高考，已經邁向一個新時代。
很“榮幸”，我們這一屆很多同學都趕上了這一波熱潮。
相當多的同學很關注自己這一屆是否趕上了改革，趕上了文理不分。
我們先用一圖瞭解各地新高考改革啟動時間：
全國各地高考改革方案要點
北 京
啟動時間：2017年 執行時間：2020年
改革要點：
1. 從2017年秋季入學高一起實施高中學業水平考試；
2. 英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考；
3. 取消本科三批，與本科二批合併；
4. 自2018年起，推進高等學校考試招生改革；
5. 2020年調整統一高考科目，實行"3+3"，探索"兩依據、一參考"。
天 津
啟動時間： 2017年 執行時間：2020年
改革要點：
1. 取消文理分科，考試科目實行“3+3”。
2. 2017年秋季入學的高一年級開始實施。
3. 英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分。
4. 2017年起高職院校在天津實行春季招生。
河 北
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2021年高考文理不分科。
2. 高考科目實行"3+3"。
3. 外語考兩次。
4. 2016年起，本科第三批錄取院校與第二批合併，以後逐步取消錄取批次。
5. 高校招生"兩依據，一參考"。
6. 2017年秋季入學的高一新生，實行新的高中學生綜合素質評價制度。
7. 2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業水平考試製度。
山 西
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 從2019年秋季入學高中新生開始，啟動高考綜合改革。
2. 不分文理科，外語一年兩考。
3. 高考實行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科學業水平考試中自主選擇3科參加考試並計入高考總成績。
4. 高考錄取調整為“兩依據、一參考”。
內蒙古
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。
2. 2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。外語科目提供兩次考試機會。
3. 學業水平“等級考試”的3個選考科目，由學生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個學科中自主選擇。
黑龍江
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。
2. 外語科目提供兩次考試機會。
3. 2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成，考試科目實行“3+3”，滿分750分。
吉 林
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。
2. 外語科目提供兩次考試機會。取消文理分科。
3. 選考科目實行“6選3”，高考成績滿分750分。
4. 從2021年起，普通高校招生在保持現行錄取模式的基礎上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
遼 寧
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 取消文理分科。
2. 實行“3+3”考試科目，選考科目六選三，每科可報一次。
3. 英語科目提供兩次考試機會。
4. 探索"兩依據、一參考"，多元錄取。
5. 從2016年起，取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科；三批本科合併到二批本科。
6. 2018年將一本、二本批次合併為“本科批次”。
山 東
啟動時間： 2017年 執行時間：2020年
改革要點：
1. 2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數學使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷。
2. 2020年高考實行"3+3"的考試模式。
3. 未來"一批""二批"合併，除提前批次外，不再分批次錄取。志願填報由"學校+專業"改為"專業（類）+學校"形式。
4. 錄取"兩依據、一參考"。
江 蘇
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2021年高考“3+3”模式，文理不分科。
2. 統考科目語數外保持不變，選考科目由"6選2"調整為"6選3"。
3. 英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索。
4. 分值比480分高，接近700分。
5. "小高考"13個科目均可考兩次。
6. 2016年起，少數民族考生報考省屬高校加3分投檔。
安 徽
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2018年新高一，2021年高考錄取考生總成績不分文理科。
2. 改進初中學業水平測試的考試形式和方式。
3. 增加高校和學生雙向選擇機會。
4. 減少和規範考試加分。
5. 高中學業水平考試涵蓋所有科目。
6. 綜合素質評價成為畢業和升學的重要參考。
江 西
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 不分文理科。
2. 實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"。
3. 外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試。
福 建
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 考試科目實行“3+3”模式，選考科目實行“6選3”。
