兮兮2007
對於你提的這個問題，作為一名小學數學教師，我想從一下幾個方面談談我的看法:
1.奧數和學校的教材大不相同，內容難度高，解題方法和思路也有區別，主要是為了拓展學生的思維能力，激發孩子學習數學的興趣。
2.在之前的一段時期，全國各地都掀起了一股奧數熱，各種奧數培訓班因此而生，家長讓孩子學奧數主要有以下幾個原因:除了上面提到的拓展孩子的思維能力，還有一個重要原因就是參加奧數競賽，只要能夠獲得名次，可以在孩子升學時加分，因為很多重點學校會招一些特長生。
3.近幾年由於特長生選拔制度不規範，各種各樣的矛盾、問題油然而生，造成了教育的不公平，激化了社會矛盾，引起了教育部門的重視，就在前不久，教育部部署中小學招生中明確說明，在2020年前取消特長生招生。
4.因此學奧數就只能是學生的一項興趣愛好了，如果孩子學有餘力，家長在孩子遇到獨自不能解決的問題是能給予幫助，則孩子完全可以在家學；如果家長幫不了，孩子有特別對奧數感興趣，上奧數班還是比較好，畢竟術業有專攻嘛；如果孩子數學基礎一般或者對奧數不感興趣，我勸你不要強迫孩子學奧數了。
數學伊甸園
看到題主的問題我忍不住來說兩句自己的見解，對不對的望大家各抒己見，互相學習一下。
首先我還是提倡報奧數班學習奧數。
我是一個二年級小學生的家長，孩子從一年級下學期開始在學而思學習奧數課程。將近一年的學習經歷，給孩子給我帶來了很不錯的收穫。
1、課內數學再也不用費力氣去輔導了。
2、理解能力大大提高了，從應用題來說，轉幾個彎的題也難不倒孩子了。
3、由於孩子上課我也跟著聽課，上課老師講的內容我也偶爾聽一聽。原來覺得很難做的奧數題，經過老師一講解，簡便算法、做題技巧一透露，瞬間覺得奧數題也不過如此了。
我覺得數學是一門很有意思的學科，學數學可以讓人頭腦更聰明、思維更敏捷！而奧數更能在校內學科以外再開拓思維。但是 奧數沒有專業的人去教，成績普通的學生靠自己刷題還是很困難的。
1、奧數題是在校內學科之上的，難度相對大一些。如果校內成績中等，奧數題靠自己領悟很難。
2、一般外邊奧數課外班都是講方法的，從劃重點開始，再到如何去考慮這道題，在套用簡便方法，在延伸到類似的更難一點的題，都是有一套系統的規劃的。這樣學習起來比自己摸索省時省力，事半功倍多了。有自己研究一道題的時間，都做了兩三道題了。
3、報奧數班的好處還有學習一段時間後可以報名參加一些考試。能拿到優秀的成績，擇一個好學校最好。如果不能權當提高考試時候的心裡素質也好。
4、一個人學習，沒有一群人學習有動力。孩子學習的奧數班每天課前都有一個小測試，測試前三名都有積分的獎勵，孩子積極性很高，幾乎次次拿第一。
5、堅持系統的學習奧數，可以使數學從低年級簡單到高年級難有個很好的銜接。就我們上課的奧數班來說，課程都是一系列相關聯的。一年級研究過的內容，到二年級還會有類似的深度問題繼續研究。這樣對一年級學過的知識複習一遍，又繼續深刻的學習二年級需要掌握的新知識。承上啟下的銜接更容易讓孩子記憶深刻。而自己在家學習，沒有一套好的教材去讓知識銜接，靠自己總結應該是很困難的。
綜上所述，學奧數我還是提議報奧數班去系統的學習。
熊孩子講奧數
做為有著多年奧數跑班實踐經驗的家長來回答這個問題。但是，你要知道作為家長讓孩子學奧數的目的何在，因為沒有幾個孩子是主動要求學奧數的。
如果僅僅是為開發智力，那麼孩子在日常課堂的知識完全掌握的情況下，學有餘力地做一些奧數題開拓思路未嘗不可。
