心安志高
很荣幸由我来回答这个问题。在我看来，目前教师这个职业不会消失。
第一，尽管随着科技的发展，人类已经实现了各种不可能，例如最惊奇的莫过于互联网的出现，还有机器人的创造。虽然关于机器人将取代人类的说法有很多，但我认为这是一个大面积的实现范围，就目前来说，一是研制，而是实施。退一步来说，尽管已经研制成功，那么实施方面还是有很大的难度。这些还只是简单的物理层面，人类的情感、性格等的提取和复制也是一个重大问题。所以说，教师这个职业被机器人取代的说法还不实际。
第二，就目前来说，不管是国家政策还是发展方向，教育方面的问题不断被提出和解决。国家在某种程度上给这一行业给予很大支持，而且福利也不断提高。所以，我认为未来只会更加注重整顿教育行业，对其把控更加严格。教师素质只会越来越高，同时要求也会越来越高。学生的优劣虽不完全由老师来决定，但老师总在不知不觉中影响学生。
第三，学生作为社会中的个体存在，首先接触的是家庭：父母、亲戚等，父母是孩子的启蒙老师，但他们从父母身上所学有限，且父母多扮演的是慈祥友爱的角色。人需要全面的发展，接受来自各种不一样的影响。这时候老师便是最好的引导者。老师可以是严格的，可以是亲切的，及多种矛盾于一体的角色，相对来说是全面的。学生以在成长中集合父母和老师的特点为基础，构建价值观。所以说，教师这一职位在孩子成长中的不可或缺性。
第四，教师这一行业相较于其他职业来说更加稳固。从长期的历史发展过程来看，变化幅度小，更有稳定性，风险也小。且我国自古就很注重教育。
综上，毋庸置疑，教师这一职业不会消失。我赞成捷克教育家夸美纽斯曾说的“教师是太阳底下最光辉的职位”，有时候说是辛勤的园丁也不为过。
谢谢。
153010009
坐锦观天
目前不会，从个人、社会以及国家视角来看，教师这一职业是非常重要的，正所谓青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年人有理想有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望。
教育是很重要的一个事情，关乎国家未来人才的成长，而教师是中间重要的承接人，目前教师是越来越受欢迎的，至少我身边的教育环境是这样的。
人跟互联网，跟机器的差别还是有很多不同之处的，有些东西是在其他地方学不到的，比如说言传身教，老师是为人师表，不接触老师，那么更多靠家庭以及智能学习，我觉得还不一定能够做到，还得新生有自觉。老师能够教给学生的东西还有很多，这就提现人与人情感互通这么一个过程。
再说说年龄小一点的孩子，小学或者初中，自己学习带有一定盲区，他们自己还不一定懂，谁能够给他们解决了，加上孩子一段时间内叛逆期，如何管理好孩子，想必很多上班的家长们没有那么多时间来给予回答。
那么如果老师这个职业不存在了，且说教育转型了，是否我们都要依赖网络依赖机器，孩子在接受知识教育结束之前，是否学会人的更多交流情感，我们之前的同学以及人脉从何而来，社交仅限于网络上的，我们又能够弥补一点什么呢，会不会有更多沉迷网络的孩子呢？
国际先锋
近年来，关于教师的负面新闻非常多，譬如对学生使用暴力的；个人作风有问题的；开办补习班变相收取红包的……凡此等等，不胜枚举。
随着适龄入学儿童的减少，按照教育部教师匹配的比例，教师队伍已经出现了较为严重的超编现象。而这种现象在广大的农村地区尤为严重，一方面是因为人口红利的消失，适龄儿童的减少，而另一方面，即就是这少的可怜的适龄入学儿童，家长追求好的教育资源，在条件允许的情况下都转到教育资源比较丰厚的县一级学校就读。
现在的很多农村学校要么是学生和老师的数量差不多，要么是由于学生的偏少，实在无法办学，就采取关闭的方式。而县城和市一级的学校，由于突然间大量学生的拥入，造成了师资力量的短缺，而引发了一系列的社会教育问题。
其实，这也是事物发展的一个阶段，是符合客观规律的，无非是教师结构调整和教育资源优化的过程。虽着老一辈教师的退休，而新一代教师的使用上采用降低编制，提供教师的综合能力着手，相信我们的教师队伍会更加的合理。所以教师这个职业是不会消失的，只是一个优胜劣汰，去伪存真的过程，但可以确定的是，国家编制的教师会越来越少，考核也会越来越沿革。
秦腔须生
目前不会，未来也不会！
我们没有办法否认，人工智能的发展会替代很多职业，现在已经替代了很多职业。并且人工智能还在以惊人的速度的发展。但是，我认为，人工智能，不管是现在，还是将来，都不会让教师这个职业消失。如果有一天，人工智能终将替代一切的话，教师职业也会是最后被替代的那个职业。
