對於讀書，你是否有過這樣的感覺，要麼騰不出時間和精力，要麼看不懂，記不住書的內容，要麼買了很多書單，可是看不下去，很久沒完整讀完一本書了……
對於這些問題，在這本書裡，你或許能得到一些啟發和思考。
《這樣讀書就夠了》
《這樣讀書就夠了》這本書專注於將圖書的知識轉化為自己能力，是拆書幫的創始人趙周所著。
其核心觀點是，成人學習的目的，在於聯繫生活經驗的學習，並且將書籍的知識用於改變自身行為。讀一本書不必完全讀完，更不必擔心記不住，最重要的是能運用到生活中！
一、你為什麼要進行閱讀？
當你閱讀一本書的時候，你有沒有想過這樣的一個問題——我為什麼要讀這本書？
在作者看來，學習的目的，在於聯繫生活經驗，並且將書籍的知識用於改變自身行為。
當你嘗試問自己為什麼而讀時，實際上是在自己和書籍之間建立一種聯繫。如果能將圖書裡的知識運用到生活中，讓自己的生活得到一些改變，又是怎麼曼妙的體驗呢！
二、RIA便籤讀書法
RIA便籤法，是為了在閱讀時保持清晰的思路，聚焦于思考和運用，而不是知識本身。
便籤拆書法
RIA便籤法，其中R為閱讀圖書片段，I為重述知識，A為激活經驗、催化應用。具體準備3本不同顏色的便籤紙，做3類筆記（I、A1、A2）：
① I：用自己的語言簡要重述知識、總結、啟發。
② A1：回顧自己有沒有經歷過，或者見到過類似的事情、情景。
③ A2：結合讀到的知識（觀點、建議、啟發）和自己的經驗，思考自己以後如何應用。
使用RIA便籤法，要明確自己需要解決的問題，找到能解決問題的所有書單，確定自己要讀的是致用類的圖書，比如管理類書籍（時間管理、項目管理、財務管理等），目的在於提升自己某方面的能力、技巧、方法，並將其應用到實際工作和生活中。
用此方法讀書後，把所有的A2便籤拿出來貼在牆上，提醒自己日後應用，改變行為。
三、RIA便籤法拆書實戰過程
RIA便籤法拆書，強調實踐的重要性，引導我們聚焦解決自身實際問題，為增加自身能力、自我實現而讀書學習。
這本書裡列舉了大量拆書的實踐例子，比如拆解《即戰力》片段：
R閱讀片段：
解決問題的第一步是，自己主動去發現“哪裡有問題”，分辨“問題是什麼”。以一種打破沙鍋問到底的態度，反覆探求某一問題的本質，這種“質問的能力”是不可或缺的。
其次，要細究問題產生的原因，並提出使用什麼樣的方法能排除對於這些原因的假設。在此階段最為重要的是對於“為什麼”的問題，以“會不會是這樣的原因”給出自己的假設。
為了使自己的假設成立，下一步就要進行驗證。假設就是假設，不能以它作為解決問題的基礎。如果實踐驗證了最初假設的不正確，那麼就馬上提出新的假設。這樣才能找到問題產生的真正原因。這就是解決問題的一般過程。
以下是我拆解《即戰力》片段過程：
第一步：I重述知識：
這段話總結了解決問題的方法，第一步是發現問題，第二步是分析原因和提出假設，第三步是驗證假設，找出真正原因。
解決問題的三步驟
上述片段講了解決問題的三步驟，一般如果我們讀到這裡可能也就過去了。
要知道讀書的目的，在於和生活建立聯繫，所以我們應該聯繫自己的生活經驗，試著把這種“解決問題”的思路應用起來，這才是最重要的！
第二步：A1激活經驗
最近我有個朋友和女孩約會，朋友是喜歡她的，可女孩跟他說兩人不合適。我朋友以為女孩真覺得兩個人不適合，還說我們可以試著交往磨合……
第三步：A2催化應用
從解決問題的角度來說，第一步是要發現問題，也就是要明確女孩說的不適合，實際上是不喜歡的問題。第二步是自己先做分析，回想自己的表現有沒哪做的不好的，找出可能的原因。第三步是驗證假設，試著問清楚女孩不喜歡你哪裡，你哪的表現不符合她的伴侶美好期望，一定要讓她說出真正的原因。
只有這樣，找到真正的原因，才有針對性。如果要繼續追求，就要針對問題的真正原因，做出相應的改變和調整，再看看對方能否接受。
三、除了拆書，還能拆什麼？
RIA便籤法拆書，核心是將圖書知識和自身經驗建立聯繫，拆為已用。其實，由拆書還可以延伸到拆解文章、拆解電影視頻、拆解做事方式、拆解說話技巧……
比如我們日常在朋友圈，公眾號，微博所接受的碎片化閱讀等，凡是能讓自己學到東西的地方，是不是都可以拆呢？
如果你學習拆書法，只知道如何提煉重點，那你還是個知識搬運工。將書有針對性的拆為己用，可以解決了自身問題，提升自我能力。
拆書是一個引子，隨著運用的深入，甚至可以拆解別人，拆解你所想要了解的平臺，拆解所有能為你所用的東西。
知識技能
比如為什麼有些人的課程很火，你每天日更卻沒有閱讀量？那就去拆他，可以關注自己感興趣的領域爆文，研究爆文是怎麼寫出來，對爆文進行拆解，從熱點、標題、開頭、邏輯結構、故事引入、結尾等進行拆解，化為己用。
比如看完一部電影或視頻後，我們可以試著問問自己——這部電影哪些情節比較巧妙，哪些方面可以應用到實際生活中。
比如想提高自身溝通能力，那就多接觸身邊這方面擅長的人群，多留意他們的溝通方式，對其進行拆解，某個幽默段子的效果是怎麼實現的，如何應用？
再比如朋友的副業做得很好，那就去拆他怎麼做的，做了哪些事情，如何實現，試著和自己的生活實際聯繫起來，是否有可推廣？是否有其他渠道可進行……
小結
RIA便籤拆書法，R為閱讀圖書片段，I為重述知識，A為激活經驗、催化應用。
這種便籤方式，實際上是在自己和書籍之間建立一種聯繫，學會解決自身問題，嘗試將圖書的知識轉化為自身能力的過程。
其實，不只圖書可拆解，只要將知識和生活實踐建立聯繫，世間萬物皆可拆！
