亮亮媽辛辛苦苦為自閉症兒子做了兩年多的康復訓練，終於兒子在家表現已經很不錯了。雖然康復訓練的老師勸她再等等，但亮亮媽認為早點讓孩子進行融合教育，可以讓孩子儘早融入社會。所以還是把亮亮放到了幼兒園。
結果不到一個月，亮亮就遭到了多次投訴，被幼兒園勸退。而亮亮本身也因為壓力變大出現了一些功能退化跡象。
約有一半的家庭會花上一年左右的時間對孩子進行確診，最後才無奈選擇相信。然而國內90%的孩子都是在兩歲以後才發現自閉症，再花一年時間基本已經到4歲。
雖然通常認為自閉症以及發育遲緩的黃金干預年齡為2-6歲，適宜干預年齡為2-12歲。但嬰兒大腦在1-3歲時可塑性最強，在此期間進行干預，將會盡可能的恢復孩子的各項功能。
建議：診斷出來後，即使不相信，也請先為孩子進行康復干預。
孤獨症的干預是一個需要長時間的，和環境密切相關的事情。就干預時間上來說，有效干預時間是每週25-40小時，一般機構一週可以為一個孩子完成10個小時，剩餘的時間就需要家長在家裡完成。
因此，最合適的做法絕不是將孩子放到培訓機構就OK了，家長也要通過培訓，成為不輸於機構老師的“專業人士”。相比於機構結構化的環境而言，家庭環境中存在大量的生活場景，對於孩子的語言、認知、社交都有很重要的意義。
建議：家長學加強習。
和中學生要分數不要人際關係的模式很相似，很多自閉症孩子家長過分注意孩子的說話能力，卻忽略了孩子的社交能力。以至於孩子到了十幾歲還不知道如何進行基本的社交，比如如何維持眼神，如何引起別人注意，如何開始話題，如何維持幾輪對話。
自閉症的孩子做康復訓練的最終目的是要融入社會，從小就注重社交訓練可以很大程度上幫助孩子長大後對環境的適應，畢竟哪怕是最簡單的工作也需要基本的社交能力。
幾乎所有早期干預的最終目的都是將孩子送入主流學校。但是，並非越早進行融合越好，也不是每個孩子最終都能去主流學校的。
就像一開始提到的亮亮媽一樣，自閉症孩子去不去融合，什麼時候融合一定要根據孩子的實際狀況來安排。
建議：在這一點上專業領域內有很好的科學建議，父母一定要避免過於焦急。否則非但不會“和正常孩子待久了就會好了”，反而可能會因為環境中過大的壓力和負面的社交體驗而越來越不好。
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