俗話說的好，慣孩子也要慣出個成色來。對孩子過於嚴苛，孩子會膽小、或叛逆，可是又如何在慣孩子的同時，幫助他們立規矩；如何既保護寶寶的天性，又可以防止他們養成壞的習慣。其實，給孩子立規矩也有黃金期，如何按照寶寶的生長規律和學習能力，制定相應的規矩，才可以讓教育“事半功倍”。
雞嫌狗不愛&錯過立規矩
寶寶是一家人的寶貝疙瘩，在家裡所有的人都心甘情願讓著寶寶，要什麼買什麼。出去玩生怕受一點點委屈，哪怕自己做的不對，也會護著自己的寶貝。
編輯
今天芽芽媽帶著芽芽出去玩，本身是孩子們的聚會，可是由於另一個孩子驕橫，每次都搶別人的玩具，所以總是被排斥、不合群，小朋友的媽媽開始試圖跟其他孩子講道理，為什麼不帶自己的寶寶一起玩耍，要讓著自己的孩子，原因是自己的孩子比較小，可是並沒有什麼幫助。
其實，如果不及時糾正孩子的驕橫，等養成習慣，很難再去改變。爸爸媽媽是孩子們的首任老師，也是時間最長的老師，他們的處事方式、生活習慣、甚至是三觀的養成，都需要爸爸媽媽的親力親為，需要爸爸媽媽的正確引導。所以在寶寶出現行為不正確的時候，一定要及時幫助他們樹立規則意識。
立規矩的黃金時期
每個階段的孩子都有各自的心理發育特點，而爸爸媽媽要做的正是根據這些規律，去幫助他們樹立規則意識。
3歲前
獨立&安全
寶寶在三歲之前能跑會跳、來去自如，詞彙量也越來越多，可以開始和家裡人正常交流，開始詢問自己不能理解的事情，開始像個小話癆變身為“十萬個為什麼“，喜歡去探索周圍的環境、去探索周圍的小世界、去結交不同的朋友；開始逐漸模仿大人的說話方式、去模仿大人的走路模樣，甚至會像個小大人一樣跟其他人交流。
如果你的孩子有以上的行為， 爸爸媽媽要開始有意識地培養他們基本的生活能力，比如鼓勵他們自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣服、自己收拾玩具。這樣既可以培養孩子們獨立做事的能力，也可以讓他們知道什麼事情應該由自己完成。
安全知識：這個時候的寶寶對於周圍的環境是非常好奇的，充滿了探索精神，喜歡嘗試沒有見過的東西。此時，爸爸媽媽一定要反覆給孩子灌輸一些概念，什麼是安全的，什麼是危險的。比如電池不能放進嘴裡，不要用手去觸碰插座，不要把小東西含在嘴裡，不要去碰燙的東西，不要爬到太高的地方，看到車一定要躲避等。
3~4歲
規則&專注力
寶寶已經上幼兒園了，有了自己的交友圈，開始獨立地和這個世界溝通交流。 家長們在寶寶上幼兒園的時候就要灌輸上課和交友的禮儀 。比如上課要認真聽老師說話，不要自言自語或者和別的小朋友交流，下課玩耍的時候不要和小朋友搶玩具，要學會分享。這些都是為了讓孩子提升自己的社交能力。
如果寶寶過於調皮，無法長時間端坐在教室，又比較愛動愛鬧， 那麼爸爸媽媽可以試圖用親子閱讀、親子繪畫等方式著重培養他們的專注力、責任感， 培養他們有始有終的習慣，樹立他們正確的規則意識。
4~6歲
是非觀
孩子逐漸有了自尊心，他們對於好、壞；對於是、非有開始有了自己的認識， 而這個時候，爸爸媽媽要做的就是進一步明確他們的是非觀。
比如：告訴他們欺負別人、罵髒話是錯誤的；幫助別人、讚美別人是正確的。錯誤的事情不要做，正確的事情要堅持。如果孩子做錯了，爸爸媽媽一定不要縱容，可以拒絕買玩具、買零食，來給予他們一點小小的懲罰；反過來，如果表現好，家長也要適當給他們一些獎勵。
7歲以後
界限感
爸爸媽媽一定要給孩子樹立界限的意識，告訴他們做任何事情都要有自己的範圍和底線。
比如作業沒有完成不可以看動畫片；比如吃飯前一定要等家人都坐齊才可以動筷子。
爸爸媽媽要試著把孩子的行為控制在合理的範圍內，讓他們知道對他的要求是為了像修剪長出枝杈的小樹，只有修剪了這些，小樹才能按著主幹越長越高。
