名师简介
姜洪刚：剑桥三中物理教研组长，初四学年物理备课组长。
今年物理题的特点
利用学生熟悉的情境，考查学生对基础知识的学习情况。依托教材，对教材中的素材进行了合理的整合、拆分、重组，考查物理基础知识。深入挖掘教材，重组知识，考查知识应用的灵活性。创新整合素材，考查学生计算、摘取有用信息分析解决实际问题的能力。试题更加关注初中物理学科的基础性、科学性、功能性。
对今后教学有诸多启示
基础知识和基本技能仍是考查的核心内容，功夫下在平时，回归教材、回归课堂上学习过程；注重实验教学相关技能的培养，注重实验，让学生在实验操作的过程中领会物理学科的研究方法，在合作交流中质疑和改进；依托教材，注重教材，不墨守成规，创造性地使用教材，深人挖掘教材的内涵。
选择题和填空题知识考查面很全面，都是学生必须掌握的内容，难度不大；
实验题突出对教材中重点实验的考察，重视对教师课堂教学过程中实验的再现，针对学生知识的引导，遇到问题的处理方法，实验现象的描述，收集和记录实验证据，处理证据得出结论，对学生能力要求较高；
计算题素材来自身边的交通工具电动车与燃油车，综合考查了最大电流的计算、电功的计算，依然延续了去年中考中最后一题压强的计算并进行比较，要求学生审题要认真；
计算题要求学生能够灵活运用数学知识解决物理实际问题，主要的要求：原始公式选择，公式中物理量要区分，指代明确，从题干中摘取有用信息，分析解决实际问题的能力很高，分析角度要全面。
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