4月初，我市召开学习泸溪经验提升全市乡村教育发展水平电视电话会议。
近年来，湘西自治州泸溪县坚持教育立县，推动教育优质资源向农村倾斜，促进城乡教育优质均衡发展，创造了乡村教育的“泸溪经验”。
株洲长期对泸溪开展对口支援与帮扶工作，最近2年每年派出15名教学经验丰富的城区学校教师，分别前往泸溪3所乡村学校支教。
为此，本报特推出探寻“泸溪经验”的株洲元素系列报道，让我们跟随部分支教老师的足迹，一起去感受他们支教生活的酸甜苦辣以及付出与收获。
易燕：田心中学一级教师
支教学校：白羊溪完全小学
支教科目：英语
虽然离开株洲已经2周多时间，可读大二的女儿泪眼相送的场景，总是浮现在自己眼前。但这也更坚定了易燕老师那份朴实的心愿：帮助更多的乡村孩子，像女儿一样昂首走进大学校园。
2018年，易燕主动申请，来到保靖县白坪小学支教。她在湘乡一中初146班的微信群吆喝一声，短短几天，班上同学们就纷纷捐款，给白坪小学送来520套崭新的书籍，给教室安装了51台吊扇；还承诺一对一资助13名品学兼优的贫困生，一直到读完大学。
1年后，她“转战”白羊溪完小。该校位于泸溪县西部山区，距株洲约440公里，距县城也有1小时左右的车程。全校近700名学生，超过半数是父母外出打工，主要靠爷爷奶奶抚育的留守儿童。
“双休日抽空到一些学生家里去走访，最远的要翻山越岭，3个小时才能到达学校。”易老师在感叹这里孩子求学艰难的同时，更揪心的则是他们的“哑巴”英语。
原来，这里一些只有3-5个班的小学教学点，普遍没有开设英语课；即使白羊溪完小，也只有五、六年级开设英语课，而且还不组织考试。
“没有家庭辅导，缺少课外阅读，加上英语基础比较薄弱，乡村孩子生性腼腆、胆怯，很多学生在英语学习过程中，竟然不敢单独开口。”
为了帮助孩子们从“哑巴”英语中走出来，易老师自己掏钱购买一些小文具、小零食等，对大胆开口领读、朗诵以及用英语回答问题的同学给予鼓励。同时还与田心中学的同事们一起分享生动有趣的教学课件，希望用趣味性互动性的教育方式，给乡村英语课堂带去更多活力。
“有一位家住偏远的女学生，父亲在外打工时遭遇车祸去世，一直比较消沉。通过课后关心开导她，课堂上多次表扬鼓励她，现在不仅活泼开朗起来，平时还能主动跟我用英语打招呼，进行简单的日常对话。”易燕透露，她正准备联系湘乡一中的同学，看能不能把爱心延续到白羊溪完小，再资助几名品学兼优的贫困生。
