溫永徵
學生上課玩手機，老師一怒把手機摔碎了。家長還拿來發票，這個要老師照價賠償的節奏啊！陪麼？我是那位老師話，我是肯定不陪的！
第一，每所學校應該都有明文規定，學生能不能帶手機，更不用說在課堂上玩手機了。而且這個明文規定老師應該都會發到每個家的群裡告知大家。
反正，我家孩子的學校老師就是這樣做的，並且還告訴家長，如果孩子帶手機了一定要告訴老師，老師可以統一代管，到孩子離校時再給他。這樣省得孩子在課上或宿舍裡玩手機，既影響自己有打擾別的同學。
但是就這樣，孩子班上還有同學帶手機，還不止一個，學生上交一個，還有一個備用的！你是老師你受得了嗎？
後來，老師為了大家都有一個良好的學習環境，又特別給出一條：凡是需要帶手機到學校的孩子請家長務必給出書面理由，孩子和家長都簽字帶到學校給老師才行。
老師這一招還不錯，班上好像就沒有“手機”現象了。
第二，老師這樣做為了誰？不僅僅是為了你一個人，還有全班同學，不能因為你而影響大家吧！這樣其他同學和家長都是不答應的！
這位家長要求老師賠償手機，按理說應該陪！但是，我們可不可以來班上名義測試一下，學生和家長都可以參與，無記名投票，看看結果是賠還是不賠呢？這個答案應該是可以預見的吧。
如果這樣的家長一定要求賠償，那先賠償他孩子在課堂上耽誤大家的時間。我這不是在無理取鬧，本來就是這樣，老師的工資待遇在那兒，要你孩子好好學，不行！你家孩子惹老師生氣了你咋個不賠精神損失費呢？
這個時間可不止是老師一個人的，還有全班同學的。來吧，賠啊！名義測驗走起，看看結果就知道了，老師不當真，以為老師是“病貓”。我就是寧願接受學校的批評我也不會給他賠償。
第三，事後處理。對於這樣得家長與學生，老師要跟這位家長達成協議，讓全班同學都知曉的協議，要麼他的孩子遵守課堂紀律，好好學習。老師還是老師，你還是老師的好學生。要麼你自己給自己安排一個位置，可以玩，但是絕對不能影響老師上課，打擾其他同學聽課。
當然，考試後，家長你也不要來問老師要成績要分數。
以上就是我對這件事情的看法，就是不賠！賠了他錢，這個月我吃土去啊？對吧？你覺得呢？
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語文老師錦繡
1、不該賠！
嚴師出高徒，老師如果不嚴格，學生就不在乎，一個班只要有一個人對老師不遜，就會至少有10幾個人對老師不遜，如今的教育絕不允許老師懲罰學生了，但是我覺得這是一種不負責任的美好理由。
十歲以下兒童家長能夠管教，十幾歲叛逆期孩子家長基本上管不住，如果學校在放棄嚴格管，這孩子會越來越無法無天。
這早已不是玩手機的事，絕不是手機這麼簡單，上課是一個有儀式要求的場所，需要注意聽講。有誰結婚一拜天地的時候還打王者榮耀的舉手？
如果說是課後玩手機，那和上課玩手機又不一樣了。但上課玩手機必須立即制止，砸手機確實有點極端，但老師內心並無個人恩怨，他只是希望孩子能聽講，所以，課堂玩手機砸了不該賠。
這叫“違經合道”，違背了個人財產利益，合乎為師者的情理。
2、家長鬍鬧，這種家長就應攆走；
這種家長如果不知道事情的好壞，這個家庭就應該被放棄，可惜，這樣的家長還真不少……就是這樣的家長，導致現在很多老師根本不敢嚴厲。
3、老師不強勢，培養出的孩子就會品德修養失衡。