如果為了小升初有奧數學習經歷的砝碼，那麼，依靠在家做做題，不繫統的學習，想取得好成績是很困難的，奧數的學習是高強度的，不是每個孩子都能適應，而且家長要具備一定的輔導能力。想當年，我們陪著孩子跑班，每日學習任務當天一定要消化理解，常言道，興趣是最好的老師，大人孩子都樂在其中，沒有覺得辛苦。最終孩子小升初順利考上最好的學校最好的實驗班。
五年級開始學習奧數，會有些吃力，彎道超車，照樣有牛蛙脫穎而出。
靜待花開5792
如果家長有奧數輔導能力，是可以的，跟在外面學一樣。如果家長沒有輔導能力，孩子自己在家都能做出來嗎？如果做不出來還沒有人輔導的話，可能會挫傷孩子學習積極性，那就得不償失了。
其實奧數並不神秘，也未必是要孩子參加什麼競賽，取得什麼成績，它更像一種超前學習，即鍛鍊孩子的思維能力。如果孩子接受這種思維鍛鍊，會受益匪淺，不過也因人而異，不能強求。
很多孩子二年級開始已經接觸奧數的發散思維方法，奧數其實也像孩子們學的各種音樂、美術、圍棋、體育特長一樣，都是一種愛好而已。另外，這幾年比較流行的數獨訓練，就是最強大腦上有幾期比賽那個項目，也是一種很好的腦力訓練方法，可以帶孩子嘗試一下，看他喜歡哪種。總之，只要孩子不反對，就可以多嘗試一些，孩子的能力特長只有通過不斷的嘗試，才能被髮掘出來，持之以恆，相信會有所得。
蘭精靈果凍凍
這個問題問得也蠻好的，我身邊就有這樣的例子。我同事的女兒，今年五年級，從沒上過奧數班，上個學期期末語數英科四門學科三門一百，一門九十九，典型的學霸級別。媽媽是小學數學老師，爸爸是初中科學老師，估計遺傳基因也是很強大的。聽她媽媽介紹，上小學一年級開始，每個學期關於奧數都會買一本相關練習，自己每天在家做，媽媽負責解決一些不會的問題，寒暑假從未間斷過。我想，正是這樣的堅持和家長的正確引導，才有這樣的結果吧，當然這和孩子自己的資質和努力也是分不開的。
武安君白起媽咪
問題是你要做奧數題有什麼用？孩子有學數學的天賦嗎？沒有千萬不要學，會把正常的數學邏輯搞混亂導致成績下降。身邊有有發生過幾個例子，都是成績不好父母想提高成績去學奧數結果呵呵，更差。我說的天賦是你的孩子上5年可以不要老師大人教自己看懂6年紀的課本會做題嗎？最起碼新學期課本發下後看完一本就理解5成了。有上面的天賦去不去奧數班就看你有沒有經濟實力和孩子想不想去了。最後建議奧數上大學後學編程，統計之類的在去了解學習奧數，這樣可以開拓思路和理解。其他什麼學奧數加分什麼的，正常分都拿不到就先打好基礎吧。一個人生失敗30歲單身狗給你的意見。
寶石上擦不掉的屎
傳奇人在
五年級的孩子還處於童年時期，應該有一個美好而甜蜜的童年，特別是有一個幸福的家庭記憶，我覺得幸福快樂比什麼都重要。
對於奧數班，我的建議是孩子有興趣，家長就堅持讓他上，孩子完全沒興趣還討厭，再逼迫孩子上，那麼就讓孩子產生叛逆心理，最終適得其反。
現在在家看奧數也是可以的，其實數學教會我們一種解決問題的思維和方法，主要是讓孩子形成一種敏銳的思維模式，因此在孩子不十分反對的情況下，在家做奧數也是有用的～
勇吏走京城
怎麼說呢？奧數很多人說只適合少數孩子，美術音樂舞蹈是不是也只適合少數孩子呢？但是現在中考加進去了？就是社會在發展，招考方式和對人的評價標準時刻在變，才導致讓孩子們各種盲目的學，肯定不白學，技多不壓身。有用沒用真不一定，有收穫就好。
