人地協調觀是高中地理學科的四大核心素養之一，人地關係是高考地理試題命制的重要依據。為了培養學生人地協調觀的核心素養，高中地理的許多知識模塊都滲透了人地協調發展的觀念，如水循環部分涉及人類對水資源的合理利用，人口部分涉及人口給環境帶來的壓力，流域開發部分涉及生態環境的保護，等等。既然如此，人地協調發展問題有沒有明確的複習線索呢？
人地協調發展相關知識可以按照“析問題，找措施”的方式進行復習。這裡的“問題”主要指的是環境問題，這裡的“措施”主要指的是可持續發展的措施。以可持續發展觀念為指導進行生產、生活是應對環境問題的有效措施。以下對複習的思路及應注意的問題進行說明。
一、環境問題的成因與解決措施
1.分析自然原因時應注意的幾個問題
(1)地形條件：封閉低窪的地形，使汙染物不容易向外擴散，容易產生大氣汙染。
(2)逆溫天氣：空氣的垂直運動受阻，使汙染物停留在地面附近，加劇了大氣汙染。
(3)水域條件：相對封閉的水域，流速緩慢，水體更新速度慢，降低了水體的自淨能力，容易引起水體汙染。
2.分析人為原因時應注意的問題
(1)人口壓力：世界人口不斷增長，給全球造成較大的人口壓力，使物質資料的需求和消耗增多，引發資源和環境問題。
(2)資源的不合理利用：對自然資源的開採超過了資源本身的再生速度，長期採用損害環境的生產方式，使生態系統遭到破壞。
(3)片面追求經濟增長：採取以損害環境為代價來換取經濟增長的發展模式，盲目追求當前的經濟增長，在全球範圍內引發嚴重的環境問題。
3.環境問題解決措施的一般思路
(1)環境汙染問題：根本措施在於減少汙染物排放，可通過提高利用率、對汙染物進行淨化處理後排放、使用環保原料和燃料等達到目的，同時加強綠化，以增強環境自淨能力；對於全球性問題還需加強國際合作。
(2)生態破壞問題：治理的根本在於恢復生態，因此首先要停止不合理的人類活動，其次通過恢復植被、水域等增強環境的平衡調節功能。
(3)資源短缺問題：要從“開源”（替代資源的開發、加強儲量勘探等）和“節流”（提高利用率、減少浪費、對資源進行循環利用等）兩方面入手。
二、可持續發展
1.傳統經濟和循環經濟的比較
| 項目 | 傳統經濟 | 循環經濟 |
| 資源利用方式 | 粗放利用 | 資源輸入減量化，集約利用 |
| 資源利用 | 一次性利用，利用率低 | 多次利用，利用率高 |
| 廢棄物處置 | 汙染物和廢棄物大量排放 | 廢棄物 再生資源化 |
| 物質流動 | 物質單向流動 | 物質循環流動 |
| 結果 | 獲得經濟效益的同時帶來環境問題 | 經濟和生態效益相結合 |
2.循環經濟與低碳經濟的比較
| 循環經濟 | 低碳經濟 | ||
不同點 | 提出背景 | 應對因經濟高速發展而引發的全球資源環境問題 | 減少溫室氣體排放，保護全球氣候 |
| 關注重點 | 資源的循環利用和高效利用 | 減少溫室氣體排放 | |
| 定位 | 減少資源消耗和廢物產生，強調資源的綜合循環利用 | 提高能源利用效率，開發利用清潔能源 | |
共同點 | 根本目標 | 促進經濟發展方式轉變 | |
| 發展要求 | 貫穿於經濟發展的全過程 | ||
| 基本保障 | 以技術創新為支撐， 以制度創新為保障 |
3.區域可持續發展的六項措施
(1)合理開發利用資源，發展優勢產業和特色產業，促進資源的可持續利用。
(2)發展科技，加速科技進步，加快產業結構調整，促進產業升級。
(3)加強基礎設施建設，科學防禦自然災害，建立防災減災體系。
(4)因地制宜發展生態農業，推行清潔生產和文明消費，發展循環經濟，建設資源節約型和環境友好型社會。
(5)促進對外開放，發展教育；控制人口數量，提高人口素質。
(6)重視生態環境保護和生態建設，防治各種環境問題。
對於措施類試題，即使題中沒有對原因的考查，考生在解答此類試題時也應該先找出造成問題的自然和人為原因，然後針對原因，提出合理的治理措施。解題時注意兩點：一是自然條件一般不易改變，主要應從改變人類不合理的活動方面來尋找措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應該包括工程措施、技術措施、生物措施、管理措施等，措施應儘量全面，而且要具有針對性、合理性和可操作性。
三、我國在可持續發展道路上的舉措
（1）實行合理的人口政策
人口的發展也應該是可持續的，因此我國近幾年對人口政策進行了調整，現在已經實行全面二孩政策，即一對夫婦可以生育兩個孩子，這對緩解我國人口老齡化、調整未來的勞動力結構具有積極意義。
（2）轉變經濟發展方式
實行清潔生產和發展循環經濟。清潔生產的含義包括三個方面的內容：清潔的能源，清潔的生產過程，清潔的產品。循環經濟模式舉例如下。
下圖示意生態農業的一種模式。
圖中①②③④⑤分別為水窖集雨、飼料加工、供暖、肥料、廢棄物。
下圖為某生態工業園區生產流程圖。
該循環系統中a、b、c、d依次為汙水處理廠、棉紡織、創意產業、服裝生產。
特徵： 低投入、低消耗、低汙染。
結果： 清潔生產、文明消費及生態、社會、經濟的全面協調發展。
（3）自然資源的可持續利用
土地資源：退耕還草，防治土地荒漠化；退耕還林，治理水土流失；改良灌溉方式；開礦後進行土地復墾；保護農田，合理利用每一寸土地等。
水資源：農業採取滴灌方式進行作物栽培；對生活廢水進行集中淨化處理，用於綠化、洗滌等；工業進行汙水淨化處理和循環利用等。
（4）協調人地關係的社會（公眾）參與
積極參加可持續發展的決策、宣傳、教育和培訓活動；積極購買有環保標誌的商品；實行垃圾分類；減少過度包裝；倡導簡樸生活，文明消費；拒食野生動物；少用一次性餐具和塑料袋等。
建立資源節約型、環境友好型社會，如各地的機動車限行、共享單車和共享快遞盒的使用，等等。
人們應該形成尊重自然、與自然和諧相處的可持續發展觀念；具有保護資源環境與遵守相關法律法規的意識；形成文明的生產與生活方式；形成關心和愛護地理環境的行為習慣。
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