流光與花色

我兒子剛好上一年級，昨天晚上去開了學校組織的一年級新生家長會。學校校長和一年級年級組長的分享都提到了這個問題，根據她們多年的教學經驗，都認為一年級最重要的不是學知識，而是培養孩子的各種習慣。這些會影響孩子以後的學習。總結一下她們的建議，分享以下幾點：

1、自己的事情自己做，自己的事情自己負責，不管是穿衣吃飯等生活方面還是讀書學習方面，都要給孩子培養這樣的意識。大人要學會放手，要管住自己少插手，孩子才會這樣去做。也才有可能做好。

2、培養良好的學習習慣，自己寫作業，寫完作業要自我檢查，遇到問題要自我思考。還要做好複習和預習。養成這些好的學習習慣，以後在學習上家長會少操很多心，而且效果還好。

3、培養孩子的時間觀念，孩子的拖拉磨蹭，做事效率低，這是個讓家長很頭疼的問題，要解決這個問題，就要從小給孩子培養時間觀念，做事情要有計劃分輕重緩急，也要有時間限制。時間長了，養成習慣了，效率就高了。同樣的作業，有的學生很快寫完，還有時間進行大量的閱讀，而有的孩子拖拉到十點還寫不完，根本沒有時間做其它的。時間長了，差異就出來了。在這個需要終身學習的時代，時間管理對每個人都很重要。

4、培養孩子的紀律性，也就是遵守秩序和規則的意識。學校有學校的紀律，社會有社會的規則。如果我們在家裡沒有規則，處處慣著孩子，其實對他而言並不是件好事。學校和社會不會這樣遷就一個人，最終受影響受傷害的一定是孩子自己。

5、養成鍛鍊的習慣，我倒是沒想到會提到這點，但後來想想的確是，身體是革命的本錢，不管是工作還是學習，都很重要。

6、培養閱讀的習慣。至於重要性不用多說大家都知道

一年級對於孩子來說又是人生的一個新階段新開始，而對於日後多年的學校學習生活又是基礎，所以很重要，良好的開始是成功的一半。當然對於家長而言也是新的開始和挑戰，將會面臨各種各樣的挑戰。但給孩子培養習慣，一定是我們要做的最重要的事兒。在這個過程中，我們自己的言行非常重要。身教勝於言傳。家長要給孩子做好榜樣。

我是一個上班又帶娃的80後媽媽，大家眼中的職場達人也是育兒榜樣，孩子眼中的有趣媽媽。家有一枚愛閱讀好溝通也有趣的萌娃。希望與你同行，分享有趣的育兒故事，實用的育兒方法，一起成為更好的媽媽。記得點贊關注哦，謝謝！

小晗晗愛閱讀

我是一位工齡20多年的語文老師，當了很多年的班主。一年級的孩子因為剛跨入小學，在許多方面都還不太習慣，需要家長和老師幫助他養成良好的習慣。

接下來，我將從以下幾個方面來談談孩子習慣的養成:

一、培養良好的品德以及公德意識。

我一直認為做人是最重要的。一個人，不管他的能力再強，學識再高，如果品性不能過關，他都算不上是一個合格的。所以要從小培養孩子良好的品質以及他的公德意識。

要幫助孩子養成誠實守信、勇敢堅強、助人為樂，樂於奉獻、專心致志的品質；還要培養孩子的公德意識，愛護公共財物，愛護環境、尊老愛幼、遵紀守法等公德意識。

讓孩子做一個大寫的人，做一個有素養的人。

二、培養孩子良好的生活習慣。

1、讓孩子自己的事情自己動手。

在現在的很多家庭中，父母和爺爺奶奶都都害怕孩子累著了，常常包辦代替。這對培養孩子獨立生活的能力以及獨立的人格都非常不利。

家長朋友要讓孩子學會自己的事情自己做。比如自己在睡覺前找好換洗的衣物，自己穿，自己梳頭，刷牙，洗臉，自己整理書包，收拾房間，自己洗簡單的衣物，比如手絹、襪子等。家長朋友都很愛孩子，千萬不要因為你的愛而害了孩子。

