影片《叫我第一名》上映於2008年， 是一部輕鬆浪漫的美國勵志電影，取材於真實人物故事，講述了患有妥瑞氏症( 抽動症) 的男主人公佈萊德，憑藉非凡的勇氣和毅力，最終成功實現了自己人生理想的故事。
導演彼得·維納（Peter Werner），拍攝影片眾多，但多年以來不溫不火。他沒有獲得什麼出眾的獎項，但一直鍥而不捨地在這個行業耕耘。亦如他影片中關注的人物，平凡但不平庸，他們以獨特的方式，為自己平凡的美國夢努力奮鬥，為自己的理想鍥而不捨。
布萊德的飾演者是大名鼎鼎的“喜劇小王子”詹姆斯-沃克，這位出生於藝術家庭的演員，其獨具魅力的笑容和天然樂觀的精神，感染著每一位觀眾。
影片在輕鬆而浪漫的氛圍中，向觀眾展現布萊德的成長歲月，聚焦被莫名疾病困擾的邊緣人，揭示他們的成長困境。在影片中，有人看到母愛鍥而不捨的堅持，有人看到離異家庭的特殊相處模式，有人看到科恩身上的 “美國式”奮鬥精神。每個普通人都能或多或少地看到自己生活的影子。
01 “不完美”，不是孩子的錯
1. 受完美主義困擾，焦躁的父親失去耐心
男主人公，布萊德父母早年離異，他隨弟弟一起同母親生活，週末偶爾和父親一起出行。6歲那年，他開始時不時地脖子抽筋，發出怪異的聲音。自此他開始了看醫生、服用藥物的幾年人生，他見醫生和吃藥的次數多到，弟弟都嘲笑地稱他為“醫生”。但是一切都沒有任何改善，他還是剋制不住，抽筋、發出怪聲。
有一些缺陷是可以看見的，有一些缺陷是看不見的，有一些缺陷是可以看見卻超出了人們的認知界限。12歲那一年，布萊德再次與父親出行，父親告訴布萊德他準備二婚的消息。父親的話還沒有說完，布萊德就忍不住發出怪聲，父親的講述多次被打斷。
多年來，一直剋制的父親，失去了所有的耐心，在車裡大發脾氣。父親回想起，多年來，他只想和兒子過正常的生活，可是每次和布萊德外出就餐，或者是去公眾場所玩，都因為遭受異樣的眼光，不歡而散。
父親急促地口吻告訴布萊德，“自控，自控，自控！”，越是在緊張的情況下，布萊德的情況越是嚴重，發出怪聲的頻率越發增加。父親把這當成是對自己的牴觸，而實際上，這不過是布萊德自己都無法解釋的“失控”。
2.受完美主義困擾，束手無策的老師選擇放棄
布萊德遭到父親的指責，在學校遭到同學的欺凌，在課堂上遭到老師的誤解。同學們給布萊德起綽號，叫他“怪物”，排擠他，甚至會拳腳相加。即使在這種情況下，他仍然樂觀，對這些嘲笑，他只是默然視之。
上課時，老師叫他們寫作業，他忍不住發出聲音。老師以為他搞惡作劇，故意影響其他同學學習，讓他當眾給所有同學道歉，並保證以後不再發出怪聲。話音剛落，他就又開始發出怪聲。老師對他忍無可忍，把他交到了學校教導處。面對所有的誤解，布萊德也十分無奈，他比任何其他人都希望自己是正常人。
布萊德很愛學習，他相信知識可以改變一個人的命運，即使有難以控制的病症，他也從來都沒有想過要放棄學習，他只是比別人更慢一些，別人一個小時可以學會的，他可能需要三小時。但這一切都不是問題，問題是一個連名字都沒有的病症，就這樣把他與學校隔絕起來。
3. 受完美主義困擾，病人選擇自我放棄
母親帶布萊德看心理醫生，心理醫生認為是父母離異給孩子帶來的焦慮，使孩子出現失控行為。事實上，布萊德的父母，雖然離異，但是相互模式仍然融洽，母親從未對父親惡言相加，反而是敬重有加。
這麼多年，只有母親能把這種症狀當成是一種疾病來看待，所有其他人都認為是布萊德刻意為之，心裡醫生也是束手無策。第一次布萊德被迫離開學校，母親沒有直接回家，而是去圖書館借了一本《精神病學》書。
如果所有的醫生，都沒有辦法給出答案，那她只能自己嘗試去書裡面探尋答案。夜以繼日地閱讀，終於有一天，母親在書中找到這種症狀的描述，叫做“妥瑞氏症”，是一種神經受損的疾病，目前無藥可醫。
