美國 STEM 教育即 Science、Technology、Engineering、Maths 四個詞的首字母組合。我想越來越多的媽媽都日益看重孩子的思維能力和創新實踐能力。對於如何和小小孩來踐行STEM的教育，我想了想有以下方法可做參考。
1 生活裡的STEM引導
孩子通過自己的五感來認識這個世界，對於世間萬物他們都有著強烈的好奇心。想看看，想摸摸是他們獲取知識最直接的有效的方式。而學習的內容最好的來源是真實的生活。給孩子一杯水，他們都有自己的玩法，可是孩子畢竟經驗有限，還是需要大人的引導幫助其玩法加深。比如，玩水，如何引導孩子將水的形狀進行改變，不同的容器裝水，水的體積是否有變化，將其他的物體放入水中，有什麼變化等，這些還是需要大人的參與。但是，需要注意的是，儘量避免高高在上的姿態去說教孩子該如何玩。有研究表明，如果經常教孩子該怎麼玩，會降低孩子的好奇心和學習的主動性。
2 主題式的學習
格爾曼認為最好的方式不是讓孩子一次性把他們全部學一遍，而是圍繞一兩個核心概念深度學習幾個月，讓孩子沉浸在相同的主題下，然後換一個概念再學幾個月。研究發現，孩子在更長的時間週期去思考同一個概念，這樣他們更能學到東西。關於這點，在我自己的學習和工作中都是深有體會的。 一段時間大量接觸，研究一個問題，或者事物，才能對其瞭解的深刻，在以後運用起來才更加靈活自如。就我個人而言，我不太喜歡一知半解的學習，那樣，我總感覺自己在一個比較混沌的狀態，知識點無法清晰起來。所以，對於孩子的學習，我也會盡量在一段時間內和孩子儘可能的談一項內容。
孩子還很小，對於STEM的教育，並沒有高大上的活動和玩具，只是和孩子玩了好些小實驗，以視覺刺激，觀察現象為主。我也並不會向孩子解釋為什麼會有這些反應，等孩子大些後，再一起尋找答案，討論吧。以下這10個科學小實驗， 每一個都和孩子親自實踐了至少3次，因為孩子玩一次不過癮。感興趣的媽媽們也可以試試。
實驗1 ：色彩傳遞
材料：寬口玻璃瓶，可水洗紙巾，食用色素
如何做：將玻璃杯里加入水和食用色素，將紙巾左右兩端連接相鄰的杯子，觀察紙巾吸收顏色的過程以及瓶子裡液體的變化。
實驗2：冒泡的小蘇打
材料：托盤，小蘇打粉，食用色素，食用醋
如何做：將蘇打粉倒入托盤中，稍微鋪厚一點，加入混入食用色素的水，就能讓孩子觀察到很多的小泡泡，同時伴有“嘶嘶”的聲音。
實驗3：大白菜喝水
材料：大白菜葉，玻璃杯，食用色素
如何做：在加有食用色素水的玻璃杯裡，放入白菜葉，觀察白菜吸收顏料後的變化過程。
也可以用別的植物代替，比如白色的鮮花。
實驗4：火山噴發
材料：較高的寬口玻璃杯，小蘇打粉，食用色素，食用醋
如何做：將蘇打粉放入玻璃杯中，加入混入食用色素的水，令孩子尖叫的火山噴發就出現了。
實驗5：跳舞的豆子
材料：透明玻璃杯，小蘇打粉，食用醋，小豆子
如何做：將小蘇打粉加入食用醋中，充分攪拌，然後放入小豆子，孩子會看到跳得很歡快的豆子舞蹈。
實驗6：彩虹雨
材料：食用色素，剃鬚泡沫，玻璃杯，滴管，水
如何做：將食用色素加入小杯子水中，攪拌均勻。往大杯子里加入熱水，然後噴一層剃鬚泡沫，做出一團雲。用滴管吸取有色液體滴到泡沫上，彩虹雨就會在杯子裡落下了。
實驗7：可樂火山
材料：托盤，可樂，泡騰片若干顆
如何做：打開可樂的瓶蓋，加入泡騰片，可樂從瓶口噴出，並伴有大量氣泡溢出，爆發力太強，幾秒鐘的時間半瓶可樂就沒了。
實驗8：裝水的食品塑料袋
材料：削尖的鉛筆（越尖越好），塑料食品袋，水
如何做：把一個塑料袋裝滿水，密封。然後孩子們可以輕輕用鉛筆刺穿，直到穿過袋子的兩壁，這時候你會驚訝的發現，水竟然不會漏出來！插一支鉛筆沒事，那插入好多支又會怎樣呢？如果把鉛筆抽出來，又會怎樣呢？
實驗9：會長個的水
材料：一個帶蓋子的容器，水
如何做：往罐子裡倒水，直到水面達到罐口邊緣將玻璃杯內灌滿水。將蓋子放在瓶口但不擰上。連罐帶蓋的一起放入冰箱冷凍室，等到罐中的水完全凍結後取出。
你會發現容器裝不下啦。
實驗10：倒杯不灑
材料：一隻杯口邊緣平滑的玻璃杯，一張平整的明信片會一張有光面的硬板紙，水
如何做：將玻璃杯內灌滿水，將硬紙的光面牢牢地貼合在杯口上。用手掌扶住紙，倒轉杯子，放開扶著紙的手，水真的不會漏哈。
下期將和大家分享有哪些STEM的玩具值得入手，養了一個小男娃，當媽的愛好都不一樣了啊。不再研究小洋娃娃， 漂亮的公主裙，倒騰都是玩法。
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