奇人秦俊（二）
自成一體
秦俊的作品從一面世就暢銷到如今，他也成為文壇常青樹。他從民間的視角去研究歷史，進行創作，自成一體。
中國作家協會名譽副主席、著名文藝評論家張炯對秦俊的小說給予高度的評價：“河南南陽的作家，從姚雪垠起，到今天的二月河、秦俊，都致力於歷史小說創作，影響是不可低估的。”
姚雪垠以階級鬥爭的角度寫《李自成》；二月河從治國的角度寫帝王系列。秦俊另闢蹊徑，從民間角度寫帝王，別有一番滋味。
這與秦俊的經歷是分不開的。
秦俊來自鄉野，能屈就身位，放下身段，用匍匐的姿態去審視人世間。他深諳平民心態，能從民間的角度去解讀歷史。
他又是學富五車的歷史學者，心思縝密的思想者，才情並茂的文學巨匠，他有能力把各方面揉合在一起，縱橫捭闔，恣意揮灑，完美地表達出來，呈獻給讀者。
秦俊的作品中帶有鮮明的民間烙印。他遵循民間視角的創作方法，令人耳目一新，自成一派，被譽為“解讀歷史的民間敘事派掌門。”
他以民間的視角、思維、樸素、清新、語言、風格以及民間的狡黠來創作，把不同人群的特點愛好融合進去，符合大眾審美，為普通百姓所喜聞樂道。
他的作品，角度新穎，情節曲折，敘事直接，語言亦莊亦諧，樸實大眾，褪盡鉛華，素面朝天，輕鬆有趣，娓娓道來，平鋪直敘中現深厚文學底蘊，可謂於無聲處聞驚雷！
他不屑不拘也不願介入正史稗史之紛爭，善於挖掘專業研究者忽視的塵封往事及流傳於民間的軼聞趣事，讓讀者在閱讀的快樂中不經意地徜徉史海，領略史海中泛起的朵朵浪花，聞聽歷史傳來的陣陣濤聲。
他的小說結構佈局緊湊，情節跌宕，引人入勝，可讀性強，也較容易改編成電視劇。《亂世梟雄——別廷芳》改編拍攝成電視劇《別廷芳傳奇》後，獲河南省首屆電視劇大河杯三等獎。《光武帝劉秀》等陸續拍攝。
由《混世奇才龐振坤》拍成的電視劇，在浙江衛視等頻道播出，受到海內外華人的喜歡。
我們知道，正史基本上就是一部帝王將相史，大人物的歷史，記載的是歷史長河中的驚濤駭浪，滾滾洪流。那些轉瞬即逝的微波漣漪常常是入不得正史、忽略不記的。秦俊善於史海拾貝，沙中淘金，大人物的小事情，小人物的大事情，都被他妙筆生花，情趣橫生。
評論界認為他：“將忽略的基層社會的歷史、普通民眾的歷史、日常生活的歷史和民間文化史撣去灰塵，重新發出熠熠光芒。”
二月河說秦俊的作品：“通俗而不庸俗，鄉土而不泥土；從眾而不媚眾，入雅而不佞雅。”可謂切中肯綮。
國內一家知名度很高的出版社社長一直關注秦俊的每一部作品。盛讚：“秦俊奇才。大部分作家成名後，或江郎才盡，或作品質量下降，而秦俊卻是一部接一部的出，且一部比一部好。”真是一壺陳年的酒，年代越久越醇厚，香越濃！
《人民日報》海外版“名流”專版，以《寫意秦俊》為標題，對他作了深入報道。
中國國際廣播電臺，製作播出他的人物專訪長達50分鐘。人民網刊登他近7000字的專訪。
《漢武大帝》在香港資訊衛視人文欄目《史海鉤沉》連續播講。
各界對他的讚譽報道可謂連篇累牘，不勝枚舉。但他最喜歡的是讀者封他的“以文學解讀歷史的民間敘事派掌門”這頂桂冠！接地氣，親民眾！
冰心說：成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的血雨。
回顧秦掌門一路走來，真是奇花異草，風雨兼程。
廣闊天地
