包公去哪儿了
俞敏洪说学校老师大都不合格，是真的吗？
俞敏洪的说法我当然持反对意见。
首先，如果说公办学校老师大都不合格。那我想问这位新东方私立学校的老总。你上学是在哪个学校上的？难道是在你自己创办的新东方学校上的吗？相信你也是在公办学校上学吧！看来你也是那种不合格的老师教的。你是不是做学生也很不合格呢？因为不合格的公办老师才能教出你这样不合格的学生。如果你认为自己的人生成功，请你给自己老师以公正的评价。
所谓师恩难忘啊！新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持。你今天的成绩恐怕有你老师对你教育的功劳吧。姐来大江千斛水，难报老师对我恩！滴水之恩，当涌泉相报相信你上学的时候，老师会辛辛苦苦的辅导你学习吧。你不会是个忘恩负义之人吗？你不思报答老师，反而在这里诋毁老师，不知意欲何为？
第二，说你新东方英语成绩辅导的要好，请问你的学生一进新东方是什么都不会有。在新东方学习都是在公办学校打好了基础的基础上！现在有的私立学校说自己教学的学生成绩好，有的是私立学校声称公立学校考试只能考七八十分儿。上了私立学校上了一段时间就可以考90到100分。
我请问你和公立学校是一个评价标准吗？是同一张试卷吗？是同一批判卷老师吗？
第三，是你学校和公立学校的教学环境不一样。公立学校是什么学生都可以收的。而且是必须得收的！公立学校对待有些学生没有惩罚措施。问题学生是无可奈何！比如说有的问题学生上课不学习是你上课玩手机。扰乱课堂秩序，甚至攻击谩骂老师！而且私立学校如果出现这种情况。教师可以学生请出教室，甚至就学生我们可以不收！
公立学校的老师对待问题学生依然谆谆教导，循循善诱。公立学校在如此忍辱负重学忍辱负重的情况下。依然为国家培养出许许多多的人才。怎么能说公立学校老师不合格呢！不知你居心何在？意欲何为？
第四，公立学校的老师都是科班出身。都有国家正式颁发的文凭，学校对老师要求是非常高的。经过层层的选拔和训练才能当上老师。而在公立学校必须老师的考核也是非常严格的。我看到许多公立学校老师兢兢业业，辛辛苦苦，有的老师为了不耽误学生框上课带着病去学校，坚持不是你吧？输液瓶掉的课堂上给学生讲课。有的老师工作处理不完或者作业判完。要把他们要把这些任务带回家干到深夜。说这些老师工作不合格，你于心何忍？你意欲何为？
俞敏洪新东方教育的总裁。美名其曰是搞教育的，但是归根结底他是个商人。商人是唯利是图的，说公立学校的教学不合格，公立学校得老师不合格？
司马昭之心路人皆知。
我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
不完全认同他的看法。学校老师，大多为师范院校毕业，具有教育专业的教育、教育心理理论，对处理学生的学习和问题，有较强责任心和能力。有少部分为非师范学校毕业，通过考取教师资格证而进入。乡镇中小学，有部分通过特殊方式进入(这部分，相信你懂的)。
学校老师大致分为三种情况，一部分认真负责，热心教学教育，常找学生谈心，经常巡堂，解决学生问题。这部分多为一线认真负责老师。一部分教学认真，教育看情况，有老师要求时，才“适当”协助处理。这部分多为中层行政。他们工作量少，却摆官架，领补贴。一部分为得过且过的老师，上课完成任务就可以，其它情况懒得理。
学校里，因为老师没有惩戒权。怕被讹上“体罚，或变相体罚”，因而很多老师不愿担任班主任。校长等领导，为了分工细化和明确，安排相当部分老师为中层行政。因为“能上不能下”的习惯，结果行政领导一大批，却少有领导管理学生。因而，一些学校，特别是乡镇中小学，学校老师变成“官多兵少”状况，效率低下。而在私立学校，这个情况较少。
现在，因为管理原因，在普九政策之下，对“熊孩子”难处理。总体上看，私立学校学生成绩，普遍较好。然而，没有普九约束的公立高中，高考成绩却比私立学校好很多。特别是一些重点高中，其高考成绩，私立学校根本没有可比性。
可见，俞敏洪说学校老师大都不合格，根本就是他胡说八道。当然，作为私立学校的投资人。批判公立学校，会获得部分人士认同，从而扩散，加大普九学校压力。同时，为他的私立学校作宣传，吸引更多优秀学生。
愤怒野虎
