12月25日的聖誕夜，一個人們眼中的高材生，有著無限未來的西安交大博士，走進西安灞河裡，再也沒有回來。
人們對於自殺者往往帶有一絲怒氣，會批判他有勇氣選擇死卻沒勇氣活下去，會不斷的追問你的父母家人又該如何？
但人們對於死者，終究還帶有敬意和寬容。逝者已矣，誰也不曾代替他去承受最後一根稻草，因此大眾最終會選擇沉默，祝福活著的人能好好生活。
但在楊寶德走向絕望輕生後，一個聲音冒了出來——
到底是被人使喚還是心胸開闊？
幫老師做點事，或者說伸手幫朋友做點事確實算不得什麼，但如果一而再再而三的不顧自己的處境，一味彎腰滿足對方未必合理的需求，就是所謂高情商了嗎？
有個年僅8歲的小朋友，按理說正是最愛和小夥伴鬧騰的年紀，但他父母卻說他常常不肯和同學出門。
後來父親在他少有的幾次出門時悄悄跟在後面，發現走在最後的是他，負責背書包的是他，跑去買水的仍然是他。
這位父親一開始是有點不高興的，但他不高興的不是孩子被人使喚，而是覺得自己孩子心胸不夠開闊，幫別人做點事不是很好嗎？這樣別人也會更喜歡他呀！
但後來回家和孩子媽媽一商量，覺得不對。
首先這孩子擺明了不懂拒絕，這顯然不太好，萬一考試同學讓他幫忙作弊是不是也去幫？
其次他的朋友也沒因為他跑前跑後的幫忙而更喜歡他，否則孩子也不會這麼不喜歡出門。這麼多瑣碎的小事做下來，小孩子心思單純，但估計也全當做理所應當了。那這樣就不是讓他交朋友，而是讓他去服務了。
想到這這位父親告訴我，幸好自己沒有跟孩子說什麼你多做事別人才會喜歡你，這樣豈不是在教孩子不平等的討好嗎？主動熱心的幫忙是一回事，抱著換取東西的心態又是另一回事了。
不緊跟在老師屁股後頭就是低情商嗎？
網上留下的聊天記錄還有很多，甚至涉及到了挑撥私人關係。
而這些，被輕描淡寫的表述為“村娃自視甚高，情商不夠。”
如果說，不懂得如何拒絕，如何更好地處理這些事關乎情商確實不假。但如果像某些人所說的不為老師提包裝窗簾就是情商低，不去一味的迎合無理要求就是情商低......
那孩子，請你遠離這樣的“高情商”。
與此相反的，你需要的是合理拒絕和自我調節的能力。
這些才是決定孩子一生的能力
自我調節的能力
不是每個人都會遇上糟糕的導師，但每個人都會碰上挫折。
不同的是有人知道自己能通過什麼來排解心中鬱悶，調節一陣就能重新站起，有人卻只能在心裡越壓越深，甚至連怎麼哭泣都忘記了。
能區分“目的”和“目標”
知道人生重要的是目的而不是目標，人生的選擇就會多得多。
考試考滿分是目標，賺100萬是目標，而幸福和快樂是目的。
明白自己的人生目標是生活幸福，就可以鼓勵自己再試一試。
人生路漫漫，別輕易放棄，為自己，為愛你的人。
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