終南高揚
這個問題問的好，我用自己親身經歷來回答這個問題。
我家鄉所在的小鎮上有所中學，高中是職高，初中也很普通，考上重點高中的機會不大。後來換了校長，這個校長上任第一件事就是解聘學校門衛，保安，換上了退伍軍人，修好圍牆，然後強力驅逐了整天圍在校門口的社會青年，開除了高中一批凌虐同學的學生，並報警抓走了其中為首的三個男生一個女生。貼出學生著裝規範，勒令所有學生必須按照著裝規範整理服裝髮型，到校必須穿著校服，嚴禁染髮，劉海，首飾和化妝，三次警告後直接開除。抓住抽菸，上網者，大耳光加罰款，就是站在校門口排成一排，從頭開始扇耳光，稍有不服，再扇一遍。
召開全校師生家長大會，在會上校長強調，學生在校必須嚴格遵循老師教導，不服就揍，揍不過直接找校長揍。嚴禁曠課，遲到，早退，所有離校行為必須有班任家長雙方簽字的請假條，否則不得離校。校長問下面1000多名家長：誰對學校這些管理方式有意見？如果有意見，請立刻站起來申請轉學，學校全力以赴的配合，否則按照家長同意計算。所有家長沒有一個站起來反對的，於是你走到學校跟前就會發現，學校周圍乾淨清爽，沒有外校或社會青年逗留，學校女生全部短馬尾，大校服，男生全部短髮，不看臉根本無法分辨哪個是自己的孩子。後來學校召開家長會，通報了學校運行情況，並拿出了一份很亮眼的成績單，然後告訴家長，把所有孩子的上網手機留在家裡，如需必要，可以買超小型黑白功能機給孩子，公佈之日起，學校將沒收學生手裡的智能機，集中銷燬。再一次家長會，校長讓老師抬出2蛇皮袋手機，按照手機上的標記讓學生家長上前確認，然後當著所有家長學生的面用大錘砸碎手機扔進水盆。
三年後，這個中學初中考入重點高中的升學率全縣第一，高中由職高變成全日制普通高中。期間沒有發生一個家長找老師索賠的現象，沒有一個家長因為孩子被揍去找學校。
學生違反學校規定，課堂紀律被摔碎手機還敢讓老師賠償，用那校長的話說：誰慣的你臭毛病，願意上學就上，不願意就滾，學校還真不稀罕你這樣的學生和家長。
隔壁老王A0A
十五的月亮78189988
問題的焦點是該賠與不該賠？從情理上我說不賠，上課違反紀律作為家長還有臉去找老師要錢！這是什麼家長！但是從法理上現在的情況，根據法律教師還是要賠償的！
首先，從法理上該賠！作為教師你沒有權利去沒收手機，這是有法律依據的！學生上課玩手機，違反課堂紀律，你可以暫時保管學生的手機，但是不是沒收，老師把學生得手機暫時保管了，要及時通知家長把手機取走，但是你把手機摔了，正好你遇到的家長是個斤斤計較，不依不饒的家長，估計你和他講道理也沒有用，既然你衝冠一怒犯了錯誤，我勸你還是息事寧人得了，把錢配給家長，以後吸取教訓！不然的話家長感到法院我敢說百分之百你敗訴！
第二從情理上絕對不應該賠！教師上課時候，作為學生你不聽老師課，擾亂課堂紀律。你是什麼樣的學生，學生不思進取，膽大妄為，不知這樣的學生有什麼前途，老師是恨鐵不成鋼，他摔手機是為了率醒你這個不學無術的孩子的懶惰貪玩的夢！教師的良苦用心可見一斑！如果這樣還讓老師賠，那真的是好心沒有好報，把好心當做驢肝肺了，教師賠了手機那教師真是流汗又流淚！教師會寒透了心！
