一等領導者，員工只知道他們的存在。
在日常工作中，即使領導者不在，員工也一樣可以將工作做得非常出色。他們認為自己是為了實現個人價值而工作，而不是在為上級工作。這種管理最為科學，員工工作起來最為積極，也最有效率。
二等領導者，在員工眼裡很有水平。
在一些企業組織中，正是有了這些在員工眼中很有水平與魅力的領導者，企業的面貌才煥然一新。這種領導者能夠起到良好的帶頭作用，能在部門、團隊中營造一種積極向上的工作氛圍，這是人治的一種比較理想的狀態。
三等領導者，讓員工懼怕。
這是現實中大多數領導者的形象。由於對領導者有畏懼心理，員工總是避之不及，上下級之間根本無法做到坦誠相待，不能實現充分的溝通與交流，於是隔閡出現了。然而，這樣的領導者卻以為員工怕自己是自己權的溝通與交流，於是隔閡出現了。然而，這樣的領導者卻以為員工怕自己是自己權威的體現。
四等領導者，只會用手中的權力壓制員工，導致員工怨聲載道。
這樣的領導者看似神奇無比，其實最可悲。他們在員工面前耀武揚威，以命令進行壓制，以權威推行任務。其實，員工最不服氣的就是他們。
可見，學習型領導者並不只是表現在口頭上和一些吸引人的口號上，他們身上總是散發出一種由內而外的特質。學習型領導者銳意進取，能夠帶來組織變革。改革是一場革命，組織變革更是管理學的革命。能把新的管理理念帶到企業中，實現組織制度、文化的變革，才是真正的學習型領導者。
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