王路

關於私立學校是否評職稱的問題，完全取決於該學校，可以評定也不可以不用評定。我們來看看不評定的一些情況：

首先，私立學校的老師，有一部分是從公立學校跳槽出來的老師或者是從公立內退的一些老師，本身可能就有職稱。還有一部分是有部分經驗的老師，但是沒有職稱。在公立學校，職稱是和工資直接掛鉤的，不同職稱的收入差額是很大的。如，你只要評上高級職稱，就可以享受財政提薪，一直可以到退休之後。

私立學校是老闆說了算，可根據老師的教學能力，實行不同的崗位績效考核，能力在這裡是第一的；

再者，私立學校老師評了職稱，對老師來說沒多大用處。因為私立學校走的是市場化路線，工資制度是有別於公立帶職稱的。這樣能最大的體現公平、公正及合理性，能夠調用老師的積極性，私立學校的工資結構一般由一下及部分組成：

1.基本工資，根據入職教齡，業績分為幾個不同檔次；

2.課時工資，根據學科不同，課時量也不同，收入也不同，鼓勵多勞多得，也可以老師間相互代課；

3.在校時間越長，有些學校會給校齡補貼，主要是要穩定教師。

所以，之所以有些私立學校教師不用評定職稱，主要是有些私立學校很有名氣，吸引了很多有經驗的公辦學校的老師，他們有職稱；還有就是他們有自己的評價制度，所以不看重職稱制度。

當然也有可以評定職稱的。只要老師提出職稱評定申請，但是評定的教師必須有紮實的理論基礎和專業技能，能承擔一定的教學研究任務，並撰寫有一定水平的論文的各級學校教師都可以參與。只不過基本工資和職稱會有點關係，但是可能大家的差別並不是很大，並不會像公立那麼恐怖。

教育新時論

是有兩個途徑的：1、如檔案掛在當地人才服務中心，可以在人才中心辦理，較規範；2、畢業一年後通過學校向當地教育局初級職稱評委會辦理初聘。

國家對教師職稱規定的申報條件

凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。

基礎條件（就是一堆廢話）：

一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人！

二、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

三，身心健康。

四、中小學教師評聘各級別職稱（職務），除必須達到上述標準條件，還應分別具備以下標準條件：

(一)中學高級教師
　　具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：
　　1．博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上；
　　2．

碩士研究生

大學本科

碩士研究生

大學本科

大學本科

中等專業學校

阿廣帶你探索世界

職稱是正規單位評定，跟工資掛鉤的

山西中公會計

可以，我就是在私立學校評的高級，我保留了公職的。但教育局不會聘你為高級，學校按職稱發工資。後來我回到公辦學校，先降成初級(由於沒聘高級)，一年後恢復高級，從11級調到7級。

關鍵字: 評定 評職稱 私立學校