作為家長，你孩子不理解老師的良苦用心，可以諒解，我們知道，但是你走過的橋比你孩子走過的路都多，這點道理你都不知道，你這些年是白活了！你要回來手機的錢，你打贏了官司，現在你和你孩子贏了，你卻失去了孩子的未來！
這件事情理最終贏不過法理的！所以奉勸各位老師一定要遇事冷靜！否則惹火燒身，不要寄希望家長通情達理，不讓你賠手機的家長下個世紀也許會來！
松高尋鶴
這種行為從課堂紀律來看，為了學生能夠在課堂上認真學習，是作為教師的責任，老師不應該賠償學生手機。
而從學生和家長的角度，學生的手機是屬於學生和家長的私人財產，應該要賠償學生和家長的財產損失。
老師也沒有理由去摔別人的手機，要賠償家長學生的損失。很多人都覺得這個老師做的實在有點過分。在課堂上學生玩手機，這個情況已經是社會普遍存在的。
是科技的發展與進步所造成的。
對於那位盡職當然老師來說，你想要維護課堂的紀律，不讓孩子在課堂上繼續玩手機影響自己的學習，其實老師根本不值得為別人家的孩子操那個心，家長們很少會感激自己，如果沒有這麼做，讓孩子自己想幹什麼就幹什麼，學習也是人家自己的事情，自己只是負責教書育人，每個月拿屬於自己的一份工資，很多老師們也都是這麼做的。
只求問心無愧。
老師只是作為一個引導學生學習了角色，盡職一點的話也只是讓學生學會做人，學生成長成才關鍵還是在家長身上。
學生的家長對於學生的教育更加重要。現在整個社會教育，學生在課堂上都不願聽老師講課，老師在講臺上將講他的課，學生在課桌下玩自己的手機和遊戲的現象已經普遍存在了。
教育已經變成了人們心中不再是那麼高高在上了存在。
學生就像在家裡一樣，在學校裡也可以自己在課堂上幹自己想幹的事情。
如果真是這樣。那些學生哪裡還有必要還到學校上課，在課堂上聽老師講課。造成這件事情發生，家長應該要承擔一部分的責任。
教育並沒有問題。
學校和老師們的教育和家長的教育都起到引導的作用。應該讓學生認識到自己學習和成長的重要性。
對於這件事，那個學生違背了學校的紀律，不認真在課堂上聽老師講課，而是在課堂上玩手機，那來影響自己也影響別人。嚴重很後果。
否則也不會有後來老師實在忍無可忍的情況下去摔碎學生的手機。
要讓這位老師賠償學生的手機，等於承認了，家長們在學生教育上沒有盡到責任 ，學校也沒有盡到，教育好學生的責任，管理好學生。
這是每個人都不願看到的。
是的，如果真的是這樣，不單單是整個教育界的悲哀。也是整個社會的悲哀。
亂世史詩
作為一名老師，回答這個問題很心痛的感覺。如今，老師太老實，成了弱勢不能再弱勢的群體，賠了吧！學校不會置之不理的。
當下，其實每個學校都有規定，學生上課不能玩手機，可總有不聽話的熊孩子，老師憤怒摔手機，家長還拿發票找老師，這樣的家長何等溺愛孩子啊！老師的憤怒誰都能理解，遇到這樣的學生和家長，老師一定要理智，千萬不要動怒，否則鑽進套裡了。不排除家長就是這樣教育孩子的，“在學校我們不能受欺負，有事爸媽會給你做主的”。
我的身邊遇到過這樣的例子:學校不讓學生帶手機，可有的家長擔心孩子安全，就給孩子拿手機，還是自己平時都不捨的花錢買的品牌手機。老師一旦沒收，抑或憤怒給摔了，家長不依不饒，找老師，找校長，找教育局，鬧得不亦樂乎。為了穩定和大局著想，往往上級教育行政部門和學校息事寧人，老師成了無辜的替罪羊。老師難做啊！
