不對幼兒“多話”嫌煩
首先，接受多話現象。
語言的發達必須經過“聽與說”的階段，當他們忠實的聽眾。
不抑制幼兒說話的慾望
正確對待孩子的自言自語
“自我中心言語”，孩子語言發展一個重要階段。
孩子“嘟嘟囔囔”，琢磨他們的話，對孩子不解、疑惑給予啟發;給予鼓勵，內部語言發展，獨立思維創設。
注重孩子音樂教育
學習音樂樂趣，開發智力，陶冶情操，發現美、感受美。
彈奏樂器，孩子動手、動腦，多種感覺器官，發展孩子觀察力、記憶力、理解力和創造力。
注重培養孩子毅力和耐性
3-6歲對事物感興趣，一句話、一張圖、外界一點點新鮮刺激會吸引寶寶注意力，容易形成興趣改變得快、耐性差等習慣。
不僅要聰明才智，還要持之以恆毅力。
培養孩子克服困難、堅忍不拔精神很重要。
讓孩子學“看圖說話”
看圖說話豐富知識，培養孩子語言能力，鍛鍊孩子語言表達方法。
講故事，熟情節。語言形象生動，加動作，內容不太多，以免失去興趣。
問孩子“這幅畫上有些什麼呢?”。
易到難，多耐心，正確示範，孩子模仿，先想好再講。
玩遊戲一種學習
遊戲是孩子與外界交流的方法，遊戲的過程孩子探索和實驗過程，身體、社會性、智慧及創造力等成長過程。
玩遊戲不是瞎玩，開發孩子邏輯思維數學遊戲，發展孩子協調能力平衡類遊戲等。
引導孩子進入科學環境
3-6歲求知慾旺盛，喜歡運動遊戲。
正確科學啟蒙教育，開啟孩子智力，培養觀察力、想象力和創造力，培養良好個性品質。
培養分類和應對能力
分類是按一定標準將物品分組歸類，兒童掌握數、空間、規則等概念基礎。
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