人工智能不能替代老师，根本原因在于，教师职业是一个具有创造性的职业，这种创造性是人工智能无法模仿，也无法替代的！
教师职业的这种创造性体现在几个方面。
第一，从教师的一个教育活动－上课来看。我们从小学开始，遇到过无数个老师，每个老师都有自己的授课风格。在课堂上，老师想尽办法，调动一切手段把知识传授给学生。我们把这个叫做教学教法。大学时，有一个老师喜欢讲案例，有些老师喜欢带我们出去做项目。公共课里，政治经济学最枯燥吧，一个年轻的老师愣是把这个课上的一个缺席的都没有。老师在把知识创造性的表达出来，创造性的传授给学生。
人工智能在知识储存上是有优势的，甚至清晰到一个标点符号的位置也不会错。同时，人工智能的知识存贮是海量的，它的存贮能力远超过人脑。但是人工智能如果当老师，仅仅能做到你问我答的知识传达，没有人情，没有激情，没有创造性。如果我们的学习过程变成这样，是不可接受的，也不会有好的效果！
第二，人类是不断进步的，包括知识的进步。因此，各个学科的教育也是与时俱进，在更新，在变化！教师群体对知识创造是有贡献的。教师可以在本领域中创造性的开展科研，把最新的科研成果分享给学生。而人工智能，只能等老师创造出新知识后，进行系统和数据库更新。教师，不仅在传授知识，在知识创造领域发挥的作用同样是不可替代的。
第三，教师对学生的教育，不仅是传授知识，更多的是对世界的认识和价值观的形成，是学习态度和科研精神的形成。教师对学生的教育，是对学生精神的创造性塑造，这个过程，更是人工智能无法完成的！
最后，分享清华大学前校长梅贻琦先生的一句名言
“所谓大学者，非谓有大学之谓也，有大师之谓也”。人工智能可以有强大的知识储量，并且可以不断更新。但人工智能永远成不了大师。
而在人工智能大发展的时代，人工智能完全有可能成为教师教学的辅助工具手段。
总之，教师这个行业现在不会消失，未来也不会消失！
小密秘
回答一下这个问题：教师这个职业会不会消失。我认为不会消失。
但是我们对于教师这个职业可能提出了更高的要求，这个要求就是对教师来说，首先要非常了解信息技术。“慕课”就像我们现在每个教师使用ppt来教学一样，将来就是要充分利用“慕课”的一些优势来进行教学。可以是自己做的“慕课”，也可以用其他老师做的“慕课”，可以通过大数据分析来分析学生的学习习惯和教师的教学效果。在线下对老师就有更高的要求，通过一些个性化的东西以及通过对学生的批判性思维，对学生的口头表达能力，包括我们经常讲的对学生的一种沟通能力的培养，对团队协作能力等等的培养。我认为，这样的一种线上、线下的课题将进一步提高教育质量，但同时对教师提出了更高的要求。所以，我经常讲，未来的教师应该不光是一个知识的传授者，更重要的是一个学生的人生导师。
教师的作用是什么？教师的作用不仅在于传道、授业、解惑，更在于把你带入一个社会的群体，让你体验社会性的发展，所以这种功能在我们可预见的将来是无法替代的。
财贸专属
进入人工智能时代，教师这一职业确实面临着极大的挑战，但教师这一职业是肯定不会消失的。
教师的部分职能将会被取代
学生的成长它不仅包括增长知识，还包括情感的培养、丰富人格的塑造以及创造力的开发训练等等。
人工智能时代，学生可以直接与机器进行无障碍的沟通，
他们会越来越方便地通过人工智能得到他们想要得到的知识，从这一点上来看，教师的部分职能将会被取代。
教师具有机器不可取代的职能![]()
机器人仅仅只能帮助学生获取知识，但是一个学生的健康成长，不仅要具备知识的丰富性、还要有品格的丰富性、个性的丰富性、情感的丰富性等。机器人可以充满感情地去给你讲读一个故事，但不等于机器已经具有了和人类进行充分的情感交流的能力。教师作为学生健康成长的伴随着，从人格、人品、创造力、想象力、情感能力等方面都会对学生产生影响，
这些是机器无法取代的。人工智能时代，对老师的要求越来要高。
智能机器人的出现，将会减少老师一些规则性、重复性的工作，确实是减轻了老师的一些负担。
但实质上是对老师提出了更高的要求， 老师提纲挈领的作用越来越重要了，老师必须是一个有思想、有独到见解、有创造力的、感情丰富的育人者。
适应时代的发展，教师必须奋起直追，超越自我，更好地做好教育的服务工作。
我是阳光，与您在这里相遇就是缘分，欢迎一起参与讨论。
阳光教师
在人工智能面前，没有不可能不消失的职业!
