可能在常人眼裡，提到藝術生，第一反應往往是學習不好，性格叛逆，永遠坐教室最後一排。
性格鮮明，甚至是反叛精神確實是他們的標籤。但是誰也無法否認，他們遠超常人的天賦。很多人也許會奇怪，為什麼他們可以畫畫，跳舞，彈琴即使練習到深夜一兩點，也樂此不疲，卻獨獨討厭文化課呢？
就像國家首批特級教師霍懋徵說的，“沒有學不好的學生，只有教不好的老師。”對待藝術生我們可能僅僅只是少了方法、理解與愛。
天生放蕩不羈 VS 刻苦約束
“非凡太變態了，管理太嚴了！”每每問及學生感受時，總會出現這樣的聲音，“我不會用老人機！”“政教老師又扣我分！”
說來老人機與扣分制，可以算得上非凡的特色了。在這個全封閉式的環境裡，智能手機換成了老人機，很多同學紛紛路人轉粉，熬夜玩遊戲看電影，變成課餘之間的俄羅斯方塊，貪吃蛇。
當然大家最關心的還是扣分，上課睡覺了扣分，遲到了扣分，寢室打掃不乾淨扣分。原來扣分的同時，還會扣除相應的紀律押金。沒想到藝術生也有“財迷”的潛質。而被扣除的紀律押金，將會以捐獻的形式送給貧困區的小朋友。
也許有人會問，這樣高壓的“管制”下，老師和學生會不會站在極端的兩邊？結果出乎所有人的意料。
課上，學生與老師是正常的師生關係。課下，大家卻像朋友一樣，相互送暖。很多時候學生在深夜一兩點生病了，班主任任課老師要第一時間趕到。
這正是非凡的核心價值觀之一，“讓藝術生重新被尊重。”
當然讓所有藝術生找到歸宿感只是第一步，那該如何讓學生投入學習呢？恐怕，這才是所有人都頭疼的問題。
學習困難症 VS 主動學習
藝術生都是差生嗎？大家都能憑經驗判斷，這是個假命題。同樣藝術生真的學不好文化課嗎？或者只是缺少正確的方法引導。
藝術生要耗費大量的時間在專業上，文化課學習時間短。因此重點一定是試卷70%的基礎分。如何把藝術生能夠快速吸收的知識點，提煉出來，同時又形成體系，這是擺在眾人面前的難題。
就像英語高考考綱有3500左右的單詞。不論是浙江省還是其他省份，大部分同學會在校考結束後開始文化課複習，時間基本在3月份左右。距離6月份高考，不足100天，距離浙江選考不足40天。如何快速複習成了所有藝術生和家長頭疼的難題。
最好的辦法是，出一套適合藝術生用的教材，易吸收，易懂同時還是高考考點。這可是件工程量浩大的事，但是決定做了就義無反顧。
非凡每年200名全職老師，在學生進入畫室專業集訓時，潛心修煉，打磨每一堂課，反覆研究高考考綱，知識點，研究屬於自己的教材。沒想到此舉竟引起轟動，先有人民大學相約出版，後經發售便被一搶而空，成為藝考界的“現象級”傳說。
“學生要給他們自信，當他們上這堂課發現自己能聽懂，或者發現做題能多拿幾分後，就會逐漸對這門課甚至學習產生興趣，同時還要給他們夯實基礎，每日過關！”浙江班校長如是說。
每天學習的知識點，學生究竟掌握的怎麼樣？不但老師有疑問，家長有疑問，學生自己也有疑問，那就把每日上課講的知識點，整理成練習題，當日做完由老師檢查，做不好反覆過。這也是非凡“每日過關”的由來。
所以每天晚上十一點左右，還有很多同學圍在老師身邊，成了非凡一道靚麗的風景線。
當然藝術生可不是乖巧的寶寶，時不時也會給你製造些麻煩。可鐵打的營盤流水的兵，一年高三的小鮮肉和年年高三的老臘肉們經驗水平到底差了不止一倍。
這不距離浙江省選考不足一個月的時間裡，為了防止學生“作亂”又想到了新方法。
非凡任務卡
學習本該是件獨立自主的事兒，如何讓大家的學習更有效率和執行力呢？
非凡有個好點子，任務卡可以瞭解一下。
每3人組成一個學習小分隊，小組成員制定自己每天的學習計劃，大家互相監督、互相競爭，形成良性競爭。
而老師除了把控方向和給意見之外，將更加了解每個學生的學習情況，進行針對性輔導。
有那麼一件事，晚上下課有學生回到寢室，結果又回來了。老師問其原因，原來同寢室的都在學習，自己一個人在屋裡待不住，所以回來了。
誰又能說藝術生個性張揚，不愛學習呢。只是大多時候，教育少了耐心理解與愛。
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