2. 取消文理分科。
3. 英語一年兩考。
4. 錄取機制：“兩依據、一參考”。
5. 實行高職院校與普通高校分類招考。
河 南
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 從2018年秋季入學的高一新生開始，不分文理科。
2. 外語科目提供兩次考試機會。
3. 考生成績由統考的語數外（含外語聽力）成績和高中學業水平3個選考科目成績組成，統考科目分支不變。
4. 錄取實行“兩依據，一參考”綜合評價方案，形成“3+3”高考新模式。
湖 北
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2018年高一年級新生開始實施，文理不分科。
2. 從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績。
3. 外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。
湖 南
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2016年起全部科目使用全國卷。
2. 2021年高考不分文理科。
3. 實行"3+3"的考試模式。
4. 外語科目提供兩次考試機會。
5. 逐步試點取消招生錄取批次，改進投檔錄取模式，推進平行志願投檔方式。
6. 構建"兩依據、一參考"多元錄取機制。
廣 東
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2021年高考文理不分科。
2. 高考實行"3+3"的考試模式。
3. 外語和高中學業水平考試一年兩次考試。
4. 錄取"兩依據、一參考"。
廣 西
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 2022年起廣西統一高考不再分文理科；
2. 高考科目實行"3+3"模式，必考科目為語文、數學、外語，每科滿分150分；
3. 外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會；
4. 選考科目從政史地理化生6個高中學業水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分100分。
5. 高考總成績滿分為750分。
6. 高校招生錄取實行"考生總成績+綜合素質評價"的評價方式。
7. 高職招生逐步實行"文化素質+職業技能"的評價方式。
海 南
啟動時間：2017年 執行時間：2020年
考試科目：
1. 2020年高考不分文理。
2. 2020年高考科目實行"3+3"，選考實行"6選3"。
3. 總成績按標準分呈現，語數外每科原始滿分150分，轉換成標準分，自選3科每門滿分100分。
4. 從2017年起，海南本科第一批和第二批合併錄取，從2020年起，海取批次僅設本科批和專科批，分學校實行平行志願投檔和錄取。
陝 西
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 2022年起（2019年秋季入學的高一學生開始），高考成績由全國統一考試的語文、數學、外語3個科目成績和學生自選的3個科目的等級性考試成績組成。
2. 外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。
3. 取消文理分科。
寧 夏
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 2017年建立高中考試招生綜合素質檔案，在自主招生中使用。
2. 2018年啟動高中學業水平考試改革，實施高中學業水平考試製度。
3. 2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據、一參考"的考試招生模式。
4. 取消文理分科，選考科目"6選3"，高考總分750分，語數外語每科150分，自選每門100分。
5. 外語考試一年兩考。
甘 肅
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。
2. 外語科目提供兩次考試機會。
青 海
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 實行“3+3”的考試模式，選考科目“6選3”。
2. 外語科目提供兩次考試機會。
3. 高考招生錄取基於“兩依據、一參考”。
4. 2018年在各批次全面實行平行志願，並創造條件逐步取消高校招生錄取批次。
新 疆
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
普通高中學業水平考試的等級性考試成績將按照相關規定計入高考總分。
重 慶
啟動時間： 2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1 不分文理科，外語一年兩考。
2 推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。
3 從2016年開始，合併本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次。
4 招生錄取將實行“兩依據，一參考”的錄取制度.
5 從2017年開始，統籌高職院校實行“文化素質+職業技能”的分類考試招生方式。
四 川
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業水平考試科目實行全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公佈成績。
2. 從2021年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。
3. 從2021年開始，高職院校考試招生時間安排在當年春季。
4. 取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。
貴 州
