大家好，我是英語教師李時浩然。歡迎來到蘭德爾英語課堂。今天我們談論的題目是：孩子學英語，家長需要注意什麼？為了節省大家時間，我們直接採用問答的方式。
多大年齡開始學英語比較好？
開始學漢語說話的年齡就可以開始學習英語，但是，各個年齡段的側重點不同。0-3歲，以聽為主，家長可以為孩子播放繪本的錄音（英語為母語的人士朗讀）。3-6歲，可以參加兒童英語學習班，開始學習單詞的識讀，以及繪本的朗讀。7歲之後，可以系統的學習某套教材。
外教班與中教班應該選擇哪種？
根據孩子的基礎。如果孩子沒有英語基礎，不建議參加外教班。如果孩子無法和老師進行有效的溝通，那麼，聽到的聲音都是無意義的聲音。而且，孩子在一個無法溝通的陌生環境，內心裡沒有安全感，並無法高效的學習。學習到一定程度，可以創造一些機會與外教有所互動。但是，是否參加外教班與是否能學好英語，沒有必然的聯繫。
如何選擇教材？
市面教材很多，但是，要慎重選擇。好的教材，會把複雜的知識點層層遞進的傳授，學生不會感覺到壓力。不好的教材，會使學生對很多知識點產生混淆。建議選用已經在市場上經過長期驗證，效果和口碑很好的教材。如果教材為培訓機構指定的，那麼，家長可以判斷一下教材的編排是否科學。判斷的標準是，好的教材，一課內容強調一個或者很有限數量的知識點，並反覆練習。不好的教材，一課內容講很多無關的知識點，內容龐雜但是容易混淆。
家長不會英語，如何輔導孩子？
家長可以陪伴孩子讀英文繪本，讓孩子完全模仿英文原聲朗讀（朗讀範本需要為正常的語速，正常的口語，不能為說唱性質等）。家長可以聽孩子的朗讀與原聲朗讀的差別。如果能有線上線下結合的教師幫著糾正，應該是最佳選擇。
自然拼讀法與國際音標應該選擇哪一個？
如果家長自己的英語沒有達到標準發音，如果沒有教師可以隨時隨地糾正孩子的英語發音，就不具備使用自然拼讀法的條件。孩子學習音標不會有壓力，這是經過實踐證明的。我們會有專門文章講述關於自然拼讀法的問題。
與此同時，家長需要注意以下幾個問題：
不要憑表面現象判斷孩子的英語水平。
如果家長不懂英語，那麼，就不能僅憑孩子朗讀英語的語速，流暢程度等外在特徵判斷孩子的英語水平，還是需要通過專業教師進行評估。因為，判斷英語好壞的標準，不是語速等，而是看，孩子的英語能力是否能夠進行正常的交流。有時候，一個停頓的錯誤，家長可能聽不出來問題，但是，後面的問題有可能是孩子對這句話沒有理解。那麼，就是讀得再熟練，也只是完成了一半任務。
要非常注重孩子的發音問題。
在年齡較低的階段，好的發音會使學生受益終生的。如果，在初學階段，沒有建立好的發音體系，那麼不但會影響孩子的口語，還會影響聽力，閱讀，寫作。我們會發專文講述這個問題。
不要迷信外教，因為外教市場良莠不齊。
英語中沒有“普通話”，所以，存在各種英語口音都可以被接受。即使在英國，也有很多口音是非常重，甚至當地人聽起來都吃力的口音。所以，家長在選擇外教時，需要看一下外教是否有相應的教學資質以及教學經驗。當然，家長也不必存地域歧視，不要以膚色來判斷英語水平。好的外教，還需要有豐富的教學經驗。不是所有的中國人都能當好漢語老師，同樣，不是會說英語就能當好英語教師。
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