娃理解不了，就自然記不住！
文 / 陪娃學爸
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今天娃媽加班，命令我陪娃交作業。作業是一家英語培訓機構留的，讓孩子複習K與L的自然拼讀，並且要複習幾個單詞和句型。
老師的標準示範是：K makes ke (音)；L makes le （音）。但是我發現，無論怎麼引導，我娃都記不住，結果就是一頓瞎說。
我想你家孩子可能也會遇到這個問題，咋辦呢？
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咋辦？涼拌唄！記不住就不記了！
其實這些東西對孩子還說是很抽象的，很難記得住。機構的老師說，PK1的孩子學了一個學期，就學了26個字母，但是很多孩子還是記得稀裡糊塗的。
是孩子的記憶力不行嗎？當然不是，我娃在幼兒園學的《西遊記》兒歌，加起不下30句，但是學了一天，回家之後她都能說下來，而且說得很開心。
為什麼兒歌能記住，單詞能記住，字母就記不住呢？很簡單，兒歌她是可以理解的，字母與相應的自然拼讀規則，她理解不了。
理解不了，就不要揠苗助長，現在還小，長大就會了。
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我不會強迫孩子去記，即便短期內記住了，也損害了孩子的天性。現在的人工智能這麼發達，將來的社會一定不是個拼記憶力的社會。
孩子的好奇心，求知慾，悟性與靈感，這些都是很寶貴的。我們給孩子做早教，最好順應孩子的興趣來，如果像填鴨一樣，硬是把知識塞給孩子，那將是很可悲的。
能學會的知識，都是外在的，但每個孩子都是獨特的，如何保護好孩子內心的小萌芽，並引導他們枝繁葉茂，這才是我們做父母的責任。
我們一定要用心保護孩子的小萌芽
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你可能會說，孩子不理解，你想辦法讓他們理解呀！
沒錯，但這對父母就提出了更高的要求。父母要絞盡腦汁，想出各種辦法幫助孩子來理解這個世界。
但這個要求，明顯就是與現實相悖的。現實中有多少父母有能力輔導孩子的功課呢？又有多少家長有時間輔導孩子呢？
我以前辦了一個《陪娃英語21天特訓營》，要求每個週五錄一段孩子講英語的音頻發到群裡，第一次大家還能做到，後面能堅持下來的就越來越少了。
人性總是懶惰的，不可能要求每個家長都能做到。
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但也恰恰因為，不是每個家長都能那麼投入的輔導孩子。這個社會才有了分工，才有了輔導班，才有個各種知識服務提供商。
社會有了分工之後，就有了商品交換。教育也是如此，你沒時間輔導，或者你輔導不好，那你就交錢買吧，買能輔導好的服務。
但一提到商業化，馬上就會遇到一個難題。如果你想盈利，你就要規模化，一規模化，馬上就面臨質量下降的問題。
現在的網教平臺，越來越受到這樣的詬病。你本來想找個歐美老外教孩子，結果了個菲律賓的。沒辦法，平臺要盈利，只能降低成本。
那有沒有一種更好的模式呢？
做教育就要忍受孤獨，希望大家支持
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我能想到的一種是，可汗學院的模式。這個學院，只有一個老外教，他從數學講起，一個人把數學課全講了。後來火到什麼程度？很多國家學校上課，老師都不交了，就讓孩子看這個視頻。
在陪孩子學習這件事上，我也打算這麼幹。我打算全心投入去研究，然後再把結果直接呈現出來，這樣教學質量能夠得到保證。
必須把專業的事情，留給專業的人幹。希望大家支持我，做出更好的作品。也希望能幫助到你的孩子！
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