2、早睡早起。

孩子的作息時間非常關鍵。要讓孩子不管在什麼情況下都能做到早睡早起，中午最好小睡一會兒，這樣有助於下午上課。

讓孩子養成早睡早起的習慣，家長朋友首先得做到。這不但利於孩子的生長髮育，更利於孩子能夠形成有規律的生活，對他以後的學習和工作很重要。

3、不挑食，少吃零食。

現在有很多孩子都存在一種情況。該吃飯的時候不認真吃飯，喜歡挑食，經常吃一些不利於身體健康的零食。這都是不好的習慣。

家長朋友要做好表率，鼓勵孩子只要有利於身體健康的食物都要吃，形成營養均衡，少吃或不吃零食。

4、讓孩子熱愛勞動。

勞動最光榮，家長朋友要鼓勵孩子勇於參加勞動，在家裡幫家長幹力所能及的家務活，條件的還可以讓孩子體會農村生活，在學校要鼓勵孩子積極參加掃除。諸如掃地，擦桌子，擦門窗，擺放桌椅，整理圖書角和衛生角。

孩子在勞動中體會勞動的艱辛，就會更加珍惜勞動成果。

5、積極參加體育鍛煉

身體是第一位的，沒有強健的身體，就不可能搞好學習和工作。所以我們要教孩子進行體育鍛煉。游泳，爬山，打球等， 增強孩子體魄，磨練孩子的意志，鍛鍊孩子的協調性。

第三、培養孩子良好的學習習慣

1、培養孩子預習和複習的習慣。

預習課文時，要把生字詞語讀正確，還把課文讀流利，標出自然段；複習時要把課文多讀幾遍，背誦重點句段。

2、認真聽課，認真書寫

3、按時按質按量完成作業

4、不懂就問

5、喜歡閱讀，並進行有效閱讀

6、認真觀察

不管是學習習慣，還是生活習慣都要重視，並不是一朝一夕能夠培養好的，需要老師和家長朋友的配合。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！

語文教育楊柳依依

一年級是真正學習的開始，培養的習慣有：

1.認真書寫的習慣。以後電腦閱卷，書寫更為重要，一筆一畫，清清楚楚，書法也可開始學了。坐姿端正先行。

3.放學先作業。如果玩起來就收不住了。千萬不要聽某些大伽課說的“學習很辛苦，先休息一會兒”，我受了其害，警示。

4.計時寫作業，提高速度和時間利用率。

5.課前預習，課後複習。預習使學習更有目的性，複習使學習更有條理性。

6.認真聽課。聽課是學習的重中之重，這是為什麼有學神的原因。

7.閱讀習慣。這個習慣在小學前該養成，如果還沒有，從繪本開始吧。

8.勞動習慣。力所能及的家務讓孩子去做吧。

努麗初彩

一二年級的是打基礎的時候，孩子需要養成良好的生活習慣和學習習慣。那麼

首先養成孩子做事不拖拉的習慣。無論是生活還是還是學習做事拖拉都會給孩子造成很大的影響。孩子因為看電視或貪玩而導致睡覺拖拉，其後果就是影響了孩子起床，造成了起床是磨磨蹭蹭，一大早忙忙活活，丟三落四。作息不好對孩子的身體也會有不好的影響。學習上的拖拉更不可取，家長一定要培養孩子養成按時完成作業的習慣。一是到家後儘快完成，而是設定時間完成，要有相應的獎懲機制，否則任由孩子養成拖拉的壞習慣，對孩子不好，對家長也是一種折磨。

