Alen-阿路
不清楚题主要读"师范类专业 非全日制研究生"的原因，个人觉得没有必要。在当下的教育模式中，研究生阶段没有"师范类专业"一说。仅有在本科阶段，才有提前批录取的师范专业招生，享受国家的政策福利。
师范类专业的学科，在普通类院校都有同样或类似的专业，比如题主提及的"历史"，其他如教育学、心理学只能算是"师范性"很强的专业，综合类院校的这些专业实力同样不容小觑。相对来说师范类专业的学生最大的区别就是入学之前签订三方协议，在读期间免学费、住宿费、有补贴，但毕业后回所在地的中小学履约任教服务6年。当然，优点是定岗定编，不需要参加教师考编（事业编）。
非师范类的本科生报考师范类学校的非全日制硕士是可行的，若通过读非全日制师范类专业研究生的方式获得公费师范生的福利（定岗定编），据我了解是不可行的。公费师范生读研仅能选择非全日制研究生，也必须在本科毕业后回签协议的地区履约任教。
另外，"教育硕士"是专硕的一种，和其他专硕一致，并不是"教育学硕士"。报考需要3年以上一线教学经历、离校不离岗的在职培养（2-4年），仅授予教育硕士专业学位，没有学历证书。
希望对您有帮助，方便时给个关注，谢谢您~
帅小西De
题主的问题是属于跨专业考研的问题，大部分学校对于跨专业是没有任何限制的，只有几个院校的某些专业对于考生的本科专业有限制。
在高考的招生专业目录之中，对师范专业和非师范专业的划分是比较明显的，招生目录中师范专业会在专业后面标准出师范专业，但是在研究生阶段并没有严格意义上的师范专业。
目前，研究生的教育分为专业硕士和学术硕士，按照高校的说法学术是以研究为主，专业硕士是主要面向实践。
如果是以后想要从事历史教师的职业，可以选择考学术的也可以选择考专业硕士，但是跨专业考学术硕士一般难度都比较大。
学术硕士和历史相关的方向有中国古代史、中国近代史、世界史、历史地理学、历史文献学、史学理论等方向。
学术硕士一般是偏向于理论研究，如果自己以后有志于从事历史研究，或者是自己倾向于在大学里面任教，那么可以选择学术硕士，如果自己是想要去中小学任教，那么可以选择专业硕士，专业硕士的难度相对来说比较低一点。
专业硕士中和历史相关的主要就是学科教育（历史），学科教育毕业以后，主要的就业方向就是去中小学任教，当然也可以考取公务员。
不过需要注意的一点是，学科教育是属于教育硕士下面的一个重要方向，是在培养目标和培养任务，重点是偏重于让学生去了解历史教学的相关理论，了解本学科的发展趋势和最新动态，熟悉中学历史学科的教学内容以及考试大纲的要求。
因此，大部分学校的学科教育开设大量的课程是和教育相关的，比如有教育心理学、教育学原理、基础教育改革研究、教育科学研究方法等这样的教育学相关的课程，而和历史研究方法和系统的历史知识相关的课程是比较少的。
如果自己想要系统的学习历史的知识，或者是系统的掌握历史的研究方法，那么最好是选择学术硕士，虽然学术硕士跨专业考试的难度比较大一些，但是收获也会大一些。
非常重要的一点，研究生阶段是没有严格意义上的师范专业，因此，在读研究生期间，自己是要考取教师资格证。
另外，学科教育的的非全日制，主要是面向于已经在职的中小学教师，大部分中小学在进行教师招聘的时候，其实不太倾向招聘没有工作经验的非全日制研究生。所以，如果自己以后想要从事中小学的历史教育最好是选择全日制硕士。
