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其實，中小學幼兒園家長委員會，是教育部為推進現代學校制度建設，完善中小學幼兒園管理制度而設立的，對於中小學幼兒園而言，孩子尚處於自我認知的開蒙階段，學校是孩子繼家庭之後所待時間最長的場所，通過這種家校建立合作的方式，讓家長有機會走進校園、走進孩子，發揮連接家長和學校的橋樑紐帶作用，促進家校合作。
但不知道什麼時候開始，家委會開始走了味兒了，是從家長們開始秀“霸氣履歷”開始的嗎？（體面的工作，強大的金錢人脈關係都開始擺上檯面來標碼了），還是從變相收費添跪老師開始的呢？來，看看網友們怎麼形容現在自家的家委會吧。
網友二：過年過節從沒送過禮，期末考試語文數學都考了一百分，然而連個鉛筆都沒獎勵孩子，而家委會成員的孩子語文考了87，數學92，不但得到了獎狀，還獎勵了筆記本，鉛筆以及各種表揚，我真他媽的想問候他們祖宗十八代。而且我發現，能成為家委會成員的，要麼是閒的蛋疼的，要麼就是平時嘚嘚瑟瑟愛出風頭的。（另一網友：想起來想當年我上小學時候，過兒童節，老師自費給我們買的每人一根鉛筆，一塊橡皮，一個小田字格本。雖然不值多少錢，但班裡60多人也是一比大開支，而且這個老師是個代課老師，很負責任。）
網友三：看來大家都不是家委會的頭兒啊，都是一片抵制的聲音。我是家委會的組長，不過，我覺得這種狗屁組織球毛用沒有，幹這個的基本上關係戶居多，不是送禮的，就是跟學校領導班主任有私交的。我啥也不管，你讓我當我就當，有事一把手群裡自己喊話去，作為家委會的成員，你一管不了人，二發不了錢，大家憑啥聽你發號施令。家委會是用來方便和老師交流的地方，不是個別人獻媚的舞臺，當大家都是托兒，來給你喝彩吶！當托兒也行，關鍵是你特麼得付勞務費啊！反過來從其他家長收錢算什麼事兒。（這個網友說得比較實在啊）
網友四：我是二寶班的家委會代表，我真心沒有藉助這個來跟老師搞好關係，家委會只是在能力範圍內，為了娃娃們儘量幫班級分擔一些瑣事而已，畢竟老師確實很辛苦，僅此而已。另一網友補充：不要把家委會說得太low了。本人家委會成員，班級家委會成員負責管理孩子們的班費，還有采購各種活動需要的材料，學校有各種活動的時候協助班主任管理。花了時間跟精力是為了更好的照顧孩子們的校園生活。（這兩位正能量代表，鼓掌）
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網友五：家委會必須取締，阿諛奉承拍馬屁，教壞孩子搞壞風氣，班級的事情還是交給孩子自己管理。（略顯偏頗，畢竟這個階段的孩子還未成年，家校管理還是需要的哦。但一些辦事不合理的家委會成員，下一年就罷免他們吧！）
網友六：只能說這個班風氣太壞了，我小孩所在的學校是本市數一數二的市屬重點小學，班主任老師為人正直熱情，不僅所授語文課質量高，還經常給孩紙們講歷史故事，教同學下象棋等等，在老師引導下小孩變得自信大方，對學習充滿熱情。四年級時歷史知識已經超過了我。更難能可貴的是，班主任利用自己原先的國外經歷，幾經努力，班上和三個美國孩子每週進行視頻交流，從一年級到現在，已經堅持五年，三個美國孩子也從高中進了大學。班主任做這些都是沒有任何報酬的，也沒見班上誰去送啥什麼的。班委會也有，家長分了組從一年級到六年級輪流來，就是管理班費，有時會參與組織學校的活動，基本沒啥權利。當然，這樣的班主任不是人人都能遇到，我只能接受大家的羨慕嫉妒恨。（接受接受，這個老師真的太棒了，點100個贊！）
網友七：我兒子讀初中時，家委會收了很多錢，畢業的時候，還剩下一萬多，居然私下分了。我只想對娃說，這些同學，就當不認識！（天啦，當時應該家長們聯合一起要求退費啊，反正都要不認識了，不用留面子了）。
網友八：現在的很多家委會都變質了，特別是名校。成了某些老師的代言人，綁架了一群家長，成了變相牟利的渠道和平臺。（非常反感這樣的家委會，噁心那，家長們為了孩子苦苦忍著也是不容易！）
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