我的身邊也不乏這樣的例子:同樣，學校不讓學生上課玩手機，學生對於學校規定和老師要求不理不睬，一意孤行。學校和老師不但沒收了手機，還當著家長面公開銷燬手機。不服從學校要求可以，家長立即帶孩子轉學，校長就這樣霸道。遇到這樣的學校和校長，家長只好忍氣吞聲，為孩子錯誤買單。老師遇到給你做主的學校和校長，你可以大膽管理，安心教書，做好自己的事就好。
學校和老師教育孩子是自己的職責，家長要理解和支持學校的工作，要密切配合老師。只有這樣才能教育好孩子，孩子未來才會有一個好的發展，會成人成才。
俺油菜
我首先為這個老師的舉措拍手叫好，“摔的好”，現在敢管學生，敢於較真的老師真的越來越少了。前段時間報了一則讓人氣憤的新聞：老師在講臺上講課，教室後排四個學生圍在一起喝酒吃餐，熟視無睹！有時候我想這是學生的囂張跋扈，還是老師的不作為！試想這名敢於摔學生手機的老師若看到四個學生在教室內喝酒吃飯，他肯定會掀翻桌子，甚至對學生狠狠教訓一頓，同為老師，為何差距那麼大呢？
“沒有規矩，不成方圓”，作為學生就應該遵守課堂紀律，作為老師，教書育人，課堂紀律的管理者，制止手機使用，這是分內之事。
至於該不該賠償這個問題，眾說紛紜：
有的網友說該賠償，搬出法律條文，甚至有的說已經觸犯到刑法；
有的網友說該這麼做，學生不好好上課，就應該摔；
我認為老師的這種做法值得稱讚，但是不可取。現在沒有必要糾結賠不賠的問題，我們應該冷靜下來剖析學生、家長、老師和學校這種現象背後的問題，以防類似問題再次發生！
一、學生方面
錯誤有五：①不遵守課堂紀律；②不尊重老師；③視學校紀律於不顧；④不愛學習；⑤犯了錯誤不能及時認識到自身問題。
二、家長方面
錯誤有三：①缺少理解，不理解老師的初衷，老師這樣做的目的是幫助管理孩子；②家教不嚴，平時對孩子缺少教育引導，有溺愛孩子可能；③此舉有進一步助長孩子犯錯，依靠父母打抱不平的心理。
三、老師方面
錯誤有二： ①管理方法，簡單粗暴，沒有在法律允許的框架裡解決問題，不能以暴制暴，按照學校有關規定解決矛盾；②為人師表，沒有注意到自身形象，老師學生眼裡倍受崇敬，一言一行對孩子成長都有潛移默化的引導教育作用。
四、學校方面
錯誤有二：①對於老師的摔手機行為缺乏客觀公正評判，不能一味批評老師，對於家長無理的部分要敢於糾正；②沒有采用科學技術管理，比如設置信號屏蔽儀。
對於這種社會現象，我們沒有必要過分解讀，甚至發動媒體聲討，各方只要認識到錯誤，包容理解，及時改正，就有利於家庭和學校和諧相處，共同促進孩子成長！
清爽自然465
學生上課玩手機，老師一怒摔碎，家長拿來發票，老師該不該賠？
我就是老師，我經常發現學生帶手機到學校。雖然學校三令五申要求學生，上學時間不要帶手機進校園，但還是有的學生偷偷摸摸帶手機到學校。尤其是像我們這樣有住校生的學校，晚上老師查寢過後，有的學生乘熄燈之後偷偷摸摸在寢室裡玩。午休時間，在宿舍背後玩，有時入迷了，居然沒有聽到上課的鈴聲。
特別典型是上一屆有個學生，從初一進校的時候就迷戀手機，初二初三成績大幅度下降。而老師還時常發現他上正課、自習課耍手機。同寢室的同學說他晚上玩手機玩到兩三點鐘，經常白天都是一副無精打采的樣子。
雖然學校都說過，一旦發現直接沒收摔碎，我沒收過學生的手機，但從來沒有摔過學生的手機。我告訴學生，要麼等下次考試好了來領手機，要麼讓他家長親自來領手機。
