在新的語文教材推行和中高考改革中，文言文作為傳統文化部分在語文學習中比重加大。以人教版為例，初三年級教材中古詩文總篇數佔到了全部課文的51.7%，同時在名校的自主招生中佔有一席之地，古詩古文也將成為中考高考愈發重要的城池。
但文言文拗口難懂、知識點繁多、且學生缺乏興趣和重視，文言文閱讀題也一直是學生們語文學習的一大難點。
在“一分甩掉幾卡車人”的初高中競賽場上，文言文部分分值佔比的提高，是機會，也是挑戰，都說“得作文者得天下”，而“得文言文者，必得高分”，那麼如何迅速提高孩子的文言文閱讀能力呢？
很簡單——選擇一套超級實用的課外文文言文訓練讀本！做了針對性的文言文閱讀訓練，便能掌握技巧和規律，同時有名師指引，查缺補漏，在短時間內就能迅速逆襲文言文閱讀賞析。
而在浩如煙海的古籍中，最適合初高中生做訓練的文言文讀本非《世說新語》莫屬。
為什麼選擇《世說新語》作為文言文訓練讀本？
夠有趣
《世說新語》是南北朝時期劉義慶集合天下文人雅士共同編撰，書中收錄魏晉名士的逸聞趣事，可以說是魏晉時期的“段子集”，——今有為“愛豆”買衛星，古有擲果盈車、看殺衛玠。風流人物也並不完美，一代梟雄曹操也因外貌自卑，派魏武將見匈奴使，自己躲在一旁“暗中觀察”；大將軍王敦在公主家露怯，把洗澡用的澡豆泡在水裡吃了個精光，還叫它為“幹豆”——在一個個短篇故事中，世間百態，嬉笑怒罵，妙語機智，盡在其中。即便不愛文言文，也很難不被故事中的人物吸引，對魏晉名士產生興趣。也正因如此，《世說新語》也被魯迅先生稱之為“一部名士的教科書”。
夠實用
清簡好讀，每篇篇幅不足百字，有引人入勝的情節，有符合心理特徵的對話，及人物形象的描繪，堪稱微型小說的典範，也適合學生做通讀訓練。
知識點足
精講《世說新語》中最經典的30篇短文，系統解決專項文言文閱讀訓練，以點帶線，以線帶面，覆蓋初高中基本文學常識、常見詞註解解析、文言文閱讀技巧。
文辭優美
說嵇康“肅肅如松下風，高而徐引”；說王羲之“飄如遊雲，矯若驚龍”；王衍幼子去世，別人勸他不必如此悲傷，他道：“聖人忘情，最下不及於情。然則情之所鍾，正在我輩。”；東晉大司馬桓溫以柳自比，嘆道：“樹猶如此，人何以堪。”……品魏晉文章，處處風雅，字字珠璣。
找到了適合訓練文言文閱讀的書籍，找到“引路人”也同樣關鍵。
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