二是逐步養成孩子獨立的習慣，告訴孩子他已經上一年級了，要學會自己面對一些事情。畢竟一年級要比學前班的要求更高一些，學業重一些。

平淡如歌05

一年級孩子需要培養的習慣，小編列舉了出來，希望對你有幫助，如果你想了解更多的育兒知識，請關注（滔說育兒）讓我們與寶寶一起成長

學習習慣

1、按時完成作業

2、養成正確的讀書寫字姿勢。

3、能閱讀拼音小故事

生活習慣

1、每晚準備好第二天的學習用品。

2、早睡早起。

3、按時吃飯、不吃零食，愛惜糧食。

4、愛護書本、愛惜學習用品。

5、自己穿衣服、繫鞋帶。

交友習慣

1、同學之間友好相處，不打架、不罵人。

2、樂於幫助同學。

3、不與陌生人交往。

健康習慣

1、早晚刷牙。

2、飯前便後要洗手。

3、不買小攤食品。

4、按時做兩操。

交友習慣

1、見到老師和客人主動問好。

2、不亂扔果皮紙屑。

3、公共場合不大聲喧譁

其它習慣

對他人的幫助要心存感激。

一年級孩子應培養哪些良好的學習習慣

• 培養孩子集中精力做事情的習慣。

　　無論做什麼事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情後再去做另外一件事情。可以採用讓孩子用眼睛聽的習慣培養他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。經過訓練，現在孩子回家後很快集中精力完成老師佈置的作業。

• 培養孩子良好的閱讀習慣。

　　作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習慣，強求孩子讀書很難以理服人。從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨並影響人的一生。

• 培養孩子認真書寫的習慣。

　　從一年級開始就得訓練寫字，家長可以準備一個日記本，當孩子放學後向家長敘述：“媽媽（爸爸），今天在學校„„”時，既使只是很簡單的幾句話，也要鼓勵他寫下來，慢慢的，可以問他：“為什麼這樣呢？”“你怎麼想？”“老師怎麼說？”等等，讓孩子漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，看過之後家長要誇獎孩子、鼓勵孩子、並慎重地保存起來，這有利於培養孩子認真書寫，認真做事，認真做人的習慣。

• 培養孩子養成有條理的習慣。

　　學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業要預先安排好時間等等。

• 培養孩子獨立解決問題的習慣。

　　孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嚐到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。

滔說育兒

我們家剛好一年級。說說我們家我給女兒培養的習慣吧。

由幼兒園進入小學，從以玩為主變為以學為主，孩子的生活方式了很大的變化。

一、學習方面的習慣:孩子對於學習到底是什麼樣的並不是很清楚，需要我們耐心的指導與幫助。我規定:1.放學回家後可以休息20分鐘，喝水吃點零食；2.準備好寫作業的所有工具，削好鉛筆，準備好橡皮，作業本，課本等等開始寫作業；3.寫作業時候不可以吃東西，不可以講話，有不明白的地方空著，留著做完問我；4.規定寫作業時間，要求在限定的時間裡完成；5.寫完作業後自己要檢查一下，之後我再檢查，錯誤的地方進行改正；，6.要求寫字要規範要認真；7.簡單複習一下今天所學，並預習下一課；8.收拾好自己的物品，準備好明天的學習用品。

二、生活方面的習慣:由於上學時間的嚴格要求，因此不可能像幼兒園那樣鬆散。針對我們家閨女的情況，我主要調整的是1.睡眠的習慣。學校要求7點40到校。之前幼兒園是8點到園在園裡吃早飯，也就是時間提前了至少40分鐘。所以，我將孩子的睡覺時間從9點半調到9點前，時間一到必須睡覺。雖然是短短的半小時，但是做起來真的不容易。2.自由活動的調整。幼兒園階段，她一放學就可以隨便玩，現在需要完成作業後方可以玩耍，玩耍的時間也有要求，不可以再像之前可以一直玩。有時候加上還有興趣班要上，她的自由活動時間一下子少了好多。這個要跟孩子說清楚，讓孩子慢慢接受她現在跟幼兒園不一樣了。

剛上學的孩子，面對新生活的挑戰，需要父母的鼓勵與幫助，千萬不要以為把孩子放到學校有老師就行了。當孩子做的不好做的慢的時候千萬不要打擊孩子，讓孩子知道父母永遠是她的港灣。

陸妍如

關於一年級習慣培養問題，我感觸頗深。

對於一年級的孩子，處於幼小銜接的過渡階段，這一年順利過渡對孩子整個小學、整個學生生涯甚至他的一生的學習生活態度的形成都至關重要。

一、一年級孩子培養習慣問題——老師。

每年9月小學迎接一年級新生的的老師們早就做好心理準備，做好要紮紮實實地打一年“仗”的準備。老師們打起十二分精神和飽滿的鬥志，特別是班媽媽們，在暑假就早早地做好即將迎接的這屆孩子的教育規劃準備。

