在高中學習階段，力學作為必考考點之一，在高考中所佔的分值比重非常大，而且不容易理解。今天物理君為大家帶來的是力的合成與分解，希望大家趕快記住哦！
哪點不太清楚可以留言告訴本君，本君可以考慮下次出個形象一點的比喻來告訴你哦~
力的合成與分解
◎ 知識梳理
1、力的合成
利用一個力(合力)產生的效果跟幾個力(分力)共同作用產生的效果相同，而做的一種等效替代。力的合成必須遵循物體的同一性和力的同時性。
（1）合力和分力：如果一個力產生的效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力，那幾個力就叫這個力的分力。
合力與分力的關係是等效替代關係，即一個力若分解為兩個分力，在分析和計算時，考慮了兩個分力的作用，就不可考慮這個力的作用效果了；反過來，若考慮了合力的效果，也就不能再去重複考慮各個分力的效果。
（2）共點力：物體同時受幾個力作用，如果這些力的作用線交於一點，這幾個力叫共點力。
如圖(a)所示，為一金屬桿置於光滑的半球形碗中。杆受重力及A、 B兩點的支持力三個力的作用； N1作用線過球心，N2作用線垂直於杆，當杆在作用線共面的三個非平行力作用下處於平衡狀態時，這三力的作用線必匯於一點，所以重力G的作用線必過 N1、N2的交點0；圖(b)為豎直牆面上掛一光滑球，它受三個力：重力、牆面彈力和懸線拉力，由於球光滑，它們的作用線必過球心。
（3）力的合成定則：
a、平行四邊形定則：求共點力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的線段為鄰邊作平行四邊形，它的對角線即表示合力的大小和方向，如圖a。
b、三角形定則：求F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的有向線段首尾相接，從F1的起點指向F2的末端的有向線段就表示合力F的大小和方向，如圖b。
2、力的分解
(1)在分解某個力時，要根據這個力產生的實際效果或按問題的需要進行分解；
(2)有確定解的條件：
①已知合力和兩個分力的方向，求兩個分力的大小．(有唯一解)
②已知合力和一個分力的大小與方向，求另一個分力的大小和方向．(有一組解或兩組解)
③已知合力、一個分力F1的大小與另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小．(有兩個或唯一解)
(3)力的正交分解：將已知力按互相垂直的兩個方向進行分解的方法。利用力的正交分解法可以求幾個已知共點力的合力，它能使不同方向的矢量運算簡化為同一直線上的矢量運算。
力的分解問題的關鍵是根據力的作用效果，畫出力的平行四邊形，接著就轉化為一個根據知邊角關係求解的幾何問題。
3、處理力的合成與分解問題的方法
a、力的圖示法：按力的圖示作平行四邊形，然後量出對角線的長短並找出方向．
b、代數計算法：由正弦或餘弦定理解三角形求解．
c、正交分解法：將各力沿互相垂直的方向先分解，然後求出各方向的合力，再合成．
d、多邊形法：將各力的首尾依次相連，由第一個力的始端指向最後一個力的尾端的有向線段表示合力的大小和方向．
◎ 例題評析
【例1】在傾角為α的斜面上，放一質量為m的光滑小球，小球被豎直的木板擋住，則球對斜面的壓力為（ ）
【分析與解答】小球的重力產生兩個效果：水平擠壓木板；垂直斜面方向壓緊斜面．故可將重力沿水平方向和垂直斜面方向分解為F1、F2如下圖所示，根據平行四邊形定則，可得：F=mg/cosα．
答案：C
【例2】分解一個力，若已知它的一個分力的大小和另一個分力的方向，以下正確的是（ ）
A、只有唯一組解 B、一定有兩組解
C、可能有無數組解 D、可能有兩組解
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