孩子回家说拼音测验得了满分，奖励了他一个冰淇淋，还没吃完，收到老师的私信说今天测验不及格，还哭了。那一刻的心情，怎么说呢，有一万句话想说又不敢说，放下手机独自回房间做了几次深呼吸，什么都没说，出来继续做饭。
50多个国家的父母认为，教育孩子最重要的不是成就，而是品行。1987年，美国心理学家Mithch Prinstein随机选择了205个孩子和他们的父母，并进行了为期10年的追踪研究。最后，研究者们得出的结论是：被父母接纳和喜欢的孩子，长大后生活得更快乐。这些孩子常常有着积极自信的心态，性格也很乐观，更勇于挑战困难，自我评价也很高。即父母错误的批评方式会影响孩子“自信”。那一刻我的心路历程很复杂，简单来说经历了两个阶段，恼怒和冷静。
怒是因为，首先，他犯了一个品行错误，撒谎了。其次，他面对困难没有想办法克服，哭了。最后，他在得到不该得的奖励时没有及时纠正错误，一错再错。
还好，我忍住了怒，我在想如果是别的妈妈发现了孩子的不良行为，她们会怎么做，
如何批评才能帮助他纠错，而不造成伤害。 心理学家Nancy Eisenberg说，在父母表达愤怒、收回他们的爱、或试图通过惩罚威胁来树立威信时，孩子会产生羞耻情绪，也许会开始认为自己是坏人。在另一名心理学家Karen Caplovitz Barrett的研究中，有羞耻倾向的孩子容易逃避问题，不承认错误。有些父母害怕产生这种效果，所以从来不惩罚孩子，但这又不利于孩子树立正确的道德标准。
究竟该怎么批评，Nancy Eisenberg给出的建议是，父母此时最好的反应是孩子的不良行为表达失望，并且解释为什么这样做不对，这样做会产生什么后果，应该怎样做来修正。表达失望最好的地方在于，你向孩子传达了这样的信息：我不赞同你这么做，但你是个好孩子，我觉得你能够做得更好。
让孩子感到内疚，而不是羞耻，结果是截然不同的。内疚情绪让人反省，并期望修复；而羞耻心更容易让人逃避，而不是正视。
我没有在放下手机后立刻指出孩子的不当，因为当时我的情绪不稳定，如果表达出来肯定就是愤怒和指责。但当我做完晚饭，冷静下来，想到了孩子行为背后的原因，第一，他对考试结果感到惭愧；第二，他不希望我失望。
我抓住机会，在饭后和他的单独散步中提起了这件事，用试探性提问印证了我的猜测，并且抓紧机会（在事件发生6个小时内）对他说出了下面的话：你一直都很棒，也很诚实，这次你因为考试成绩而撒谎是不对的，我希望你下回能选择更好的方式来面对。
那一刻，我又想起了胡特的话：人与人之间最美好的情感，是我深深理解你、接纳你，并且不给你设任何条件。批评，在无条件接纳的基础上才变得美好。
作为一个常常感到失败的妈妈，我虽知赞扬的力量强大，远期效果更好，但我也深知批评不可缺少。只不过很多父母在批评时，忘了批评跟赞扬一样，都是为了传达正面积极的影响，只是一味责备，而不表达期望。
像夸你的孩子会做得更好一样，在他们做得不够好时，巧妙地传达你的失望，下一回，他会回报你一次修正。妈妈常常感到失败没有关系，请让孩子始终带着鼓励和信心往前走。
批评的目的，是为了让孩子知道哪里做错了，如何弥补犯下的错误，并不是单纯地让父母发泄情绪。
批评的原则，是在维护孩子的自尊心、尊重孩子的前提下进行的，少了这个原则，批评就没有意义。
对孩子的批评有的放矢，孩子正视自己所犯的错误，改正自己的错误，这才是批评之后最好的结果。
如果说表扬是孩子成长的雨露，那有效的批评就是孩子成长所需要的养分，它使孩子时刻保持头脑的清醒，不骄傲，不自负，永远稳当前行。所以，当我们批评孩子的时候，还要注意批评的有效性才好。
不因错误或缺点而否定孩子这个人
每个孩子身上，天生都有各种缺点和优点。如果因为孩子的缺点而否定孩子，其实就相当于看到”钻石“的瑕疵而丢掉了”钻石“那样可惜。如果父母接纳孩子的不完美不优秀，反而能让孩子变得很越来越优秀。就像上面所说的，接纳和宽容已经是一种与众不同的鼓励。正确的做法，应该是承认孩子行为的错误和不足，而不会上升到对孩子人格的批判。
教会孩子接纳自己
教会孩子接纳自己，其实就是给孩子建立正确的价值观。无论谁都会有缺点，无论谁都会犯错。在错误中成长、在缺点中自我修正完善是一种成长的方式。教会孩子自我接纳，才能成就孩子的勇敢和自信。
鼓励孩子自我改正和提高
石头被海浪冲刷多了就变成了漂亮的鹅卵石；孩子常常自我纠正自我提高，便能成为优秀的孩子。发现错误能及时改正，发现不足可以尽快弥补……教给孩子一种进步的思维。
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