一、培養音樂興趣，對孩子有什麼好處
有些家長對於培養孩子的音樂興趣，讓他學習一點音樂到底有什麼好？處想得較少，甚至僅僅認為是為了不讓孩子去瘋跑、瘋玩，讓他有點正經事做。這顯然是不夠的。如果，能多考慮考慮這個問題，將會發現學習音樂好處是很多的，知道的越多，就越會堅定學音樂的決心及毅力。
總的來講，孩子和音樂交了"朋友"，將會促進智力的開發、文化素養的提高、性情的陶冶、生活的豐富及身心的健康等等。
就拿學習鋼琴來說，由於彈奏時必須雙手要動、眼睛要看譜、耳朵要傾聽、腦子要思考，長大一些之後腳還要踩鋼琴下的踏板......這些人體多種感官的綜合運用，能刺激腦細胞的發育、提高大腦兩半球的功能，持之以恆的鍛鍊，就能使孩子的觀察力、理解力、聽辨力、記憶力、想象力得到加強。另外，在彈奏鋼琴時，孩子對於樂曲的音樂形象的聯想、表現音樂的慾望、彈奏時情緒的變換都能活躍大腦細胞，促進大腦細胞產生興奮，這對於提高孩子的創造力也是很有益的。
此外，由於練琴時需要一定的時間保證、並需注意力集中，要克服困難這些對於養成良好的學習習慣、培養學習毅力也十分有好處。音樂對改變孩子的性格有明顯作用，膽小的孩子能通過學習音樂逐漸開朗起來，急躁、火暴脾氣的孩子，多彈奏優美、文雅的樂曲也會慢慢控制及平衡自己的情緒。現在有一種"音樂療法"，就是通過有選擇地聽音樂來促進身心健康，使疾病恢復。
二、興趣的培養及其增減變化
要讓孩子對音樂有興趣，首先要創造一個好的音樂環境，家庭中要有音樂氣氛。孩子的興趣往往深受其父母本人的興趣愛好及家庭環境的影響。當父母流露出對音樂的喜愛，聽到好聽音樂那種情不自禁地身心共鳴的情緒，都會給孩子有意無意地留下好感，當然如果父母或其中一方表現得對音樂冷漠、反感，也會使孩子受其影響，易減少他對音樂的熱忱。父母若音樂欣賞觀不健康，那孩子更是會首先受其毒害。
其實，孩子並不需要老老實實地端坐著，音樂應不知不覺地伴隨著他的生活，起床、吃飯、玩耍、入睡等不同時候可選擇不同情緒的音樂聽。如起床時聽輕鬆愉快、有活力的樂曲；睡眠時聽優美安靜的搖籃曲。父母還可以配合音樂情緒的變化給孩子講故事，合著音樂節拍和孩子一起踏步、跳舞、遊戲等。舞蹈、電視、電影中常有音樂配樂，這對於孩子理解音樂，豐富想象力是非常有用的，當然，要選擇適合孩子觀看的內容。
為孩子買玩具時，也最好挑選一些有優美音響，節奏清晰的玩具，如小鈴、小鼓、小沙錘、小鋼琴、小電子琴、小木琴、八音盒等等。這樣，這些玩具就成為孩子與音樂交朋友的"媒介"。他們既可以用來玩耍，也可以用來學習音樂的節奏、音高。
如果有機會，常帶孩子聽聽音樂會，親眼看看指揮是怎樣揮舞著雙臂打拍子的，認一認舞臺上各種各樣的樂器，特別是各種獨唱、獨奏及形式多樣的小節目，更能增加孩子對音樂的親切感，引導他產生想學習某種樂器的要求。總之，孩子的父母要以"身教"帶動孩子熱愛音樂，並讓孩子生活的環境充滿音樂，創造一切條件讓孩子不斷有機會接觸音樂，那麼，他就會由受感染而發生興趣，甚至自發地產生想學習某件樂器的要求。
當然，對音樂的興趣增減變化也是因人而異的。有的孩子天賦愛好音樂，甚至於越來越酷愛音樂；有的孩子開始興趣不大，經引導培養漸漸喜愛；也有的孩子興趣由不能穩定到逐漸步減少，併發生轉移，另有更吸引他興趣的天地所在。在喜愛音樂的孩子中，也未必個個都能保持興趣學習某一件樂器，因為學習是否能堅持下去，除了興趣的因素外，還常常和好奇心所維持的時間長短、教學及輔導方法正確與否、教材的吸引力大小、所遇到的困難多少、本人的才能與接受力大小、外界壓力多少、練習時間的弱惡力等等有關。
特別是幼兒尚未發育定型，這些因素往往是不大穩定的，因而能堅持學習的孩子是值得稱讚的，在不能堅持下去的孩子中，有一部分孩子的興趣在美術、書法、仲育等其他方面，如果父母能及早發現他的天資所在，及時從另一渠道進行智力開發，將會更有前途的。
三、興趣不能代替學習，更要培養學習毅力現在幼兒幾乎都是獨生子女，許多人稱之為"公主"、
"王子"，父母往往倍加疼愛，造成不少孩子有優越感、傲嬌氣較濃，不願吃苦，遇難事則掉淚......要培養孩子們成才，首先是要抓緊對獨生子女的教育問題，培養他們學習的毅力。家長有時也需要適當加以正當的壓力（不提倡打罵，但要嚴格，有一定約束）。有許多音樂家就是在興趣+毅力+壓力之下成才的。作為智力開發，即使將來不準備走專業道路的孩子，也需要培養學習毅力。
有個小男孩，學小提琴覺得苦，一看人家學武術怪有吸引力的，就去報名，不料一比較，學武術比學小提琴還要苦得多，於是又返回來拉琴了。任何技藝的學習，都要經過長期的訓練，以便在大腦形成正確的條件反射，還要不斷地加強生理功能的鍛鍊，使之能適應技藝的要求。這些均要有"鐵棒磨成繡花針"的精神。常言道："天才就是勤奮"，"有志者事竟成"，凡是學習有毅力的孩子，進步總是比怕困難的孩子快。
如著名的小提琴家帕格尼尼幼年時代是怎樣學琴的呢？他每次上完課後，便把自己關在小屋裡練琴，從早練到晚，一遍又一遍。孩子們在外面玩耍嬉笑，他打開窗戶看看，多想跑出去和他們一起玩呀！可是他立刻又把窗戶關閉上，他不出去玩，他還要練琴呢！他知道熟能生巧。雖然我們並不提倡"從早練到晚，一遍又一遍"，但培養勤奮學習精神和克服困難的毅力，還是非常重要的。