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，不再分文理科。
2. 2021年開始高考成績由“3+3”構成。
3. 錄取機制為“兩依據一參考”。
雲 南
啟動時間：2019年 執行時間：2022年
改革要點：
1. 實行“3+3”考試科目。
2. 英語提供兩次考試機會，選一次計入成績。
3. 錄取部分批次，實行專業平行投檔。
西 藏
啟動時間：2018年 執行時間：2021年
改革要點：
1. 2021年高考實行"3+3"的考試模式，選考"6選3"。
2. 外語提供兩次考試機會。
3. 高考總分660分，語數外每門150分，3門高中學業水平等級性考試科目每門70分。
4. 錄取"兩依據、一參考"。
5. 從2017年起，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，完善平行志願投檔方式。
上 海
啟動時間：2014年 執行時間：2017年
改革要點：
1. 不分文理。
2. 從2014年秋季入學的高中一年級學生開始，普通高中學業水平考試設置13門科目。
3. 2017年起，上海統一高考科目為語文、數學、外語3門，考試時間安排在每年6月。
4. 外語一年考兩次，6月一次，1月一次。含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，最好成績計入總分。
5. 高考成績由語數外3門成績和自主選擇的高中學業水平等級性考試科目成績構成，滿分660分。語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分70分。
6. 2016年起合併本科一、二批，並按照總分和院校志願，分學校實行平行志願投檔和錄取。
7. 報考專科高職志願只計語文、數學、外語3門統一高考成績。專科高職依據統一高考成績進行錄取。
浙 江
啟動時間：2014年 執行時間：2017年
改革要點：
1. 必考科目語數外3門，每門滿分150分。
2. 選考科目實行"7選3"模式，每門滿分100分，每科最多考2次。
3. 考生總成績滿分750分。
4. 語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效。
5. 外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限於當年高考生；1次在10月，與選考科目同期進行。
6. 考生志願由"專業+學校"組成，錄取不分批次，實行專業平行投檔。
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重點來了！
想必你對“新高考”還有所疑惑，下面是科普時間：
1. 什麼是“3+3”？
“3+3”或者“3+【6選3】”模式（有些地方是“7選3”），是打破高考文理分科的關鍵。
其中，第一個“3”代表語文、數學、外語3門統考科目，而“6選3”則是由學生從6門可選科目中選擇3門科目，計入高考總分。
選考科目提供兩次考試機會，時間待定，參考已實行新高考的浙江省，兩次選考分別在11月和次年4月。語數外統考科目仍在6月（外語考試也有兩次機會）。
2. 如何選科？
一般來說，高一學期末就需要選科了。如下圖，你可能有共20多種選擇。
選科可以參考這麼幾個角度：按最好成績選、按興趣愛好選、按大學專業的要求選。三者要結合起來考慮。
3. 什麼是“學考”？
“學考”即學業水平考試，以等級體現，全部合格方能畢業（“選考”則是“6選3”作為計入高考成績的科目）。
以浙江新高考為例，“學考”的科目有13門，傳統的9門(語數外政史地物化生)，加上一門技術，再加上音體美，考試的範圍就是必修模塊，要求所有的學生都要參加作為畢業條件。學考的時間與選考一般一致。
要提醒的是，一般大學的各專業有規定學考成績必須幾個A等級，如果學考沒考好，對上大學也有很大的影響。
4. 什麼是“兩依據，一參考”？
新高考由原來“依據高考統考科目成績”改為“兩依據、一參考”，即依據3門統考科目和3門選考科目成績，再參考學生綜合素質評價結果（包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等5個方面）。
這裡別小看綜合素質評價，在統一高考招生中，高校可事先對考生高中階段綜合素質評價提出要求，作為錄取參考依據。
5. 高考英語考兩次分別在什麼時候？
新高考英語有兩次考試機會，第一次大概在高三剛開學10或11月份（一說在下學期3月份左右），第二次照常6月份，最終選擇考得好的那次計入總分。
另外，據已經參加新高考的同學說，第一次英語考試比第二次普遍偏難，如果你想做到6月份只考兩門統考科，就一定要對第一次考試超級重視。
6. 什麼是“走班制”？
“走班制教學” 是相對於傳統的“行政班教學”而言的。是指課程與教師固定，學生根據自己的能力和興趣愛好來自由選擇要學的課程。
舉個例子，同學李華這一天要上8門課，都在不同教室進行。早晨第一節，在二樓的6班上語文課，第二節課跑到樓下10班上數學課，第三節，又回到6班上英語課……當然，根據學校具體情況不一定全部科目都需要走班。
這也就意味著，上的課不同，你身邊的同學也會不一樣；老師也可能不再能容易地記起你的名字。
7. 不分文理是好是壞？
這是很多同學最關注的問題。
① 自由選擇權增加，更大程度體現興趣與特長；
② 可以兼顧文理綜合素質，互通與促進；
③ 避免過早地做了人生抉擇；
④ 大學專業及就業選擇面或更廣。
但是，在應試教育的陰影下，不分文理也不可避免地有所弊端：
① 考試次數增多，學習科目增多，可能會極大地增加學生的學習壓力，高二開始你可能就已經需要進入高考狀態。
據統計，到最終高考前，學生可能要經歷21次大考，戰線越拉越長。機會增加，焦慮也在增加。
② 術業有專攻，新高考有增加廣度而非深度之嫌，學得多容易導致學不精，“文理通才”畢竟苛求。而高考再怎麼變，大學依然是分文理工經管農醫等科目的。
③ 多一份選擇，多一份迷茫。
所以，分不分文理，其實都有利弊。
先努力了再說！你覺得呢？
（注：文中的時間是根據已出臺的文件得出，部分區域可能會有調整）
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