要去過集體生活麼？這些規矩究竟是有利於孩子，還是有利於家長更好的管理呢？

家長們有沒有想過為什麼我國進幼兒園的年紀是3歲麼？為什麼3歲的兒童才會被安排進教室進行集體生活呢？

3 早教怎麼就成了家長偷懶的藉口

這不都有老師教了麼？那我還教什麼呢？早教課裡我不是陪孩子互動過了麼？

很多家長竟然認為都已經報了早教課，在家就只對這手機和電視，對孩子不聞不問，這呆媽不得不說太本末倒置了。更成為了很多家長，爸爸缺席的藉口！

一個悲哀的實驗

美國北卡羅來納大學曾經做過這樣一個試驗：把一百七十五個小孩子分成兩組，一組父母按照一般條件進行教養，另一組則從孩子出生三個月時就開始進行超前教育。之後，每十五個月測驗一次。他們發現，接受超前教育和訓練的孩子的智商平均高出十五點。

然而，他們在繼續跟蹤後發現，擁有這種優勢的兒童，在進入小學四年級的時候，就逐漸喪失了這種優勢。而接受父母循序漸進教養的孩子，通常都趕了上來，甚至超過了實施超前教育的孩子。

多麼徒勞的超前訓練！然而這些徒勞的背後，犧牲的卻是孩子最寶貴的童真和媽媽的生活質量。這是多麼的令人沮喪的事實啊！

令人沉默的風氣媽媽的生活也正在被早教摧毀

課後，中心的老師給我看了各種發在抖音上的視頻，說是這是美國總部的教學內容。我整個內心是崩潰的，我怕我鄙夷的小眼神被人發現。

然後我還抓著一個媽媽聊了一會天，竟然發現她的孩子才3歲，就已經報了三種早教的課。最後這位媽媽無愧的說，我的工資就是都給孩子教育的，他爸爸養家就好。這時呆媽不禁來了一句“工資都給孩子，那自己用什麼？”“自己？你年輕漂亮自然自己要用啦！” 我頓時被這位媽媽說的啞口無言。

媽媽的生活，也漸漸被這些早教摧毀了。

什麼才是學齡前兒童最需要和最寶貴的？

呆媽覺得如果是覺的自己的娃玩伴少，社區的組織活動也少，鄰里之間也沒啥年紀合適的孩子，那報一個價格合適的早教班，讓能說話的孩子進行一定的社交也挺好的。但是如果是紀律，知識，甚至有的家長把早教當成自己和孩子互動的一個強制性任務，那我只能覺得這些父母真的誤會了陪伴這個最重要的字眼，因為畢竟父母高質量的陪伴和引導，才是學齡前兒童最最重要的。雖然整個社會也有很多應對改進的地方，但是爸爸媽媽們也應該放寬心態相信自己才會是自己寶貝最好的老師呀！