新东方培养了几个名付其实的优秀学子，培养了多少能挑大梁的有用之才？汉文化荒废殆尽，学什么洋文化？歪歪扭扭，半天放不完一个屁。叽哩瓜啦，拉稀千里臭轰天下。
俞某身为教授，自掌嘴八百赎罪吧？
自己不合格，不可以己及人，辱师害生，官家民办，有几位教师是滥芋充数？除俞某这帮极少数功利之辈，鼠目寸光之徒，大言不渐。王婆卖瓜之谈，实则恶心！
钱利熏心，自吹自擂，不言而喻。俞的成功，乃不正之风，迟早退潮。机会主义存脑中，祸害无穷矣！
三月二十
对于俞敏洪的话，我觉得有一定道理，但又有些言过其实。【文轩阁】做校长多年，在这方面体会更深，我的的观点是，“学校的教师，有很大一部分不够合格。”
我为什么说俞敏洪的话有道理？
1、教师中有教育情怀的人逐渐减少。众所周知，由于待遇和发展前景等原因，教师职业吸引力不够。目前，教师队伍的新进力量中，有很大一部分是不想当老师的一部分人，他们毕业之后，在社会上转了一圈之后，当老师成了他们迫不得已的选择，这批人很少有教育的职业认同。
没有教育情怀的人，不会注重孩子的终身发展，只会着眼于短期利益，不愿开展有益孩子一生的活动，不是真正的教育人。
2、教师队伍出现“学历上升，素质下降”的趋势。这种情况越是乡村越严重。从教师队伍中“男教师越来越少”“安徽江苏教师招考遇冷”“教师招考要求过低”等情况可以看出，教师队伍青黄不接，很多地方是“饥不择食”，不论什么毕业，不论知识水平，不管身体条件，一律照单全收。因而近些年招收进来的大部分都不堪重用，思想素质差，协同合作精神几乎没有，大局意识差，还时不时喊苦。除此以外，他们中很多人没有上进心，不会自觉学习和深入钻研，知识水平并不一定比原来的中师生强，教学成绩也并不一定出色。
3、教师中不讲职业操守，自私自利者日益增多。私下补课者，变相索贿者，敷衍了事者，方法简单者，拒绝工作安排者，事事谈钱者，事情未做先谈困难者，将领导当成敌人者。。。思想素质低下，这类人员的存在，影响了教师队伍的整体形象。
笔者认为，教书是个智力活，有些进入教师队伍的人，本来就不一定聪明，教学抓不住重点，教学方法呆板，教学成绩不高好，处理问题效率低下。这样的业务水平，似乎也应该不够合格。
现有的很多教师并不一定合格，这样的教师从教，教出来的怎么可能是高水准的人才？而这样一批教师的存在，要害几代人。民族振兴，教育为本，没有好的教育，民族振兴之路会有多长？
“优者从教，教者优酬”，这才是民族振兴之道。
笔者认为，建国后的众多科技成就应该得益于解放前对于教育的重视，奠定了人才基础。而近些年众多科技成就，应该得益于恢复高考后对于知识的尊重，培养了若干优秀人才。
而20年之后呢？30年之后呢？在优秀人才都不愿意从教的时代培养出来的孩子，还能有多少优秀人才？还能有多大的作为，笔者感到忧心。你呢？
我是头条【文轩阁】，专注教育，关注孩子未来，欢迎关注！
文轩阁
一直以来，我都很敬佩俞敏洪：自小从农村长大，多次参加高考，最终考上北京大学西语系，本科毕业后留校任教，后由于不满足现状，从北大辞职，进入民办教育领域。1993年创办北京新东方学校，后又成立新东方教育科技集团，并在美国纽约证券交易所成功上市。
我看过很多俞敏洪演讲视频，也看过几本俞敏洪的书籍，甚为折服。可是集教师、创业者、企业家于一身的名人，怎么会说：学校老师大都不合格呢？是真的吗？通过网上寻找相关视频，原来俞敏洪在节目中没有说“学校老师大都不合格”，他的原话是这样的：中国老师有一个毛病，他总是去关注班内的前十名，最优秀的学生，后面的学生他不是批判，就是疏忽，甚至有的时候鄙视，我觉得这样的老师在中国为数还挺多，但是呢这个恰恰这是当老师最不合格的地方。
所以断章取义，话就变味了。至于他说这个观点是对还是错？那每个人理解就不同了，我想他说出来，应该有他独特的见解。我想俞敏洪老师的意思应该是：老师不能关注全班的所有学生，关注他们的优点和缺点，帮助每个学生发挥优点，应该是说这种现象在中国大都不合格吧。一个班往往都是几十个学生，一个班主任，老师的精力也是有限的，不可能对所有学生所花的时间和精力是一样的，也不可能给予同样多的关注。
现在国家对于教师任职要求和考核也在不断的改善和提高。国家教育部门也在想方设法提高教师队伍的整体水平，为了祖国花朵更好的成长做进一步的努力。
决胜网