秦俊1954年出生在自古多俊傑的南陽鄧州。本該茁壯成長的季節適逢三年自然災害，營養不良，到成年也沒補回來。個低，瘦小，頭不大，智商高，奇事多，上學成績好，考試總第一，老師對他也是另眼相看，關愛有加！
秦俊課上偷看課外書，老師提問，他對答如流，就不再管他；另一個同學看連環畫被老師收繳，就質問說秦俊看書咋不管，老師說，你娃子有人家秦俊那個能勁，我就不管你。
村裡人公認：這娃能裡很，睡著了也比一些娃兒醒著時都聰明。於是，“能娃”就成了他的綽號。
在這鄉野僻壤中，懵懂少年雖然物質匱乏，但精神上是相當愉快、回味無窮的。上樹掏鳥窩，下河抓螃蟹，結伴偷生產隊的甜瓜，摘集體的芝麻刷，那味道，純天然，無汙染，真是唇齒留香到如今。
呼朋喚友走四里多路上學，跑七八里去看露天電影，也是一路歡歌，不時還穿插個百米友誼賽。皎潔的月光下，生產隊的打麥場上，隊裡的孩子們集體參與，兵分兩路，強弱配合，玩點兵點將遊戲。作為隊長的秦俊也肩負重任，從佈陣到進攻防守，要知已知彼，精心佈局，其激烈程度直追時下在俄羅斯激戰正酣的世界盃足球大戰。
雨雪泥濘時，他頭上頂塊塑料布，捨不得糟蹋媽媽納的那雙千層底，就赤腳走在泥地冰碴上，到教室門口，兩手搓去腳上的泥巴，再拿出來穿上。一件衣服真是新三年舊三年，縫縫補補又三年，老大穿完老二穿。穿著帶補丁衣服的秦俊也沒覺得有啥丟人，村裡夥伴們差不多都這樣，不患寡而患不均大抵就是如此吧！
兄妹六個，嬉戲吵鬧，相親相愛，其樂融融。
現在有人以悲憫的心態去回顧那時的生活，以為比黃蓮還苦，其實錯了，窮鄉僻壤見識少，容易滿足，各得其樂，窮並快樂著，天天美著呢！
鄉間滿足不了的是秦俊那強烈的求知慾：沒書看。他到處索摸書籍，哪怕是張帶字的小紙片，也要撿起來看看。聽人說村裡瞎眼老五爺有幾本古書，寶貝似地壓在箱底，捨不得借人。秦俊就到老五爺家，二話不說，把水缸挑得滿滿的，把門口的菜畦澆得綠油油的，放羊時把老五爺的羊也拉去喂得飽飽。
老五爺聽到腳步聲就知道是秦俊來幹活了，當然更明白他的用意。一段時間過去，老五爺看秦俊確實是個上進的好孩子，就把書全送給他看。秦俊在小煤油燈下通宵達旦，鼻孔裡全是黑煤煙。為了省燈油，做飯時湊著灶火看，多次燒焦了頭髮和眉毛，他也不以為然。
這樣，他把所有能借到的書籍都看過來，自然就比同齡的孩子知道得多，懂事得也就早。懂事早的孩子就明白肩上的責任。
為了分擔父母的擔子，秦俊七八歲時便知道拾羊屎蛋兒掙工分。稍大一點，便開始割草、拾糞、推水磨、拉板車、裝窯，農村孩子能幹的農活秦俊都會。
那時，在挑著糞筐的秦俊眼中，一灘糞就是一朵花，眼疾手快才能搶得到。割草，那是一把好手，放學路上順帶就是滿滿的一籮頭，到村邊的坑裡一淘洗，順便洗個涼水澡，那清爽真叫得勁，抗到生產隊的牛屋前一上稱，頂上母親辛苦一天掙到的工分。
夏天割麥子，鐮刀把比他的腿還長，大中午太陽毒曬，一桶井拔涼水撒上點供銷社裡買來的糖精，喝下去真叫透心涼；掰包穀穗被葉子剌得滿身血道子；大清早在地裡擺紅薯幹凍得雙手發木。勞動鍛造了他，勞動的收穫也使年少的秦俊特有成就感。
就這樣，邊上學，邊勞動，再搜索點書看，秦俊少年長大了。1973年1月，秦俊結束了求學的歷史，在他的母校——鄧縣白牛高中任代課老師。那一年，他還不到二十一歲。
代課老師的地位還不如民辦老師，仍是農民中的一員。此時命運發生了一大轉機！
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