順著線索，母親找到“妥瑞氏症”，互助中心，原本希望在這個地方找到解決方案，結果卻發現，互助中心的人，都是被社會和家人放棄的人，他們脫離社會獨自生活，心裡也處於邊緣狀態。正如，布萊德，圖書館、電影院這些需要安靜的地方都成了他們的禁地。
02 “完美主義”困境，背後的深層原因
1. 完美主義陷阱，過度關注孩子的缺陷，忽略孩子感受
對於身體健康的人，父母希望孩子其他方面也優秀，對於身體有某種缺陷的人，父母希望孩子正常，父母對孩子的期待，總是不知不覺中陷入過度的完美主義陷阱。
心理學家把完美主義分為兩種，順應型完美主義和順應不良型完美主義。前者具有積極的作用，把挫折當成動力，越挫越勇，腳踏實地的通過努力來改變自己。而後者會過度的關注錯誤，當目標和表現之間太大，會容易產生自責、恐慌，甚至氣憤。
在孩子成長教育中，家長很容易陷入“完美主義”的陷阱，過度關注孩子能力不足的一面。布萊德的父親，期望孩子是一個正常人，可以好好地外出就餐，不被歧視，但是孩子的問題，註定他是不正常的，他期望孩子能做出改變，但是孩子無力做到這點。
陷入“完美主義”的家長，可能會總是忍不住在自己孩子面前，誇耀別人家孩子，責備自己孩子。這種過度“完美主義”，忽略了孩子自尊和自信的需求，打破了孩子自信的內在心理胚胎。父母在陷入“完美主義”陷阱的同時，把孩子也推向了“完美主義”的深淵。
孩子慢慢覺得被父母愛，不是因為TA是誰，而是因為TA做了什麼，事事都要做到完美來討好父母，如果做不到，很容易就陷入沮喪和恐懼之中。孩子的幸福感不斷降低，父母也陷入死循環。如何接受每個人的侷限性，跳出“完美主義”的怪圈，是為人父母需要學習的重要的一課。
2.現實和完美主義存在差距導致悲觀情緒
當遭遇不幸時，大部分人會陷入悲觀情緒，降低他們對自己，對這個世界的期待。心理學上，把悲觀可以分為3類，第一種是氣質性悲觀，是指一種整體的傾向性，即人們在對未來的看法上，長期傾向於期待壞的結果。第二種是歸因性悲觀，也被稱為解釋性悲觀，在對一件事情進行解釋時，總會採取內在的、穩定歸因，比如一次做錯一件事情，便認為自己能力不行。第三種是防禦性悲觀，是指人們在事件發生前，將期待降到比較低的水平，想象出最壞的情景。
並不是所有的悲觀主義都是負面的。防禦性悲觀者“凡是先往壞處想”，悲觀被當成一種焦慮管理策略，這是一種通過運用“降低期望”的做法，來消除心中的慌亂，某種程度上，這種悲觀具有一定的積極作用。
但是歸因性悲觀，更多的是一種負面的悲觀主義。悲觀的人更容易相信所有的壞事，都是自己的錯，負面偏好讓他們首先關注壞的一面，然後把事情越想越壞。影片中“妥瑞氏症”互助中心的人，就是這樣這樣一群人。因為患有病症，他們把自己與社會隔離起來，大部分人一輩子躲在家裡，陷入無盡的悲傷循環之中。
除此之外，布萊德父親以及社會上許多人都有一種負面的悲觀情緒。布萊德的願望是做老師，布萊德的父親從來不抱希望。大學畢業之後，布萊德面試了25所學校，都被學校拒絕，他們認為患有這種病症的人，沒法好好地教學生。最後，布萊德在一所小學找到工作，一個學生的家長，見到布萊德的症狀，給孩子轉班，家長不相信這種老師，可以教好孩子。面對某種疾病，社會、家人甚至自己，都容易產生負面的悲觀主義。
03 如何走出“完美主義”陷阱，接納孩子的不完美
面對所有的逆境，布萊德並沒有放棄，他用他的人生，告訴人們如何應對逆境。
1. 積極的期待，從積極的權威期待，到積極的自我期待
心裡學上有個概念叫“權威的期待”，假設我們把來自外界的反饋都比喻成鏡子，那麼在所有的鏡子裡，有一面會對人有巨大的影響，這面鏡子叫“權威期待”。當一面權威的鏡子，對一個自我比較弱小的人說：你是壞的，你是差勁的，你是糟糕的，這個破壞力尤其巨大。在孩子的成長過程中，父母和老師，通常是最重要的權威，他們對孩子有什麼樣的期待，常常會成為孩子最初的命運。