首先，看看俞敏洪的荒诞言论：老师课上不讲课外讲；学校老师大都不合格！其目的只有一个，让所有的学生都到新地方去补习，就一奸商而已！
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其次，新东方只是补习班而己，是在公立学校的基础上加了点酱油。如果没有公立学校打的坚实基础，新东为什么也不是。一个彻头彻尾的外行商人竟然是对内行教育指手画脚，而且大言不惭，可恨可气可憎。
第三，俞做过正规的中小学教育吗？他搞的是非主流的教育，而正规学校进行的是德，智，体，美，劳教育，游击队和正规軍不是一会事。 在中小学普通教育上，你懂几个问题？俞就不要班门弄斧了。
最后，看看网友们对此事的看法：
1 现在教师被社会妖魔化，都是这货的"功劳"。
2 俞总，你的新东方充其量一补习班而以，你要不办个全日制学校试试，同等的生源，同样授课时间，用你补习班的老师，看看能否使成绩高出人家。
3 俞敏洪为挣更多的黑心钱而诽谤公办学校和公办教师，应追究他的法律责任。
4 俞敏洪才是不合格的人！
5 就是一个奸商，他毕业的中小学母校应该感到羞耻！！现在他母校的中小学对媒体发布公告，开除俞敏洪的学籍，或者不承认是其母校！
6 无实事求是之意，有哗众取宠之心，充其量是墙上芦苇，头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空。
结束语：补习班的老师称职？俞敏洪们造谣恶意中伤老师们还不结束！他是不是要把全中国的所有学校接管过去？主要是他想把公立学校搞垮，学生都去新东方补习，他好多赚钱。
游戏大咖王
这是为了自己公司卖课，污蔑学校老师。虽然学校老师的表现和社会对老师的期望相比，的确有差距，但是也不至于不合格。我重点说一下新东方为啥没资格说这话。
首先，新东方的师源并不比正式教师好，其实是差的远。就是一个县级市里的新进教师，名校硕士学位的也比比皆是，就是村镇学校的教师，也至少得有个专科学历。去新东方当老师，雅思托福分数可以就行，会说段子就行，而且对教师是压榨性的，人们普遍就想干一两年跳槽走人。正式教师的确需要慢慢消化素质较低的老教师们，但是新东方的是普遍干一两年走人，没有任何积淀。
学校老师的确也有表现不佳的， 可学校老师的待遇在那里摆着呢。脱离待遇要求教学质量，不现实。这是体制问题，不是学校老师的问题。要是对老师们的管理能开放些，新东方的日子不会好过。培训机构沾的是体制对学校老师束手束脚的光，在这里说学校老师不合格，是哗众取宠的小人行径。
其次，几千年来，老师的角色其实一直没变：传道、授业和解惑。传道虽然最务虚，却是最重要的一个方面。传道是什么？教孩子怎么做人。如果孩子没有健康的三观，别的无从谈起。在这方面，新东方为0。在授业方面，新东方的确创造了些捷径，让学生更善于在考试中拿分。但是，考试中能得分并不等于学会。例如下面的消息就说明了新东方模式的不靠谱。
传道授业解惑新东方什么都没做，它只是挣了钱。俞敏洪没有资格指责学校老师。
英语学人
首先，俞洪敏是学校老师培养出来的，不是培训机构，说学校老师不合格，这是啪啪啪啪啪啪打自己的脸。
其次，真正不合格的老师大都在社会培训机构，学校不合格的老师也有，但极少。理由有三：
1.培训机构的老师有几个有教师资格证？教学是专业技术，你会，并不代表你能教，正如你会拼音，但有多少人会教拼音呢？数学家陈景润是数学界的大师，但当年上数学课却一塌糊涂。
2.培训机构的老师从来不参加教育部门的教研活动，教学方向、考试大纲、学科重点隔三差五在变化。作为学校有良心的老师，要是三年不教书，都不敢说自己还会教书了，却不知培训机构老师哪来的自信，说自己会教书？《头条》经常看到大学教授、研究生家长答不出小学试题，不是他们水平不行，而是他们不知道教学重点。
3.培训机构的老师一般都是淘汰下来的大学生，哪有什么教学水平？我所在的城市，每年考编把最好的大学生招聘进了学校，落选的大学生要么代课来年再战，要么自谋出路，其中一部分人进了培训机构。不否认学校有一些教学不合格的老师，但肯定极少数，肯定比培训机构少。
所以，真正的事实是，培训机构大多数老师不合格，而不是学校。
那么，为什么有些人认为培训机构比学校教学水平好呢？原因有三：
