（一）詞彙量的增加。
4－7歲幼兒所掌握的詞彙量從3－4歲時的800個左右，可發展到1000個左右。他們已能掌握3－4歲幼兒所不能掌握的較高級（抽象性、概括性強）的詞彙，同時他們所掌握的一些詞彙本身的內容也更豐富。例如，3－4歲的幼兒只能掌握一些詞彙的一部分含義，而到4－7歲的時，對這些詞彙的理解加深了。在詞彙量增加的同時，掌握的詞彙的種類也增加了。
（二）主要詞彙的不斷增加。
在幼兒掌握的詞彙中，有主動詞彙（既能理解又能正確使用的詞彙），也有被動詞彙（對詞義不理解，或雖然有些理解但不能正確使用的詞彙），4－7歲幼兒掌握的主動詞彙數量遠比3－4歲時多，這對他們發展的語言能力是個有利條件。
（三）語法的掌握和表達能力的發展。
隨著與成人的交往，3歲左右的幼兒掌握了某些合乎語法規範基本類型的簡單句和複合句，並能用一些虛詞表達語法關係。到了5－6歲，幼兒已經能實際掌握和運用許多規範的語法，在語言中反映事物簡單的邏輯關係。有了一定的語法基礎，5－6歲的幼兒的表達能力比3－4歲的幼兒又有了進一步的發展，能把一些思想、感情用簡單的詞表達出來。
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