现在的老师主要是传授知识，但互联网和人工智能完全可以依托大数据，海量题库，回答的比老师还全面，只要是相似和可能的答案，都会提供，深度和广度不是老师可以比拟的。
为什么不能替代老师呢？
从这个意义上来说，绝大部分老师会被替代，特别是照本宣科的那种。
那么什么样的老师不可能被替代呢？
传道和解惑的，就是我们传统上教育的高层次要求。
一个对于学生灵魂有影响的老师，一个拥有独立思考能力，可以给学生独特视角的老师，一个能在纷繁复杂的世界中，能客观独立分析问题，有自己的知识体系的老师，一个能从情感上激励学生，让她走的更远的老师，永远不会被替代!
因为这是人工智能所不能拥有的，也是人类独特的非智力因素，情感思维。
老师不会消失，但会少很多，不是什么人都可以当了！就好像回到以前，叫先生的时代了！
生活对我说
肯定不会！教师与孩子之间的交流不光有知识的传递，还有情感的温润！这一点人工智能在一两百年内都无法替代！
那么有的教师就说了，工资待遇不提高，慢慢这个职业就无法存续了！呵呵，这真是他们一厢情愿地想多了！
现在任职的教师在竞争力较低的情况下进入教师队伍加入编制，等于认可了教师的待遇，考上后再要求涨几倍的工资，根本就是违反契约的无耻行为！其行为比吃霸王餐更过分！
按教师们的说法工资低没人愿意干，但事实上每年教师考编都有十比一左右比例，虽比不上公务员也还是比较抢手的！说明目前的工资水平是得到社会认可的。市场经济下，一个职业的工资和他的入职难度是成正比的！换言之大家认可薪酬，才会去干这职业！多高的薪酬决定相应级别的人才去那个行业就业，换句不中听的话，现在考进去的教师就值那个价钱，如果工资高那么几倍，现在这些教师是没有能力考进这个岗位的！那他们也就只能去企业打工，没精力也没胆量和老板叫工资低。
所以即使工资再低，也不会有教师们担心的没人干现象，毕竟现在就业难着呢！最多对应市场薪资决定人员素质，考进教师的水平再低一点！
这样又会有教师说了，那样吸引不了优秀人才进入教师队伍，百年大计教育为本！这就又想多了！试问古今中外有哪个国家让优秀人才都去搞基础教育的？让牛顿爱因斯坦都去教小学？让清华北大毕业生都去小学中学当老师对国家会有好处？这是脑子让猪拱了才能得出来的结论吗？重视教育不是让第一流的人才都干教师，中小学教师本就不用学习太好的人去干！哪个行业都有精英，从业教师的这些三四流人才如果能潜心钻研，在教育这种技术岗位完全可以成为精英名师！到那时相信赚钱会很容易的，就不会担心教师工资低会让这职业消失了！
咖啡亦清清
教育变成了竞赛，教育变成了急功近利。教师变成了教练，学生变成了机器。教师没有了独立人格，学生没有了独立思考。西方人的发明创造的自然科学，孩子们被拿来死记硬背(人文学科背记标准答案)，却失去了创新意识和能力，这叫买椟还珠。教育要道法自然，就象大森林一样，给学生创造一个良好的学习环境，给孩子们一定的阳光和雨露，让孩子们随自然天性，依不同的天赋、不同的兴趣爱好，快乐成长。让每种树、每棵树，每种草、每棵草，甚至苔藓都有存在和成长的理由和自豪。不必也不可能把每个孩子变成参天大树、栋梁之材。教育不是揠苗助长，不是短跑比赛，不是急功利，不是生产标准件的大工厂。好的教育境界应该是老师快乐地教、学生快乐地学。学校应该是万木争荣，万花争艳的大森林。好的义务教育应是发现孩子的不同天赋，培养和发展他(她)们的兴趣爱好、好奇心、想象力，并辅以一定的学习方法，而不是把学生弄成知识的容器、分数的工具。
77878rmhh
这个问题纯粹是杞人忧天了。一个国家想要发展，教育和科技是必不可少的，缺什么都不可能缺教育。正所谓教育是一个国家，一个民族未来的希望！
你所担心的教师行业会消失的问题，可能是觉得如今互联网科技迅速发展，有可能取代学校教育吧？但是这个问题也不会彻底改变教师的存在，也不会彻底废除学校的。互联网的“空中课堂”打破了时间和空间的限制，但教育的言传身教依然举足轻重，学生们也更加容易在集体环境中培养社交礼仪和人际交往能力。
如今随着国家对教师行业的侧重，越来越多的年轻大学生也想加入教师行业，这一行业不仅不会消失。反而会越来越吃香！