1.培训机构是市场化，赚钱第一位，兵马未动，宣传先行。所谓宣传，就是夸大自己，贬低别人，一切以利益为主。学生考得好，就掠夺学校教学成果，学生考得差，就拼命黑化学校，比如上课不讲补课讲，就是出自新东方。然而，历年的高考状元，从来都是出自学校，而不是来自培训机构的。
2.别让孩子输在起跑线上，让家长焦虑，让家长攀比，别人都在补，自己不能不补，营造全民补课氛围。
3.中国教育自身确实也存在很多问题。中国教育最大的问题就是无法满足人们日益增长的对优质教育的需求，以致择校热、考级热、补课热、学区房热等等，加上教师队伍的良莠不齐，优质资源的不均衡等等。
俞洪敏说学校老师大多数不合格，其实是在下一手大棋：全民培训。其思路如下：
第一步，取缔学校老师补课。俞洪敏很清楚，学校是培训机构财路的最大绊脚石，只有让所有学校不能补课了，才是培训机构的春天来到了。
第二步：大鱼吃小鱼，大机构吃小机构，形成极少数培训大鳄。
第三步：开启天价培训时代。全国家长欢欣鼓舞，拍手称快。
俞洪敏只是一个商人，不是名师，更不是教育家，培训机构没有名师，也没有特级教师，而学校里一大把的学科带头人、骨干教师。前不久我省新闻报道，一次突击检查培训机构是否规范经营，查看到墙上贴的特级教师居然都是自己评评的，自吹自擂，笑掉大牙。
如果你相信俞洪敏的培训机构老师水平高，就等于相信不需要学校了，就是相信培训机构能教出中国教育的一片蓝天来了。
大侠145002436
既然俞敏洪说学校老师大都不合格，且他又是新东方集团的老总，私立学校的代言人，那么我就和他讲一讲私立学校的内幕。
第一，私立学校的成绩确实一流。受私立学校成绩增长快的影响，我们公办学校成绩差的同学有好多都转了过去。并且有时反馈回来信息说：私立学校就是好，在公办学校只能考三四十分，到了私立学校半年，成绩就提高到八九十分了。为此我们学校邀请他们的孩子回来参加统考，由家长自己判卷，结果狐狸尾巴露出来了，他们的孩子仍然是三四十分甚至更低。掏了那么多的钱却没有效果，这些孩子后来又都返回了公办学校。
第二、老师对学生态度好。学生是学校的衣食父母，没有学生，就没有学校的存在。所以私立学校对老师的要求是不能因老师的因素退出一个学生。所以老师对学生精心呵护，关爱有加。就是犯了错误，也是十分包容，不加批评。这对在可塑期内的孩子，是极其不利的。
第三、奖状满天飞。为了给家长一个交待，私立学校在期中、期末考试后，便会产生很多的状元、三好、遵纪、爱劳动、等名目繁多的优秀学生，几乎人手一张奖状。学生高兴，家长也高兴。但是这又能起到多大的激励作用呢，恐怕是微乎其微的吧。
第四、私立学校的老师资质不够，有的根本就没有教师资格证。更别说有丰富的教学实践了。他们只不过是大学毕业后的临时落脚点，一旦找到工作，马上抽身走人，使得教师的流动性增强，不利于孩子的健康成长。
总之，做为办学的补充部分，私立学校有生存的必要，而提高教育教学质量，是他们办好学校的关键所在，愿他们摒弃以前的不好的做法，与公办学校并驾齐驱，共赴辉煌。
民谚民俗民间故事
一、新闻背景
最近俞敏洪老师在接受于谦采访的时候，又因为一句话火爆了起来！ 俞敏洪：中国的老师不合格的为数很多，属于罪该万死的老师！
目前有许多人赞同他的观点，也有许多的人进行批判，把他推到了社会舆论的风口浪尖！
二、笔者观点
1.俞老师这次是真错了。
虽然俞敏洪老师说：“现在的初高中老师，在学校上完课之后，回到自己的家里面开设补习班，而不是毫无保留的把知识全部教给学生，甚至还在班里面说，如果你想知道这道题的解决方法，想要得高分，那么建议周六周日到我家来，我给你补课，一上课就收费，对于那些家庭贫困，没钱交补课费的学生而言是极为不公平的，最终受伤的还是大部分的学生，我认为这种是属于罪该万死的老师。”
笔者认为
虽然目前有一部分老师的确是像俞敏洪老师说的那样，确实在很多地方的很多学校都存在，，但他把这说成是”中国老师“共同的毛病，有失公平。毕竟有大部分老师都是非常尽责尽责的，中国很多优秀的学生都是他们辛辛苦苦培育出来的。难道中国老师就这么没有没有良知？
2.教育需要“正能量”！
笔者认为，俞敏洪老师作为一名“名师”，应该多宣传富有“正能量”的东西。而不应该说出一些“负面”的话语，毕竟你也是一位老师，“新东方”做的也是教育！笔者认为，教育需要更多的“正能量”！因为我们的孩子离不开老师的教育！