1.培養孩子良好的自我控制能力。班名班訓、班規班風、班歌來幫忙主動培養孩子的專注力，傾聽的習慣。以此鍛鍊孩子的集體榮譽和凝聚力，督促孩子學習自我約束力。一年級的孩子剛從幼兒園過來，很多習慣還需要過渡，一年級的孩子蠻學校的流水線式的學習非常不能適應。比如一年級的課堂上，孩子聽著聽著就下座位搞其他同學的書呀，筆袋什麼的，或者老師在問他們問題的時候，有些孩子可激動了，徑直走到黑板上指給老師看，其他同學面對這樣的情況就鬨堂大笑，影響老師的教學效果。所以為了避免出現類似的情況，老師在第一次接觸孩子時，會與全班同學做好約定。利用“我們的約定”，做什麼的小學生等來約束自己的一些壞習慣，培養自我控制的良好習慣。

2.培養孩子友好相處的能力。培養“友善”的習慣。懂得“與人為善，於己為善”的道理。良好的人際關係是孩子愛自己、愛他人的標誌之一。老師積極鼓勵孩子與其他同學或者老師交流，在談話中鍛鍊自己的思維、表達、人際能習慣。而不是膽小，唯唯諾諾，幫助孩子更好地表達自己，有自己的思考和獨立的意見。

3.培養孩子“質疑”的習慣。面對問題主動質疑，敢於批判。我個人認為現在的孩子批判精神缺乏，從小學一年級開始就注重培養孩子的質疑精神，眼見不一定為實，要有科學、批判的精神面對事情。教師不是一味的教孩子不是一味的學，這樣學起來很枯燥老師教起來也心累。這對孩子來說是終身受益的。

4.學會感恩。現在孩子表現最普遍的就是一點矛盾就惡言相對或者動手動腳解決問題。懂得“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”道理。學會感恩，讓感恩之花綻放。這是愛的品質的養成。感恩，讓世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛心。常懷感恩之心，我們生活會更美好。

二、一年級孩子培養習慣問題——家長。

1.改掉拖拉的習慣。孩子剛進入一年級，非常不適應小學生活。一下接觸那麼多知識，認識那麼多的東西，就覺得特別累。所以回家以後就放鬆自己。放鬆是可以的但是我們在放鬆之後就要及時的完成作業，做事情就要用小學生的標準嚴格要求自己了。

當孩子拖拉的時候，父母可以鼓勵：“你可以的，你現在都是小學生了，你這樣做是沒有問題的!媽媽相信你，你是一個有良好習慣的小學生!”而不是命令式的：立刻，馬上，現在就去改掉.....

2.自己的事情自己做。學會獨立完成自己的事情。不要代替包辦，幼小銜接順利過渡會為家長減輕很多不必要的麻煩。

3.培養良好的作息時間和時間觀念。我們不能絕對地說一個時間觀念很強的人他一定就是成功的，但是一個成功的人他一定有很強的時間觀念。德國人的時間觀念是全世界出名的，時間觀念強的人做事十分嚴謹。

一年級習慣培養需要老師和家長共同助力。

翊媽育兒

一年級和幼兒園相比，最大的區別之一就是是否需要認真學習。所以一些關於早睡早起、生活自理能力都應該是在幼兒園階段就要養成的。下面我們來說一下在小學一年級階段應該養成哪些習慣。

第一：回家先寫作業的習慣。告訴孩子大約吃晚飯的時間，在這之前要完成哪些作業。（現在一二年級都不讓佈置作業，家長可以自己要求孩子複習拼音、數學等等）一定要孩子寫完作業後才能玩或者看電視，要不然到了高年級，這種習慣養不成，你想管，孩子也不聽你的了。

第二：寫完之後自己檢查作業的習慣。很多學校都要求家長檢查孩子作業，其實家長完全可以讓孩子先檢查一遍，然後檢查。這樣做的目的是，防止孩子為了速度而忽略質量。比如我家孩子，有的時候為了看動畫片作業寫得很快，我發現這個問題後，就和他約定寫完之後，自己檢查，我再檢查的時候，如果錯了一題就要縮減看電視的時間。開始孩子很抗拒，但是我依然堅持，一段時間後，孩子的作業完成的又快又好，幾乎沒什麼錯誤。出了問題自己負責，這是小時候就要樹立的觀念。