有這樣一種古話叫“不打不成材”“棍棒底下出孝子”，對於二十一世紀的新新家長來說，打孩子可能是當下最不被認同的教育方式，但是，發生以下四下四種情況時，打孩子利大於弊。
孩子犯錯屢教不改時。孩子的情感意識發育較慢，這就決定了他們判斷是非對錯時所產生的“錯誤慣性”，總認為打碎花瓶是一件小事，總是對同學“惡作劇”，總是不聽父母善意的提醒，這種情況下只能夠用懲罰來讓他們印象深刻，讓他們不再犯同一種錯誤。
孩子明知危險還要嘗試。知道“觸電危險”，卻還是抑制不住自己的好奇心去觸碰；趴在陽臺上、玩火、玩水，年幼的孩子無法理解家長眼裡的“危險”，每年有多少觸碰危險而離去的孩子，作為家長的你不是不清楚，如果無法及時制止孩子的危險行為而產生嚴重的後果，就只能用肉體懲罰的方式讓孩子記住什麼能做、什麼不能做。
不尊重他人。孩子很容易被家長寵壞，變得以自我為中心，飛揚跋扈，不懂得尊重他人，若是言語無法完全教會孩子尊重他人，就請你“動手”把，畢竟孩子未來遠比拳頭重要。
孩子的行為觸碰道德或法律底線。有句俗話叫“小時偷針大後偷金”，孩子良好的行為習慣要從小抓起，孩子欺負同學或者小偷小摸，觸碰了法律和道德底線時，一定要及時制止。
孩子雖然可以打，但是請注意以下幾點：讓孩子知道為什麼捱打；不要試圖用暴力解決一切問題；打孩子要有“即時性”不要秋後算賬。
永遠別信奉暴力解決問題，孩子可以打，但請別頻繁打孩子。
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