為有效開展新冠肺炎疫情防控期間“離校不離教,停課不停學”工作,柞水縣堅持問題導向,狠抓課題研究,立足山區實際,對“線上教學的目標是什麼” “教什麼”“怎麼教”“教的效果怎麼保證”等問題動態研判、深入探索,以“雙促三化四保障”的有益做法,促使線上教學步入了良好發展軌道。
聚焦“雙促”目標,確保學而有“獲”。針對柞水地處秦嶺腹地,一些地方山大溝深、網絡信號差、家長輔導能力有限、學生接受程度不同等實際困難,縣科教局明確提出了線上教學“雙促進,雙提高”的目標,即“促進教師合理利用優質網絡資源,提高教學信息化水平;促進學生自律意識和自主習慣養成,提高探究學習能力”;並制定了基本操作流程,即 “學生自主學習導學案(任務單)→教師視頻或音頻點撥→網上或電話答疑→學生學習反饋→查漏矯正”,在此基礎上按照“一校一策““”“一班一案”的靈活組織方式,科學施教,不增加老師教學和學生課業負擔,保證學生身心健康、學而有“獲”。
突出“三化”導向,確保學而有“方”。
強化“四重保障”,確保學而有“力”。強化組織保障,成立了以分管副縣長為組長的線上教學活動領導小組,組建了四個專項督查指導組,對全縣中小學、幼兒園學生居家學習情況進行常態化巡迴督查指導;設立了信息和技術指導組,負責及時收集掌握線上教學各類信息,對網絡技術培訓指導,保障網絡暢通。強化紀律保障,印發了《關於嚴肅線上教學活動工作紀律的通知》,對網上教學行為進行嚴格規範,確保網上教學文明、安全、有序進行。強化機制保障,建立了全方位信息溝通、應急事件處置、授課內容審核、學情檢測、考核獎懲等機制。強化物資和經費保障,對線上教學期間教學活動的物資和硬件設施合理統籌調配,保證正常運轉。