布萊德的母親一直相信孩子可以過上正常人的生活，相信他可以完成學業，實現自己的教師夢。母親的這種積極期待，也內化為孩子內心的積極期待。在看到布萊德樂觀性格的同事，我們也看到母親積極期待對孩子產生的巨大影響。
不僅布萊德有一個這樣的母親，還有一個小男孩也有。這個小男孩兒說他將來相當總統，他的媽媽發自內心地相信自己的兒子就是未來的總統，她見人就說“我的兒子可以做到一切他想做的事”。結果這個男孩真的成了總統，他就是美國曆史上第一位黑人總統奧巴馬。父母如何看待自己的孩子深深影響著孩子的自我意識。
2. 積極的權威期待背後是母愛的“抱持”
心理學精神分析領域有個概念叫“抱持”，這個概念認為，最好的養育壞境是抱持性的，它具備兩個基本特徵：孩子發展好的時候，認可TA，孩子受挫的時候，支持TA。支持包括積極期待，以孩子為中心，而不是以父母頭腦中的想象為中心。
布萊德的母親一直扮演這個“抱持”的角色，她始終沒有失掉對兒子的信心。尋醫問藥無果後, 她大海撈針般地查閱醫學資料, 理解兒子的症狀。面對熟人的譏諷,她竭力捍衛兒子的尊嚴，面對兒子受挫的時刻，她總是循循善誘地鼓勵兒子，“你能過正常的生活”。
父母沒有權利選擇生在一個什麼樣的孩子，就像孩子沒有辦法選擇是否患上神經性疾病，父母最大的主動權就在於可以決定自己成為什麼樣的父母。父母的“抱持”是教育的入口，也是教育的出口。《天生有罪》的作者，出生在南非種族隔離時代，母親偷偷藏藏地養育他，在暴力、剝削、犯罪的成長環境中，憑藉自己的樂觀的心態和偉大的母愛，養育出一個自信勇敢的孩子。母愛的“抱持”是一種強大的精神力量，幫助孩子面對生活的一切逆境。這種力量，美國前總統奧巴馬感受過，《天生有罪》的作者崔娃得到過，影片的布萊德也正是在這種力量的“抱持”之下，一步一步突破人生的困境，實現自己的人生夢想。
3.從積極的“權威期待”，內化為積極的“自我接納”
心裡學上說，孩子內心的精神胚胎，是與父母關係的直接反應。一個深愛自己的母親，一個接納自己的母親，是孩子學會自我接納的基礎。自我接納分為兩個部分，一個部分是接納自己的優點，一部分是接納自己的缺點。接納自己的優點容易，接納自己的缺點卻需要巨大的勇氣，尤其是在所有人眼中，這個缺點都是巨大的問題。
要自我接納，第一，明白自我接納不需要條件。愛自己和接納自己不需要任何附加條件，無論你是怎麼樣的，你擁有什麼外部特徵，你都是這個世界獨一無二的一份子，你的使命是讓這個世界因你的存在而更多樣、更豐富，所以你天然就應該被接納、被珍愛。
第二，坦然接受自己的缺陷，洛克菲勒是石油大王，他有學習障礙，但他是社交能手；梵高受情緒困擾，但他視覺上的成就非凡；貝多芬失聰，但他是樂壇的巨人。
一開始，布萊德也把“妥瑞氏症”當成自我發展的阻礙，但是在逐漸成長的過程中，他發現正是因為“妥瑞氏症”，讓他獨一無二的氣質越發突出。在與病症的長期相處之中，“妥瑞氏症”成了他的朋友，他的老師。“妥瑞氏症”教會布萊德永不放棄的精神，培養了他每個孩子都是獨特存在的世界觀，讓他擁有了接納自己不完美的豁達。
結語：
影片《叫我第一名》像一面豐富多變的鏡子，每一個普通人都能或多或少地看到自己的影子，獲得一定的心靈淨化。如果你正在為生活的困境而掙扎，你會在布萊德的故事找到，直面困境的勇氣；如果你是正在為孩子的教育而糾結的母親，你會在布萊德母親的身上看到，愛是教育的出口；如果你是一位老師，你會在布萊德身上看到，教育的意義是培養孩子包容的世界觀，讓他們知道，每一個孩子都獨一無二，他們的存在讓這個世界更加豐富而多彩。電影講的是對布萊德“妥瑞氏症”的接納，也是在講社會、學校和家庭，對孩子的“不完美”的接納，更是每個人對自己“不完美的”的接納。
