《银河补习班》以三十年的跨度，讲述了一位父亲用信任、鼓励和言传身教陪伴儿子成长的故事。影片从专业角度上看颇有漏洞、并不算好，但它真诚的表达和充满温情的情节，成为了备受观众好评的主要原因。
《银河补习班》是我很早就有关注的一部电影，上映第一天便买了最早场的票前去观看。邓超和俞白眉这一组合导演出的作品我一直很喜欢，从目前猫眼9.4的评分来看，主打亲情牌的《小银河》无疑是收获了大众认可的。
与普通观众为主要受众的猫眼评分形成对立的是，在影迷和影评人为主的豆瓣中，这部片子得分堪堪及格。我很理解这样的局面，因为就情节、逻辑上看，它显得有些粗糙，显然是不够好的；但它同样是一部充满温情与力量，能让观众投入进去的影片，凭借真诚坐稳了暑期档的头把交椅。
对这部片子我秉承“亮点胜于不足”的态度，因此要先欲扬先抑地说道说道其中的缺陷。
首先，影片融合了教育、亲情、励志、变革等题材，试图在时代背景与时间跨度的加持下，让观众收获酣畅淋漓的观影体现。但不得不说，影片中对这些题材的表达的确有些流于表面，甚至脱离实际的。比如父亲马皓文让儿子只学课本，告诉他“心中有靶子就会成功”，但儿子因此直接在高中成为“全校唯一可以冲击状元的人选”，还是让我感觉有些虚假。毕竟都是经历过高考的人，夯实基础、怀有信念确实有益于成绩提升的，但就靠这些就“轻轻松松”成为了全校拔尖，我觉得可信度上就说不过去。影片中涉及了很多主题，但几乎都是不够到位的，反而带给观众一种强行七拼八凑的感觉；表达方式上也缺乏创新，我甚至在听到影片一开始的那句“只要你一直想一直想，你就能做成任何事”，就已经预感到了要被灌下一大碗“励志鸡汤”，并毫无偏差地猜到了全片情节走向。
此外，在人物设定上为了突出主角光辉，导致其他角色和逻辑走向失控。 比如为了凸显父亲对儿子的信任，将母亲、教导主任全部塑造成了不讲道理、毫无智力可言的“脸谱人物”——但要知道，在成功的作品中，每一个角色拿出来都应该是有血有肉、矛盾立体、令人喟叹的。父亲马皓文所做的努力，很多都是自以为是的“说教式”和理想化的：认为通过自己的鼓励就一定能让儿子成为年级前十；跑去办公室一番慷慨陈词就能让老师们全部亮绿灯；翘课带儿子到处游玩就可以培养所谓的“表达真实”和发散思维......这些情节表达稍加思索便能发现经不起推敲，实在是让人摸不着头脑，看得不那么舒服。
当然，影片在某些方面来看，还是很值得称赞、能够引起共鸣的，这也是我为它打下了不低的评分的原因。
最先要说的是，两个多小时看下来，整个影片是很有美感的。无论是对过去环境陈设的呈现，对三十年来重要历史事件的叙述，还是现实和回忆交错的倒叙手法，都像一本泛着沉沉积香的老日记一样，带给观众感官上的享受。值得一提的是，影片中《弯弯的月亮》、《好大一棵树》等年代歌曲的切入，确实都符合它们的真实流行时间，看得出来是很用心的。小时候的儿子打着手电筒找父亲与老去的父亲拿着手电筒等儿子，教导主任把儿子和纸飞机粗暴揪出时走廊内响起的“世有伯乐，然后有千里马”的读书声，这些细节对比更是让我这个细节控觉得“哇塞好美好用心啊！”所以在表达的细节处理和美感上，我给它大大的好评。
影片最想表达的主题，我觉得还是亲情，这也是我认为的亮点和动人之处所在。 小时候的儿子反应有些迟钝，跟不上节拍，全世界的人都在嘲笑和否定他，只有父亲始终在鼓励他、相信他，坚定地认为他是最棒的。电影中马皓文始终如一的那句“儿子，你没问题。”诚然，影片情节不够严谨，但片中父亲对儿子的信任与鼓励，着实引起了我的共鸣。影片传递的亲情的力量，温情且令人动容。
此外，邓超的演技我是真的很服气的（尤其眼神戏）。尽管角色本身有一些“理想主义”，但在邓超的塑造下，我完全可以看到一个多年来忍辱负重、坚守信念、勇敢坚韧，尽全力守护儿子成长的父亲形象。剧中父亲的辛酸、挫败与喜悦，也从始至终令我揪心。可以说邓超饰演的父亲，真真实实地打动了我。
实话实说，邓超当演员要比当导演适合很多，影片中也正是他的演技，中和了情节表达上鸡汤满满的“邓超风”。这两天看到有很多人在骂，但我还是认为，我从《银河补习班》中看到了邓超的改变与真诚，我喜欢它的美感，喜欢它制造的对立，喜欢它展现的力量。
观赏总体感受还是很舒服的，值得一看，或许早一个月赶在父亲节上映的话，效果还会更好些。