有一期的期末，這個學生領了九個手機回去（因為我沒收的手機都寫上學生名字）。
這樣屢教不改的學生，真的，我覺得我沒有摔他的手機，其實是縱容了他。有時候老師肯定是覺得學生屢教不改，因而非常生氣才摔了學生的手機的。在這種情況下，家長可能是有點心痛，因為那款那個手機比較貴，或者就是不貴，覺得自己都是用錢買來的。
但是我覺得如果家長換個角度想一想。孩子成天這樣玩手機真的會有多大作為？你就是損失了一個手機，可能會換來你明天孩子美好的前程，有啥不值得呢？還值得那樣大驚小怪的拿個發票來要求老師給你賠錢嗎？
是的，老師不該摔學生的手機，損壞東西照價賠償，老師應該賠。但是如果就像我那樣對學生的一直的那麼寬容，學生依然不改，你怎麼樣？家長會不斷的給他提供手機，他會從家裡不斷的搜手機來玩，導致的結果是考高中有望的，最後連高中都沒考上。真的是痛心疾首啊。
雖然這個老師不應該摔碎學生手機，但是家長真的應該從老師這極其生氣的舉動，想一想自己的孩子究竟在學校是什麼樣的表現？不要因為一點錢，讓孩子以後在學校更加囂張、肆無忌憚的違規違紀，更加與老師作對，這樣被害的可是你的孩子啊！
各位讀者如果有不同意見，請在評論區留言，謝謝你的參與互動。
睿心媽媽
我也進來湊湊熱鬧！
講講我2年前的一次經歷，現在想起來，都後怕！！！
那是下午第二節課，我到各班教室巡查上課教學情況（履行教務主任的職責），走到一初三班級的後門，偷偷往裡看，發現坐在後面的幾名男生在玩手機（足有5、6名）。這是一節政治課，老師在講臺上講課，沒有關注到後面的學生。我從教室後門輕輕走進去，先就近從一名學生的手中奪了手機，其他學生髮覺後立馬收藏了起來。我走到另外2名學生面前，叫他們繳出手機，他們在我嚴厲的追問之下，這2名男生終於把手機繳了出來。然後，走到講臺邊，當著全班學生的面，將這3部手機摔得粉碎。
其實，學校在“禁手機”這場“運動”中，已經走過了一個“艱難歷程”。學校在大會上宣佈“課堂上再發現手機，可當場摔爛”的嚴律，已經是“黔驢技窮”了。當時，氣憤之下，也沒考慮後果。雖然，學生也沒講什麼，但之後的兩個星期，我擔心學生家長來找我索賠。
我也很清楚，這件事我處理得有些衝動！雖然學校說了，可以摔爛，但如果學生和家長要“不放過”，
誰摔爛的，誰還得乖乖的賠償。好在，那幾部被我摔爛的手機，都是些低檔舊手機，不值幾個錢啦。當然，賠償事小，影響事大！這也是我“後怕”的主要原因。
近年來，我也繳過學生不少手機，只是在沒幹“摔爛”這等傻事了！一般，要求學生在一段時間內，如果表現好，沒有違紀現象，就按時退還給了學生。
其實，我也經常跟學生講，如今的智能手機，真是個好東西。上網，對學生的學習來說，也有很大的益處。如果哪位學生敢拿自己的“人格”擔保，不玩遊戲、不瀏覽不良信息，純粹做學習工具，即使課堂上擺在課桌上看，我都支持。可惜絕大多數學生做不到這些。甚至有些學生，就寢後躲在被子裡玩，其後果可以想見！
對家長來講，更應該在“控手機”行動中，密切配合學校，發揮關鍵性作用，嚴格督查孩子，不得將手機帶入學校。
如果我的孩子，在課堂網手機，被老師摔爛手機，無論手機有多名貴，我都不會要求老師賠償，因為我丟不起這個顏面！
