這個暑假，很多家庭都成了空巢家庭。
高大上一點的，把孩子送去歐美上寄宿制夏校、夏令營乃至各種遊學營，low一點的，也是把孩子單獨打包送給了各種名山大川的夏令營、徒步苦行營地、暑訓班，家中空空蕩蕩成為常態，下班回家，不再能看到孩子佝僂在寫字桌前的伶仃背影，不再有可供吵吵嚷嚷對辯鬥嘴的對象，不少家長頓感失落，由衷地增加了互相串門的頻率。
大家一見面就會彼此打趣：“空巢老人來了。”
可不是麼，在日益繁重的工作壓力下，中年家長們紛紛頭髮掉光，皺紋扎堆，每天看電腦玩手機玩到彎腰駝背，嘴歪眼斜，不是老人，勝似老人，比老人更慘的是，中年家長們並不能享受“偽退休生活”，而是必須大腦繼續保持高速運轉，盤算孩子開學後該報哪些補習班，回家後該怎麼檢查孩子學習成果，孩子的人生下一站是哪兒？
其實，趁著孩子不在，家長們應該“小別勝新婚”，趁機和孩子培養一下“兩地分居”的感情。
小瑪瑙兒童社交學堂最近接待了很多這樣的家庭，都是這樣對他們建議的。
日前正好出了一個新聞，安徽蕪湖鷹都花苑小區居住的一對退休老夫婦在家中過世多日，被鄰居聞到異味，報案後破門入室才發現屍體，據推測是老太太不知何故倒在客廳地上身亡，患有老年痴呆症的老伴無法保護自己，在無人照顧的情況下也不幸在家中身亡，其實老人有兒有女，其長子就住在馬路對面的小區。
這樣的悲劇看了都讓人嗟嘆不已，老人的子女如果勤於照看老人，不時噓寒問暖，每天有視頻聊天的習慣，都不會有這樣的故事發生。
小瑪瑙兒童社交學堂專注解決兒童的人際交往問題，孩子在人生中最早接觸的人際關係，就是和父母長輩的親子交往關係，這一關係是否相處融洽，將給他一生的安全感、幸福感、歸屬感，影響孩子一生。
珍珠今年11歲，大概是8歲那年，媽媽突然發現孩子的隔代相處問題。外公外婆就住在同一個小區裡，珍珠媽媽有每天視頻聊天給外公外婆請安的習慣，只要下班早，就會盡量帶孩子去看看老人，聊兩句天，這樣也是用心良苦，一是給老人營造有客人來訪的熱鬧感，二是讓孩子建立和老人的親情。三是教育孩子，等自己以後老了也得多看看自己，孝順老人不是給錢就可以的，一定要多花時間陪老人。
珍珠在這樣的活動中，是表面積極的參與者，但是，到了外婆家中，她往客廳沙發上盤腿一坐，就開始掌控操盤大電視機，如果是和老人視頻聊天，她就蚊子聲一般哼哼打個招呼，擺個笑臉，就閃退了。
後來媽媽約法三章，並不惜當場表演了一遍，要求珍珠必須主動和老人講新聞，報告學校發生的二三事，要主動詢問老人的身體情況，要主動寒暄天氣餐食等，珍珠才實現了和老人的互動，否則她只是物理意義的存在，像空氣一樣和老人相處十幾分鍾就消失了。
因為有了這樣的言傳身教，珍珠和老人的隔代交往關係明顯融洽起來，和父母的交流也明顯增多，珍珠開始對一些贍養老人的家庭事務產生興趣，積極發言，老人也可以對珍珠的學校瑣事發表意見，找到和小孫女的共同話題。
舉這個例子，是說親子交往關係是需要刻意經營的，那麼，空巢時光，正是經營親子關係的大好時機。
其一，可以趁孩子出門立下規矩，每天須給父母一段語音留言，關心家裡，也報告平安。
其二，要求孩子把新鮮見聞整理成日記或手記，讓孩子一定要給家長信息知情權。
其三，要求孩子在遊學中結交朋友，這種朋友不源於熟人圈或日常交際圈，往往和孩子的家庭背景、地域屬性不一致，對幫助孩子拓寬視野，將來融入社會很有意義。
其四，家長也可以適而可止地表達對孩子的思念。孩子無論大小，出門在外，飲食起居的陌生感，對沖肆意玩樂的興奮感，其實難免會對家長有依戀心理，家長如果不善於表達，恐怕孩子也就把情緒壓在心底了。家長不妨輕鬆調笑，巧妙地和孩子親情互動，融洽彼此關係。
總之，“空巢中年”們如果指望孩子長大成人後還能和自己頻頻互動，甚至無話不談，一定要趁著孩子“第一次出遠門”的黃金期，建立孩子和自己遠程溝通的好習慣，不要到白髮蒼蒼時，真的把自己變成無人探望的空巢老人了。
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