隨著高考的到來，另一部分的同學也變的緊張和忙碌起來，初中的升高一，高一升高二，高二升高三，高考的氣氛從來都是在每一個高中生身上。
最近，我收到了很多家長們的來信，其中有一位家長說：我的孩子現在上高二，馬上就要高三了。她學習從小學到高中都不錯，一直在一所重點學校的尖子班就讀，但是從高二下學期成績就一直下降，現在成績很不理想，這學期期中考試才300多分，在全年段的成績排名600多名，我該怎樣才能幫助到她呢？
家長們心裡焦急，我很是理解，想要幫助孩子，首先也要正確的去做引導，因此，我也整理了幾個關於成績提高的小方法，一起看看吧。
一、要善於引導孩子學習？
對於學生來說，高中的學習目的性很強，就是為了高考，在學習過程中，發現不足之處，成績下降時，就要查漏補缺，加以改正。
對於家長來講，高中學習就是幫助和引導孩子去學習，比如努力程度不夠，學習方法不正確，學習習慣上存在問題，不會科學用腦學習效率不高等等，然後誘導孩子自己瞭解自己→自己發現自己→自己肯定自己→自己超越自己。
二、當家長髮現孩子成績下降時，應該怎麼做呢？
一是不要過分去關注考試的分數，
二是引導孩子分析成績下降的原因
三是找到相應的解決方法，查漏補缺。
三、如何在不補課的前提下，利用課本來提高成績？
課本是一課之本，是考試命題的依據和根源，同時也是試題答案的來源，如果他的成績下降了，我建議首先要做的，把課本仔仔細細的看一遍，基礎知識要摸透。
看課本的時候，也不要就走馬觀花，要把課本的要點，重點，難點形成自己的知識體系，再加上習題的訓練，從而提高成績。
下面就是我給大家整理的讀課本的方法，希望能夠借鑑：
第一，讀課本應該注意知識的全面性、重點性、精確性、聯繫性和應用性，特別要集中力量對教材中的關鍵性知識進行反覆閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關係及其前因後果，同時要找出知識疑難點。
第二，讀課本，畫出方法（研究問題的方法）。疑難點在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現出來的，而且一些典型的、常用的方法還會在書中多次反覆出現，閱讀課本時應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領會。
基本概念需要正確的理解，要把最細緻的地方搞明白，雖然數學、地理、歷史、政治都很重視整體的知識架構，但最基礎的還是一個個知識點，只有把一個個知識點扎實掌握了，那麼你也就會“一看見題目就知道怎麼做”了。
第三，要做到以書為主，以題為輔。看書時要注意我們在平時的聯繫和考試中，錯什麼補什麼，每個環節都有對應的知識點，不要排斥滾動式的知識點複習，如果有不清楚的地方還要反覆看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識點，形成整體知識網絡。
第四，掌握知識點不是單純指看書背下來，而是掌握知識點在生產、生活中的聯繫和應用。看書時能懂，合上書就忘記是不行的，將課本中內容在腦海裡反映出來才可以。
第五，分析比較各知識點之間的聯繫。不用弄得太複雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標結合法等。鍛鍊自己的發散思維和知識點的遷移能力。做這項複習時靠的是歸納課本總結方法，而不是靠大量做題。
第六，讀書的時候多總結，然後自己給自己提問題，把問題都寫下來，然後再逐一解決問題，同時做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節的主要內容都寫下來，這樣有助於理清脈絡，順暢思路。只要你把課本上所有的知識點梳理、理解和消化了，那麼你的成績也就自然而然的提高了。
所以，學弟學妹們，高中的學習其實並沒有那麼難，正確的學習方法，加上百分百的努力付出，成績不會是低分來回報你。
閱讀更多 瘋狂高考 的文章
